如何提高学生的语文写作水平
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何提高学生的语文写作水平范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我，进行创造性表述的过程。写作可以提高自己的品味，提升个人素质。因此，在语文教学中设法提高中学生的写作水平显得尤为重要。
关键词：写作兴趣；阅读；深入生活；评改
那么如何提高学生的写作水平呢？下面是我在近几年的作文教学中所做的一些尝试，仅供同行们参考。
一、培养浓厚的写作兴趣
“兴趣是最好的老师。”让学生愉快学习，饶有兴致地轻轻松松地作文，是实施语文素质教育的理想境界，也是新课程改革的探索之路。那么，如何激发学生的作文兴趣呢？
从课外阅读中激发兴趣。从高中生的认知角度出发，他们对周围的和社会的事情都有极大的兴趣，但不可能有更多的机会去接触社会，感知他们身边以外的世界，而通过读书却可以增加课外信息的摄入量，间接地了解生活、了解社会、了解人生……这样既可以让学生了解的外面的世界，又可以培养他们课外阅读的习惯。除了各类书籍外，报纸、电视、互联网就起到了很大的作用。课外阅读一段时间之后，要求交换各自的书籍，交流自己的读书心得体会，这样不仅开阔了他们的视野，也拓宽了的思路。
从实践活动中挖掘兴趣。还可以通过参加社会实践活动、参加生产劳动、民间采风等方式去获得。我安排学生利用节假日、课外时间如寒假收集对联，体验过年的习俗，暑假去收集方言和民间故事、民间谚语等等。此外，要求学生回家后帮家里干农活，之后写出自己的感受等。这也是很好的收集素材和激发写作兴趣的方法，还可以激发学生社会责任感和道德责任感，自然写作就是水到渠成了。
二、通过阅读，积累语言
1、充分利用好课本资源，为写作打好基础。每当我讲到课本上的现代文名家名篇时，我都会让学生选一些自己喜欢的句子或段落摘录下来并谈谈自己喜欢的理由，有时凡是遇到对学生写作有好处的篇目我都让学生写自己独特的感受，内容字数多少都不限。而对于古诗文，我都是让学生把自己想象的美好意境或优美的画面描述出来。通过这些方法，我不仅帮助学生理解了课文，而且又把阅读与写作结合起来，大大提高了学生的写作水平。
2、利用课外读物，扩大阅读量，积累语言。由于高中的课程安排比较紧张，再加上学生学习时间长，读课外书的时间很少。针对这种现状，我是这样做的：每学期初，我都要求学生每人订两本好的阅读书或者作文选，但每个人的书名都不一样，然后班级再集体订一些杂志，如：读者文摘、意林、语文报、中学生阅读、智慧背囊、让中学生感动的中外故事等，成立班级读书角，这样教室后边一整排全放满了书，学生在学习之余随时都可以阅读，而且每个学生都可以读到不同的书，这就弥补了书少的不足。在时间上，我除了每节课的前十分钟利用好以外，每周我还会抽出一节课的时间作为阅读课，给学生充足的阅读时间，学生也非常喜欢这样的课。几年下来，学生的阅读水平大大提高，而且语言也增色不少。
三、深入社会生活，奠定扎实基础
写作的源泉来自社会生活，任何文章都是现实生活、客观事物在作者头脑中主观、能动的反映。没有社会生活做基础，写作就失去了源头。所以一定要让学生深入到社会生活中去，学会观察生活、体验生活以便获得写作的源泉。
社会生活是丰富多彩的，复杂的。并且总在不断的演变、发展。为此要常常提醒学生时时处处留心观察周围环境中的一事一物，熟悉形形的社会生活。让他们扩大自己的生活领域，扩大生活阅历，捕捉生活的热点。
有些学生在深入生活的时候总是走马观花、粗枝大叶地去应付，而到写作的时候，往往无从下手。更有甚者描写与事实不符。我认为深入生活、更重要的是要进入生活角色，做生活的有心人，细心的认识、体验、考究生活。司马迁游历山川名胜时，不是单纯的观光、不是无所用心的游玩，而是猎奇式的攫取，广泛调查，细心研究，深入发掘。用他自己的话说：就是“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”由此看来，我们在深入生活时要多角度、多方位、多方面的去观察、去感受、去体验。这样才能获得写作的源泉，为提高写作能力奠定扎实的基础。
四、乐于评改，善于评改
叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想作文教学要着重在培养学生自己改的能力。修改文章决非雕虫小技，养成习惯也决非一般认识问题，这是一切学习写作的人修辞立其诚的过程，也是文章去瑕纯玉的过程。在这个过程中，伴随写作能力的提高，观察力、思维力和意志力以及办事认真负责的品质，都将同步获得增长。尤其对正在成长的学生更是如此。”俗语说文章是写出来的，但好的文章却是改出来的。修改作文的过程，就是修正思想的过程，久而久之，自然会写作文了，所以要让学生自己爱改作文，学生写写改改，改改写写，反复思考原来的认识，这样迂回曲折的过程，就是提高，就是进步。从一点一滴修正各个方面的谬误和不足到逐步完善自己作文，才是真正获得作文能力。
提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做好的，教师要因人而异，丰富教学经验，不断提高自己的教学能力。