浅析高校勤工助学与大学生就业能力培养
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析高校勤工助学与大学生就业能力培养范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘 要】勤工助学是高校资助体系的重要组成部分，它不但可以有效缓解大学生的经济压力，而且有利于提升大学生就业能力。本文通过对勤工助学与就业能力相关性分析，阐述了勤工助学提高就业能力的措施。
【关键词】高校；勤工助学；大学生；就业能力
1.勤工助学与就业能力
1.1勤工助学
勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
大学生就业能力包括：学习能力，分析问题和解决问题的能力，语言表达能力，团队合作能力，搜集、分析、处理信息的能力，人际交往能力等，它具有动态发展的阶段性特征。就业能力的强弱直接关系到大学生就业的数量和质量。
2 勤工助学与就业能力的相关性
2.1勤工助学有助于提高大学生的品德素质
结束了紧张而繁重的高中学习生活，步入大学殿堂。大学生除了对专业知识的渴求，还对社会充满了期待。而大多数大学生对我国现阶段国情的了解不是很多，这就需要他们走出校园、深入社会，多参与一些勤工助学活动，这样就可以使学生有机会融入社会。虽然改革开放以来，我国的经济、政治、文化和社会建设都有了很大的进步，但我国仍处于社会主义初级阶段，处于由计划经济向市场经济转型时期，实用主义、功利主义、拜金主义、享乐主义价值观并存并想到冲突，大学生对于价值的选择和评价，会被不良的价值观直接影响。正确的价值观是大学生必备的条件，它并不是所学习的理论知识就可以解决的，而是要通过社会实践活动去领悟和理解。通过勤工助学，大学生可以将自己在学校中学习到的理论知识得到充分地发挥，学会与人相处，学会如何认识自己，从而树立正确的价值观。同时能够发现国家对人才、对知识的需求，激发大学生的社会责任，在建设中国特色社会主义伟大事业中贡献自己的一份力量。
2.2勤工助学有助于提高大学生的智能素质
大学生在学校主要是学习书本上的理论知识。理论知识是学生今后步入社会的基础，但书本上的理论知识有一部分在现实社会实践中有时无法进行实现。而勤工助学就是一种很特别的社会实践过程，它是多方位和多层次的，它能够教会大学生如何融入社会、适应社会、服务社会，使学生学会在社会中如何进行交往。它能够将大学生学到的理论知识在实践中进行运用，兼顾理论和实践，使学生在学校中学到的知识能够得到检验和运用。大学生参与勤工助学，不仅可以积累社会经验，而且能够提前感受到社会招聘的全过程，在对经验进行积累的同时，还找到了自身存在的缺点和不足，学到社会知识和管理技能。
2.3勤工助学有助于提高大学生的身心素质
勤工助学强化了“付出就有收获”的理念，这样的资助方式，对于家庭贫困的学生来讲是很容易接受的。它既能消除学生因家庭生活窘迫，经济负担沉重产生的自卑心理，同时生活空间扩大了，接触的事物和遇到的困难也随之增多，一些“助管”、“助教”、“助研”等“智力型”助学岗位的开拓对大学生的自身素质提出了更高的要求，迫使他们不得不提高勇于面对困难、接受困难挑战的信心，努力使主观所想更贴近客观实际，个人追求更贴近社会需求。通过正确认识困难到认真对待困难，再到勇敢接受困难这一过程的锻炼，将大大提高他们自身的心理承受能力和自我调整能力，增强战胜困难的信心。
3.基于勤工助学提升就业能力的措施
3.1转变教育观念，提高就业认识
当今社会仅仅勤奋好学是远远不能适应大学生就业需要的，因为社会需要的是那些既掌握了丰富知识，又具备分析问题和解决问题能力的人。因此，高校要重视对大学生能力的培养，这对拓展勤工助学的内涵、帮助学生更好地策划未来具有重要的意义。我们要用发展的眼光看待勤工助学，有目的地挖掘和发挥它的素质教育功能。我们要鼓励大学生在学有余力的情况下参加勤工助学活动来锻炼自己，培养自强自立和勇于吃苦的精神。鼓励他们从勤工助学的点滴做起，不嫌弃“苦、脏、累”等一线岗位的锻炼机会，不等不靠，不挑不拣，勇于拼搏进取。
3.2加强校内外联系，拓宽勤工助学渠道
目前，高校缺乏勤工助学基地，高校勤工助学管理部门要拓宽勤工助学渠道，鼓励社会各界为大学生提供勤工助学岗位。积极开发校内外勤工助学资源，收集勤工助学信息，逐步让更多的学生参加勤工助学活动，实现勤工助学基地化、实体化。特别是校外勤工助学工作，高校可以把企业带入校园，让大学生有机会选择满意的岗位，增强他们在实践中自强、自助的能力，活跃勤工助学活动氛围，为在校大学生提供一个职业训练的机会和场所。
3.3融职业指导于勤工助学全过程，创新大学生就业工作模式
勤工助学作为提升大学生就业能力的重要途径，是学生从理论到实践，再由实践经验总结到战略调整的过程。贯穿在这一过程中，职业指导更容易贴近实际，更有针对性，也更加能收到良好的实际效果。高校在学生参加勤工助学之前，要给予必要的指导和培训。在培训中，要以提高学生的个人技能、自身素质、沟通能力和服务社会等方面为目标，包括工作内容、时间安排和报酬等方面的规定，从而推动勤工助学工作的顺利开展。在工作中，还要不断加强对大学生的职业责任感、职业道德素质、团队合作等方面的职业教育，要让他们懂得勤工助学岗位是积累社会经验、提升就业能力的有效平台。
参考文献：
[1]俞佳超.高校勤工助学与大学生就业能力研究[J].教育论坛，2010，（03）：9-13.
[2]樊春芳.浅谈勤工助学对大学生就业与创业能力的培养[J].安康学院学报2008，（06）.
[3]段徐，祝秀香.高校勤工助学的创业教育功能探索〔J〕.教育与职业， 2005， （06）： 24-25.
[4]王昕.高校勤工助学对大学生就业创业推进功能的探讨[J].继续教育研究2011，（06）.
作者简介：
张艳（1976-），女，河北唐山人。助理讲师，主要从事大学生辅导员工作，兼任创新课程教学。