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“逆境情商”教育使儿子成功自救

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我是鹰潭第九中学的体育老师,在儿子的培养教育问题上,我与妻子颜雯很重视对他进行AQ(即逆境情商教育,培养他独立处理困难的能力。

我从儿子会摆弄玩具开始,就对他进行“逆境情商”的训练。

我给儿子买了一列电动小火车的玩具,刚开始,3岁的儿子见小火车“呜呜呜”地在“铁轨”上速跑,他高兴地叫起来。就在儿子为自己的高超技术得意时,我趁他去喝奶茶,故意把组合式铁轨中间的一段衔接头错位分离。

过了片刻,儿子回来了,他再次拿起遥控器,可小火车才开出半圈就脱了轨,翻倒在地。

“火车坏了,这下可怎么办呵?”我故意问他。儿子急哭了。我摸摸他的头:“你是男子汉,面对意外,哭不是本事。”让他自己把脱节的铁轨接上: “你再试试。”果然,小火车恢复了运行。儿子得意地说:“爸爸,是我把火车铁轨修好的!”

从这以后,我经常设置一些困难,训练儿子平衡正视现实的心态,让他学会开动脑筋扭转不利的局面,每次训练下来,都能取得良好的效果。

2004年夏天,儿子所在学校组织夏令营活动,到了目的地云天岭,老师安排同学们搞环保活动,在云天岭的周围捡拾塑料垃圾和易拉罐等。儿子与另外两名学生被安排在云天岭北面的山脚下。还没等他们把垃圾收拾干净,忽然下起了大雨,并且伴有闪电雷鸣。儿子只好与同伴躲进了附近的小山洞里避雨。

天黑了,大雨仍不断地下着,而且山间还泄下了山洪,两位同学被眼前的困境吓得大哭起来,儿子却格外地镇定,他对同伴说:“不要哭!现在正是吃饭的时间,我们先填饱肚子,等雨停了再想办法回基地去。”说着,从背包里拿出干粮和饮料,和另外两位学生交换着吃。

一个小时后,大雨终于停了。此时外面伸手不见五指。另两位同学害怕了:“路都看不见了,我们怎么回去呢?”儿子想了想,从山洞里找来一根干柴,掏出打火机点燃, “你们跟着我走!”说着,儿子在前面举着火把带路,两位同伴在后面紧跟着。他们顺着山路小径走了不到100米,忽然后面一位同学尖叫起来:“有蛇!”儿子忙转过头去:“不要惊慌!”说着,他把火把伸向后面,接着,又从路旁找来3根竹棍,对两位同学说:“每人拿上竹棍敲地,我爸爸说竹棍是蛇的舅舅,蛇听见舅舅来了,很快就会离开的!”

3人赶了半里多路,终于遇到前来寻找他们的老师和山林管理员……

也许在儿子成长的道路上还会遇到很多沟沟坎坎,但我相信从小便经历逆境情商教育的儿子,一定能克服困难,走向人生坦途。