我的事情我做主
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别问我是谁，别问这是哪儿。你只需要知道，你永远不会后悔你来过。在这里，你将从别人的经历中看到自己成长过程中的点点滴滴，甚至不由自主地快乐着主人公的快乐，烦恼着主人公的烦恼，与他产生心灵共鸣。为什么？因为从某种程度上来说，他就是你的缩影。
接下来发生的一切，都因一篇日记而起。哦，不！确切地说，是日记里的一个孔明灯符号起了关键作用。
2013年1月10日 星期四 多云
今天，我听到了世界上最令人开心的消息―放寒假了！可是我却一点也高兴不起来，因为我即将经历世界上最痛苦的事―上各种各样的补习班。
老师宣布明天放假的时候，我激动得差点儿跳起来！我早就想好假期要做的事了！看漫画书、玩游戏、去滑雪场滑雪（这次期末考试我进步了5个名次，总算能理直气壮地要求爸妈奖励我啦！我想他们一定会同意的）……
可一回到家，妈妈就抢先下达了“命令”：吴泰凡，明天开始上补习班―上午英语补习班、钢琴课各一小时，下午数学补习班、作文补习班各一小时。Oh，my God！这哪里是寒假啊？真是太气愤了！妈妈也不问问我的意见就做了决定。报名费已经交了，我还能不去吗？他们又不去上补习班，怎么会知道上补习班的苦啊！唉，大人们总是有办法控制小孩。我什么时候才能为自己的事情做主啊？
P.S. 刚才，有一盏据说能帮人实现愿望的神灯―孔明灯出现在我眼前，我没有珍惜，等它飘出视野才后悔莫及。尘世间最痛苦的事莫过于此。如果这时再飘来一盏，我一定会抓紧时间许一个愿―我要为自己的事情做主！如果一定要我加上一个期限的话，我希望是―永远，永远！
吴泰凡，男，12岁，幸福路小学5年级的学生。你所看到的日记，就是他的“杰作”啦！看得出来，吴泰凡对于妈妈不问他的意见就自作主张给他报了补习班这件事非常不满，还由衷地发出感慨―我什么时候才能为自己的事情做主啊？说到这里，你有没有过类似的遭遇呢？某件事跟你息息相关，却由不得你做主。尽管心有不甘，但迫于父母的压力也只能乖乖服从。如果有，那接下来你可要认真看了，因为将有一位大人物为你出谋划策。他就是―诸葛孔明。
时间：三国时代 地点：诸葛先生的草庐
草庐中，诸葛先生盘腿坐于榻上，双手放于膝上，双眼微闭，屏气凝神，口中念念有词：“2013年1月10日，星期四，多云。今天，我听到了世界上最令人开心的消息―放寒假了！可是我却一点也高兴不起来，因为我即将经历世界上最痛苦的事―上各种各样的补习班……”诸葛先生太过投入，以至于张飞闯进草庐都浑然不知，仍然小声念叨着：“真是太气愤了！妈妈也不问问我的意见就做了决定……万恶的补习班……”
说到这儿时，张飞已经来到了诸葛先生的身旁，敞开大嗓门就喊：“诸葛老师，您可要帮俺做主啊！”
诸葛先生被吓了一大跳，猛地睁开眼，只听张飞抱怨道：“你说俺那个刘大哥，平时宽以待人，这次非要让俺每天额外写一篇习作。上次您不是都夸俺进步很大吗？他非说俺基础差，不能骄傲，否则光复汉室的大业就遥遥无期了。真愁煞我也！”五大三粗的张飞一边发泄着一边气愤地在草庐内走来走去，踏得地面咚咚作响。
诸葛先生听罢，捋着胡须哈哈大笑起来：“既然不愿写，为何不当面反驳呢？”
只见张飞一屁股坐到凳子上，抬起胳膊狠狠拍了一下大腿：“唉，我倒是想，可我不能啊！一来大哥是为我好，二来我也确实怕拖了大家的后腿，耽误了大事！”
翻身做主第一步―敢于说“不”
如果被强迫做不愿做的事，一定要说出心中的真实想法，及时跟对方沟通。
诸葛先生似乎早就料到张飞会这么说：“你这烦恼跟吴泰凡的颇有几分相似。不过，把不满埋在心里、不反驳是万万不行的。”
“吾太烦？我确实很烦啊！”张飞粗粗的眉毛已经皱成了一团，“不反驳不行？诸葛老师此话怎讲？”
“难不成你还真打算每天额外写一篇习作？”
“大哥是为俺好，要俺写俺真能坚持写。但问题是，未必能写好啊！俺是不想白费力气！”
见张飞已经说到重点，诸葛老师轻摇羽扇继续说道：“谁说不是呢？让你写额外的习作并非故意难为你，而是想让你借此提高文学素养。可如果花费了时间和力气却没有达到这个目的，实在是白白折腾了一番。”张飞一听诸葛老师是站在自己这边的，两眼顿时亮了起来，频频点头。
“所以啊，还是要趁早跟刘备摊牌。”
“不成不成，就算俺说了‘不’，大哥也会回过头来劝俺的。再说了，就俺这暴脾气，不出三句准打起来！”此时，张飞的两眼已经充满了愤怒，仿佛真的要打架一样。
翻身做主第二步―平心静气
带着负面情绪是无法进行有效沟通的，只会把事情弄得更复杂，甚至伤害双方的感情。因此，在沟通之前一定要排解一下负面情绪，先让自己冷静下来。
“生而在世，总会有诸多烦恼，气愤、恐惧、忧虑、憎恨等负面情绪在所难免，要学会自我疏解才是。”一说起张飞的臭脾气，诸葛老师无奈地摇摇头，随即给出了建议：“既然你知道心怀负面情绪，凡事不得解，何不像吴泰凡一样先写一篇日记，将心中的气愤借由文字发泄出来？”
见张飞愤怒的神色中又多了一层疑惑，诸葛老师继续解释道：“所谓日记，即把每日所作所为、所遇、所思和所想记录下来。当然，感触最深的要优先记录。若能有感而发，文章自然就能感染他人，此种文章可谓好文章。以吴泰凡为例，他在日记末尾套用《大话西游》的经典台词表达自己的愿望，实在是妙哉！”
张飞不懂什么“大话西游”，但他已经明白诸葛老师的意思了。他见案上放着两卷竹简，遂将其铺展开来，以笔蘸墨，奋笔疾书。令人惊讶的是，平时最愁没什么可写的张飞如今洋洋洒洒写满了两卷竹简，居然还没有停下的意思，最后索性直接在桌案上写了起来。
不多时，只听张飞大喝一声，将笔重重拍在桌案上，随之长长地舒了一口气：“哈！我老张头一次写文章写得这么痛快！”
翻身做主第三步―沟通有方
为了条理清晰地表达出自己的想法，让对方心服口服，诸葛老师建议大家以书信的方式进行沟通。
虽然张飞的怒气暂时消了，难保到时人一激动火气再冒出来，再加上张飞笨嘴拙舌，万一到时候一着急忘了说辞，或是被刘备反问得无言以对，那可就又白忙活一场。见张飞刚刚排解完愤怒情绪、心情大好，诸葛老师趁热打铁，跟他讲起最关键的一步―写信。
以下是张飞同学认真做的笔记，现将其公之于众，供同病相怜者参考。
这封足以决定成败的信件必须包含以下内容：
①稳住对方情绪，肯定对方的良苦用心―大哥也是为了让俺的文化水平尽快提高，好早日完成兴复汉室的大业。
②就被要求做的事表达自己的想法―俺很感激大哥的良苦用心，但觉得这种方法费时费力却未必有成效。
③显示自己的诚意，主动从自身找出问题的症结所在―俺知道自己是三兄弟中水平最差的，之所以这样，是因为俺粗心、记性又差，老师讲的东西记不住，犯过的错误还总是三番五次地再犯（此处省略200字）。
④提出适合自己的解决方案―俺以后严格按照诸葛老师的要求来，每写一篇习作都会检查、修改5遍以上再交。每次下课后主动找时间温习学过的知识（此处省略300字）。
⑤打消对方的顾虑，提出预备方案―你给俺一个月的时间，如果一个月之后俺的作文水平还是没有起色，俺就按大哥说的办，保证毫无怨言。
在诸葛老师的点拨下，张飞很快就把信写好了，在托关羽送给大哥之前还饱含真情地朗读了三遍，确定没有错别字和病句之后才封好信。
以神机妙算著称的诸葛老师果然名不虚传，刘备看了张飞的信之后不但没有怪他，还称赞其文笔大有进步，心甘情愿地收回了自己的要求。这下，张飞如愿以偿啦。与此同时，吴泰凡大喊着“诸葛老师”从睡梦中惊醒……
现在，你是不是有很多疑问？诸葛老师怎么能读出吴泰凡的日记？张飞和吴泰凡的遭遇为何如此相似？吴泰凡又怎么会梦见诸葛老师和张飞？
还记得一开始说的那个孔明灯符号吗？它寄托着吴泰凡的愿望，却也在冥冥之中牵引着孔明灯的发明者―诸葛先生的思绪。于是，一场跨越千年的灵魂穿越就上演了。诸葛先生先是在孔明灯符号的指引下找到了吴泰凡，从日记中读出了他的烦恼，然后托梦给吴泰凡，指引他解决烦恼。
如果你是吴泰凡，你接下来会怎么做？没错，给妈妈写一封信！
亲爱的妈妈：
我有很多话想跟您说，但当面又说不清楚，只好写信给您。
这个寒假，您帮我报了补习班。我一开始很生气，但知道您都是为了提高我的学习成绩，所以还是乖乖上课去了。
可是你看，上英语课时，老师只是监督我们写寒假作业，有问题就讲，没有就不讲。上数学课时，班里同学太多，老师照顾不过来，有不会的题目只能跟同学讨论。这补习班上得又费时又费钱，还没什么效果。
我知道我成绩差，因为有时老师讲的东西太多、讲得太快，我经常听不懂、跟不上。
但这次期末考试我进步了5个名次，这都是课下找小林、小明帮忙补习的结果。所以我觉得，去补习班还不如让我跟小林、小明他们一起写作业、讨论功课呢。他们是我的好朋友，成绩都比我好，我会让他们督促我学习的。
如果您实在不放心，可以每天给我安排学习任务，我要是完不成，或者完成得不好，就听候您的发落。您看怎么样？
爱您的儿子 吴泰凡
2013年1月11日
在诸葛老师的帮助下，吴泰凡成功地说服了妈妈，寒假不用上补习班啦！总算为自己的事情做了一回主！
你发现了吗？平时自己不愿写的日记、书信在这次事件中起了不小的作用呢！其实，文章从来都不是没有用处的，抒绪、表达情感、与人沟通的时候它可是得力工具，堪称我们最贴心的“朋友”！怎么样，你愿意从此善待这位“好朋友”吗？
烦恼回收站
寒假被强行安排满各种补习班，相信这是大多数同学都会遇到的问题。除此之外，在你的学习、家庭生活中，还有哪些事情是与你息息相关，你却不能自己做主，甚至连表达意见的权利也被剥夺的呢？如果它已经给你造成了很大的困扰，那就将它扔进我们特地为你准备的“烦恼回收站”吧！
还记得吴泰凡是怎么做的吗？没错，给妈妈写了一封信。现在，调整一下坐姿，深呼吸，也给烦恼的制造者写封信吧。你可以先对照张飞的笔记，把要点列出来。
五个要点，一个也不能少哦！祝你成功！哈哈！
魔法屋
垃圾只是放错了位置的资源。从某个角度来看，你放进“烦恼回收站”的东西也有重新利用的价值―经过加工，变成写作素材。想一想，发生在吴泰凡身上的事情经过加工之后能写成怎样的文章呢？
这还不简单，我先来！
题目：我的烦恼
烦恼是什么：
妈妈自作主张，毁了我计划好的假期。
如何解决烦恼：
给妈妈写封信，吐露我的心声，
并为妈妈的担心提出解决方案。
最终的结果：
妈妈尊重了我的意见，烦恼一扫而光。
三弟，你也太没创意了。看我的！
题目：没有硝烟的战争
战争起因：
妈妈也不问问我就“擅自”将假期塞满了补习班。我非常不满，战争打响！
战争经过：
经过深思熟虑，我决定通过和平谈判来解决这个问题，而我派出的谈判使者就是―一封信。
战争结果：
妈妈被我的诚意打动，主动做出让步。我赢啦！
依我看，这个事例还可以用在写人作文里。
题目：我的“霸气”老妈
被误解的“霸气”：
妈妈自作主张安排好了我的假期，实在是有点“霸道”。
心服口服的“霸气”：
我用一封信表达了自己的心声，没想到妈妈同意了！
结论：
这种善解人意、尊重孩子想法的“霸气”老妈太酷了！我爱我的老妈！