用心“看”世界

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如果你读过海伦・凯勒的自传《假如给我三天光明》，一定会被海伦自强不息的精神所打动。在南京盲人学校，有一批孩子，他们有的完全看不见眼前的世界，有的只能隐约看到一点影像，但他们也都同海伦一样，努力、执著地学习，积极、热情地融入社会。

在“触摸”中学习

普通孩子可以学会的知识与技能，盲校的孩子同样也能学会，比如使用电脑，打乒乓球等等。如果你还有些怀疑，就随我走进他们的课堂了解一下吧！

电脑课

首先我们来到的是盲校的电脑课堂，一起来看看他们用的电脑――

看上去是不是和一般的电脑没什么不同？盲校学生所用的电脑，特别之处就在于有一个“点字显示器”，或者叫“盲文显示器”。显示器上有几排针状突起物，可以起伏升降。当电脑屏幕上的阅读框选定某个区域后，盲文显示器上的针就会自动升降，把屏幕上的文字“翻译”成盲文。随着阅读框的移动，盲文显示器也会不断刷新。这样一来，盲校的学生就能不受阻碍地浏览屏幕上的文字，还能与网络亲密接触，享受高科技带来的现代文明。

乒乓球课

乒乓球是我们的国球，简单的器械，小小的场地，让很多普通人都能感受运动带来的快乐。

由于无法看到，盲校学生只能用耳朵捕捉乒乓球的踪迹。他们用的乒乓球是特制的，里面含着小钢珠，球无法弹跳，只能从网下的空隙里钻来钻去。盲人球员在球桌上把球推到对方区域，算完成一次进攻。球桌四面立着边框，如果没有把球挡回去，让球撞到己方的边框，就算输了一分；如果推球的时候碰到了球网，或者飞出球桌，也算失分。盲校的学生训练非常认真，还曾站上全国大赛的领奖台。

摄影课

你有没有想过，盲校学生也能够拿着普通的相机摄影？也许你认为这是天方夜谭，不过他们真的做到了。在十几位大学生志愿者的辅导下，盲校的学生也学起了摄影。他们遵照“先摸后听再摁快门”的摄影步骤，创作出的摄影作品质量还挺高呢！这些作品曾先后在南京先锋书店、南京图书馆展出过。学会了摄影，你知道他们最想拍摄什么吗？那就是他们的校园、老师，把他们拉扯大的父母，以及身边一直关心他们的人。

盲校的孩子们无法亲眼观察外面的世界，只能以手代眼，通过触摸，描绘事物的大致轮廓。他们对生活的乐观，对学习的热情，深深地震撼着人们的心灵。

以行动赢得尊重

盲校的学生因为眼睛看不见，而得到了很多人给予的热心帮助。同时，他们也都有一颗闪光的心，竭尽所能地将爱和温暖回报给社会。

剪纸募捐

五年前，当汶川发生地震时，盲校的十余名学生每人胸贴“加油中国”的红心，手腕上系着为灾区人民祈福的黄丝带，来到市中心，通过现场制作剪纸来募捐。他们心无旁鹜地专注于手上的动作，吸引了来往的行人驻足。观看的人们纷纷解囊为灾区奉献爱心，有的小朋友在家长的引导下，用小手将纸币塞进桌前的募捐箱里。

义务推拿小分队

在盲校，有一支活跃的队伍――义务推拿小分队，经常走进社区，为人们义务做推拿。为了把每一个穴位都拿捏准确，小分队的成员克服了常人所无法想象的艰辛，见缝插针地把每一点空闲时间利用起来，甚至在夜深人静的时候也在苦练技艺。如今，他们穿起干净整洁的白大褂，用专业的手法、耐心的讲解为社区居民服务，总是能得到一片称赞。

盲校的学生是特殊的孩子，需要更多的关怀，但是他们不愿由于这个原因被“特殊”地看待。他们在“接受”的同时也在努力“给予”，像普通人一样融入这个社会，也赢得了应有的尊重。

用行动传递爱心

亲爱的小读者，你有没有蒙上过眼睛，试图体验“假如给我三天黑暗”的生活？

瞧，有这样一群小学生，他们来到南京盲人学校，戴上眼罩，拿起盲杖，小心地试探着行走。在体验了“黑暗世界”后，他们都表示，盲人太不容易了！别说三天，在眼前一片漆黑的世界里，三分钟的时间都是漫长的！同学们向盲校学生赠送了自己喜欢的书和光盘，还与他们交上了朋友。

值得一提的还有那些可爱的大学生志愿者，他们和有视力障碍的孩子结成对子，每周用固定时间看望和辅导，并准备长期坚持下去。他们还说，要把“接力棒”传给自己的学弟学妹呢。

你愿不愿意有一天也接过这接力棒？让我们充当起盲校孩子的眼睛，帮助他们更好地看到这个世界。