帆板运动后备人才培养的现状与发展对策探讨
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摘要：帆板运动是一项借助风帆力量，驾驭无舵、无坐舱船只滑行前进的水上运动，是一项新兴的体育运动，具有新奇性、惊险性、神秘性和动态的美感等特性。在目前的几乎所有奥运会、亚运会以及全运会上都有这个项目的比赛，还有一系列的职业选手赛。因此，许多国家对这项运动给予了高度的重视。本文笔者结合实际，分析了我国帆板运动后备人才的现状并提出了相应的发展对策。
关键词：帆板运动；后备人才；现状；发展对策
实际上，帆板运动起源于20世纪60年代末的夏威夷群岛，1981年帆板运动作为帆船的一个级别被奥运会接纳并认可，1984年美国洛杉矶奥运会首次把帆板运动列为正式比赛项目。我国开展帆板运动项目的时间较迟，但发展迅速。1982年起就开始参加国际比赛，1984年我国运动员张小冬（女）在国际上为中国夺得第一次帆板世界冠军，为中国的帆板运动比赛开了一个好头。然而，目前我国的帆板运动后备人才却十分不足，这对我国将来的帆板运动比赛极为不利，因此，加强后备人才的培养是当务之急。
就目前而言，我国的帆板运动后备人才呈现缺口大，规模小，普及率低的态势。据统计，我国有专门帆板运动队伍的省市不足10个，全国的帆板运动员不足500人，那么，造成这种现象的原因是什么呢？
（一）没有得到足够的重视
由于帆板运动属于水上运动，所以就会受到区域和地理环境的限制，在我国主要集中在沿海省市，内地省市很少有帆板运动队伍。因此，相对来说帆板运动的普及率较低，国家相关部门对帆板运动的重视度不够，是导致我国帆板运动后备人才不足的一个重要原因。
正因为国家相关部门的不重视，各个地方的积极性就不高，自我国第一个帆板运动员学习班成立之后，备战各个体育比赛就成了少数地方城市、少数运动员的事情；其次，也造成了经费短缺和参赛机会少的情况，大家知道，体育运动的投入是相当大的，帆板器材的价格又比较昂贵，各地方的经费十分有限，根本不能满足运动员的需要，以致很多运动员与许多国际比赛失之交臂，连参赛的机会都没有；第三，训练基地的建设不到位。全国的帆板训练基地只有秦皇岛、汕尾、东山和海口等少数城市，受到气候、气温以及其它条件的制约，秦皇岛的训练基地不再适合帆板训练，另外几个城市的训练基地设施简陋，设备紧缺，完全不能满足训练的需要，更不能达到训练的效果。
（二）运动员基础较差
我国帆板运动员的基础较差，一方面，由于帆板运动在我国的发展时间较迟，因此各方面的专业基础和理论基础相对薄弱，加上没有先进的科学技术作为依靠，使得该项运动的竞争力和实力不够强；另一方面，受地域条件的影响，我国的帆板运动员水上运动能力相对其他国家运动员较弱，对密度高、周期短的比赛形式不能及时适应，体能和身体跟不上。
（三）教练员素质不高
帆板运动不同于其他运动项目，它偏重考量一个人的智力，要想成为一名高素质的帆板教练就必须综合运动学、医学、动力学以及体育管理学等多门学科的知识。然而，我国的绝大部分帆板运动教练都是普通的运动员出身，知识面窄、缺乏系统学习，训练手段陈旧、缺乏创新意识，一味地按照传统的训练方式进行训练，这无疑会与国际上愈来愈激烈的竞争背道而驰。
二、帆板运动后备人才的发展对策
针对上述现状，笔者提出以下发展对策，希望能对我国帆板运动后备人才的培养起到积极的作用。
（一）提高认知，给予重视
体育竞争力是一个国家国际竞争力的重要体现。国家相关部门要着力宣传，提高对帆板运动重要性的认知，要有全局思想，对帆板运动事业给予高度的重视，具体应当做到以下几点：
1、积极推动各省市的帆板运动队伍建设，提高各个地区对帆板运动的支持度和积极性，争取让更多的人投身于这项运动。
2、适当增加经费投入，争取更多的比赛机会。没有投入就没有产出，帆板运动的性质决定了它的投入力度，国家相关部门要根据实际情况补充经费空缺。要给予运动员更多实践的机会，正所谓“养兵千日用兵一时”，如果不去参加更多的竞赛就不能收获进步，突破自我，积累经验，要相信一次实战的效果远远胜于无数次的训练。
3、加快训练基地的建设。训练是影响比赛成绩的重要因素，如果没有完善的训练场地就不能按质按量的完成训练任务，相关部门必须做好场地设施的建设工作，可以利用多种渠道，调动社会力量来完成训练基地的建设。
（二）加强训练，科学管理
要想扩充和强大我国的帆板运动队伍和后备人才队伍，就必须加强训练。要鼓励省市帆板运动队伍合作训练，达到优势互助、增强竞争的效果。有组织地举办省市之间的帆板比赛活动，训练赛场经验，从而达到提高整体水平的作用。训练时要做到严格、科学，实施优胜劣汰制度。同时，对运动员的管理也要加强，全面做好管理工作是搞好训练的基础，还要适时的对集训队进行监督。
（三）加强教练员的培训
教练员是指导老师，有什么样的教练员就会有什么样的学员。帆板运动的教练员需要加强培训，提高教学水平，可以定期组织教练员培训班，共同交流和探讨训练中的问题和难题。还可以向国外教练学习经验，请国际高水平的教练来我国实际教学。当然最重要的是教练员自身的学习，尤其是综合知识和理论的学习，只有做到内外兼修，才能全面提高教练员的综合素质和执教水平。
三、结束语
此外，国家相关部门在后备人才的培养方面还需要做到以下几点：第一，加强对国家帆板运动高水平后备人才基地的管理和业务指导；第二，积极依托有条件的地区、城市组建帆板运动队伍，为扩充和壮大后备人才队伍提供支持；第三、改进和创新帆板运动员训练方式，注重提高综合素质和竞争能力。总而言之，要想培养优秀的帆板运动后备人才，需要国家、运动员、教练员以及社会力量的共同支持和努力。
参考文献
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