给孩子一双仰望天空的眼睛
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总理曾说过这样一段话：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”综合实践活动课程的设计与实施，就是要给孩子们一双“仰望天空”的“眼睛”，培育孩子们“仰望天空”的“眼力”，孕育孩子们“仰望天空”的“心眼”。
一、在选材时尽情地放飞想象
综合实践活动的过程，不同于学科课堂教学只重视知识的传授，而是以学生发展为起点，以学生发展为归宿，关注学生成长的生命历程，与之相适应的基本学习方式是自主学习。因此，在活动中首先要多给学生自主选择的权利，让学生可以自主选择学习活动的目标、内容、方式、时间、地点以及指导教师，自己决定活动结果呈现的方式。要放开学生手脚，放飞学生心灵，尊重学生独特的体验和感受。让学生自主发现问题，自主探索、自主体验、自主解决活动中的问题，培养他们的独立性，增强他们的实践能力，形成积极向上的情感，增强社会责任感。
综合实践活动关注的焦点是：学生关心什么，对什么感兴趣，哪些是学生真正的问题和课题，学生不是为学科而存在，恰恰相反，学科应植根于学生的生活课题。
综合实践活动不受时间、空间的限制，它可以突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸，学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验，培养实践能力，增强社会责任感。例如：让学生尝试调查校园的周边环境，收集某一时段一条路同一地点的人流量、车流量，统计拍摄违章行驶，调查门前摆摊设点的危害。学生们在具体环境中，体验劳动，观察动植物，了解产品工艺。通过这些形式，改变了学生的学习方式，拓展了学习空间，让他们真正走入社会生活，获得了生存体验，加强了学校与社会的联系，发掘了学生学习和成长的资源，使学生的学习生活更充实，更有趣，更有意义，从而提高他们对综合实践活动的兴趣。
二、在活动中快乐地交流体验
著名的教育家陶行知先生说过：“给生活以教育，用生活来教育，为生活向上的需要而教育。”由此可见，生活就是学习，学习就是生活，从城市到乡间，从神秘的大自然到活生生的人类社会，从丰富多彩的现实生活到虚拟的网络空间，都是孩子学习、实践的大课堂。让孩子更好地贴近生活，融入生活，将生活和学习融为一体。因而，他们的体验是深刻的、独特的。
在综合实践活动中，从主题确定、方案实施到成果的展示，孩子们既分工，又合作；既动脑，又动手；既发现，又创造；既广泛收集信息，又独自处理信息；既从生活中提出问题，又综合运用所学的学科知识分析和解决问题，表现出强烈的主体意识，学生从实践中获得的体验胜过了课堂上、书本上的千言万语。
三、在实践中真实地抒感
综合实践活动是以培养学生的创新精神和实践能力，以及对知识的综合运用为主要目的的实践性课程。它强调课程的亲历亲为，鼓励学生超越学科的逻辑体系，综合运用学科知识，发现和探索日常生活中感兴趣的问题，有效的促进了学生的创新能力、实践能力以及个性品质的和谐发展。
它强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活。它关注学生在活动中所产生的丰富多彩的学习体验。 “没有行动就没有发言权”，没有亲身经历又怎会有真情实感。可原本封闭的教室，封闭的课堂却一再扼杀了孩子的童真。综合实践活动的蓬勃开展终于还给了孩子精彩的生活，真实的体验。
与国外的学生相比，中国的学生所缺乏的并不是知识技能，解题技巧，而是良好的心理态度，自信心，自尊心，责任心，自主性，创造性。随着时代的发展，这恰恰正是最为重要的。因此，作为教育者，必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验，使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关爱大自然，关心生存环境；发展学生的社会责任感；完善自己；培养学生提出问题，解决问题的态度和能力；发展他们的实践能力，对知识的综合运用能力，创新能力；养成学生合作、分享，积极进取的良好个性品质。
1.在角色互换中引领学生参与社会。
人们常说，现在的孩子心理素质太差，经不起挫折和失败。温室里的幼苗注定长不成参天大树。作为教师，我们更是深知不经历风雨怎能见彩虹？只能让孩子们在生活中一次次去体验成功、体验失败、体验磨练、体验吃苦，才能激发他们奋斗拼搏的精神，锤炼他们的意志。其实相对于校园里单一的学习活动，他们也渴望真正走到社会中去，在大千世界里找到一个岗位，扮演一个角色，获得一份更为真实的感受，面对着孩子的热情，我们怎能不为他们提供一个展示自己的舞台呢？
2.在角色互换中实现能力的培养
常言道：学以致用。面对老师的铮铮教导，家长的苦口婆心，很多学生是在被动的接受新知识，不难发现，长期处于这种状态下的学生对学习的本身已经不感兴趣。要让学生主动的学，首先要让他们深刻体会到知识的重要性。角色互换和体验为学生提供了运用知识，展示才能的机会。
充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在这几年风风雨雨的实践中，我们已经感受到了她的无穷魅力：学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得了新知，也在实践中锻炼了能力。学生的个性在实践中得到张扬，学生的整体素质在实践中获得提高，他们拥有了一双“仰望天空”的“眼睛”。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我们的心中充满了期待……