巧引妙用文生辉

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写作时巧妙地引用，把富有表现力的文字乃至蕴含其中的情感、旋律“嫁接”到作文中，使其成为文章的“亮点”，可以使文章深刻鲜活起来。这样的“嫁接”可以引用名言警句、歌词、现代诗歌等，“手术”小，效果好。

名言警句，是前人的体验、总结，精辟并蕴含深刻的哲理，具有较强的说服力。作文中巧引名言警句，能够起到支撑观点、点明题旨、抒发感情等作用。

1.用题记，点明主旨

例1 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。 ――班廷

学生作文《享受过程》巧引名言，用题记的形式点明本文主旨为“享受奋斗的过程”，言简意赅，很有警策作用。

2.设文眼，定下全文中心

例2 在李爷爷家中，一副隶书写的对联格外引人注目：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

学生作文《奉献》，写一位退休教师立志办好家庭图书室为少儿服务的故事。文章引用王勃的名句，能够表现人物坚定的志向、高尚的情操，点出此文的中心。

3.作论据，支撑观点

例3 兴趣，是一切学问的基础。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”

学生作文《兴趣之美》，运用名言作道理论据，从正反两方面诠释分论点。

4.塑人物，反映其内心世界

例4 面对祖母去世、父亲做生意被骗、母亲生病住院这一连串的打击，她没有流泪。她想起梁启超的那句名言：“患难困苦，是磨炼人格之最高学府。”想到这里，她的心坦然了。

学生作文《磨难》，用名言来揭示人物的心理活动，体现了人物坚强的性格特点。

5.发号召，韵味无穷

例5 亲爱的朋友啊！在这新的一天来临的时候，请记住雪莱的一句话：“过去属于死神，未来属于你自己。”

学生作文《在希望的田野上》，用名言结尾，戛然而止，具有号召力和鼓动性。

作文中巧妙嵌入歌词，就会使视觉上的文字及其蕴含的意义奏响起歌的旋律，起到刻画人物形象、推动情节发展和抒感等作用。

1.刻画人物形象

例6 花开的时候，浓香四溢。姥姥搂着我，站在花枝下，哼着那首好听的歌：好一朵美丽的茉莉花/好一朵美丽的茉莉花/芬芳美丽满枝桠/又香又白人人夸/让我来将你摘下/送给别人家……

在唱结尾一句时，她总用那细长的中指轻轻地点我的鼻子，开心地笑着。

这是学生作文《茉莉花开》中回忆姥姥对自己关爱的一个特写镜头，以花写人，往事历历在目，关爱之情，铭刻心头。

2.推动情节发展

例7 多少次挥汗如雨/伤痛曾填满记忆/只因为始终相信/去拼搏才能胜利……

这歌声如醍醐灌顶，震撼着我的心。跑道两边变了形的脸和加油的呼声渐渐地又清晰起来，我的腿也仿佛轻了许多，我奋力向前冲去。

学生作文《体验》写长跑比赛中，“我”受歌声鼓舞后的情景，用歌曲体现人物心理，推动情节发展。

3.抒感

例8 爸爸正切猪菜，妈妈围着灶台。柜子上，那台满屏麻点的黑白电视机正烦人地吼着：“我是一只小小小小鸟/想要飞呀飞/却飞也飞不高……”

学生作文《渴望放飞》以赵传的歌声来衬托人物郁闷的心情，写出了自己在家里的烦躁情绪。

4.营造氛围

例9 透过门缝，我们看见他正抱着一把吉他，用他那浑厚的嗓音唱着：在那遥远的地方/有位好姑娘/人们走过她的帐房/都要回头留恋地张望……这让我们猜想，他在大学时一定恋着一位姑娘，这里一定有个凄婉的故事。真的，时隔好几年了，他那真情的歌唱，总萦绕在我耳边。

学生作文《忘不了的实习老师》写到实习老师的“背后故事”，此处引用王洛宾的这首歌，酿造了浪漫而凄婉的氛围。

有的现代诗歌具有浓烈的抒彩和深刻的哲理，作文中若能恰当引入，会使文章内容含蓄、主题深刻、韵味无穷，从而增添文章的美感。

1.引作题记，点明主题

例10 美，不能造作，它自生――

刻意追求，便消失――

听任自然，它留存――

――题记

学生作文《谈美》，引用艾米莉・迪金森《美，不能造作，它自生》的片断作题记。诗句很有哲理，又体现了文章的主题。

2.开头引诗，直入主题

例11 让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

敬爱的老师，在这遥远的地方，我只能用一节小诗来表达我对你的感谢。

学生作文《感谢》，写中学寄宿时，班主任老师不仅教给“我”知识，而且使“我”这个乡下孩子获得了自己的尊严和信心。文章以汪国真《感谢》的片断开头，充满情感，直奔主题。

3.用在文中，为情节服务

例12 那天，我翻看舅舅的笔记本，里面有一张纸条：

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下

叶，相触在云里。

我一眼就认出这是常到姥姥家玩的燕子阿姨写的漂亮的字。这便是我后来叫她“木棉”的原因。

学生作文《爱是不能忘记的》，写舅舅、舅母开始相爱的细节。文章引用舒婷的《致橡树》，为以后的生活波折与患难见真情作铺垫，是情节发展中不可缺少的环节。

4.用在文尾，余音绕梁

例13 我知道，奶奶去了，就这样到了另一个世界。蓦然间，我想起慧玮《怀念祖母》中的句子：

又是春天了，你的坟头

长满了青青的野草

奶奶，它们都是从你的身上长出来的吗

我把脸贴着它，你能不能摸到我的眼泪

学生作文《怀念奶奶》，写父母外出打工了，“我”与奶奶相依为命，走过艰辛而温暖的岁月。我站在奶奶的坟头，难抑思念之情。引用的诗歌升华情感，震撼人心，余音绕梁。

总之，文章的内容决定形式。作文中什么地方需要引用或引用什么，要根据文章内容的需要。在平时学习中，同学们应该多积累启迪思想、智慧的名言警句，关注引起共鸣、具有时代感的歌曲，收集思想艺术性强的现代诗歌，乃至关注广告语等多种可供引用和借鉴的语言素材。

（责任编校 曾向宇）