蝴蝶不应忘记毛毛虫的丑陋

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1949年春，英国著名中学伊顿公学的一个教室内，加德姆老师正在兴致盎然地讲授动物血液循环系统，同学们也听得津津有味，然而一个声音打破了课堂的宁静。

这个声音来自一个女同学的尖叫，加德姆快速跑向女同学的旁边，这才发现她的同桌格登居然手里攥着几条毛毛虫。

加德姆老师异常生气地说：“格登同学，这是课堂，请你把毛毛虫扔到外面去。”可是，格登执意不肯出去，加德姆老师也有些震怒了。

相持之下，格登用近乎嘶哑的声音说：“我喜欢毛毛虫，我养了很多天了，我要亲眼看着它变成一只美丽的蝴蝶不行吗？”

“不行，你这是在扰乱课堂秩序。”被训斥的格登只好拿着他的毛毛虫走出教室，委屈的泪水簌簌而下。从此以后，格登再也没得到加德姆老师的重视，但格登依然对生物学保持着浓厚的兴趣。

暑假就要到了，老师让学生们报送假期的社会实践计划，格登报的是动物觅食观察研究。加德姆老师看完格登的报送计划，不屑地摇摇头。

假期中，格登母亲收到格登的成绩单，打开一看惊呆了，550分满分，格登只考了231分，在全班18名学生中，排名倒数第一。而且老师的评语更让人窒息：我相信格登想要成为一名科学家，但从他的表现来看，这个想法简直是痴人说梦……无论对于格登还是我而言，让他学习生物学完全是在浪费时间。

格登母亲严厉地批评他：“你还喜欢动物，你的生物课成绩排名最末，你作何解释？”性格内敛的格登没有辩解，他拿着成绩单默默地走进卧室。在卧室，格登思绪翻滚，他想起一位生物学家说过，再美丽的蝴蝶也不应忘记做毛毛虫时的丑陋。

尽管格登万分不情愿，但一想到老师的评语，格登还是下定决心和那些小家伙们决裂，重新回到正常的学习轨道上来。为了激励自己，格登把那份成绩单和老师的评语封存起来，放在自己的书本里，以时刻提醒自己要努力奋斗。

天道酬勤，格登的成绩大有起色，几年后，格登报考了牛津大学古典文学专业，然而阴差阳错的是，因为学校招生工作的无序，格登被分到动物学系。不服输的格登决定要向命运挑战，他要向当年的加德姆老师讨回偏见。开学时他带进大学最重要的东西就是那份最差的成绩单和老师的评语。

1962年，格登不仅没有被生物所击倒，反而在牛津大学拿到了生物学博士学位。在博士后的研究中，他完成了一个著名的实验：把一只成年青蛙的体细胞核，移植到另一只青蛙的卵细胞里，最终培育成一只完整的、发育完全的青蛙。

格登的这一实验震惊了整个生物界，为以后著名的克隆羊“多利”的诞生奠定了基础，格登也被称为克隆技术的“教父”。

这个当年最差的学生就是2012年诺贝尔生理学或医学奖获得者之一的约翰·格登。后来，在以他的名字命名的研究所里，除了实验器材、研究资料，再就是悬挂在办公桌正上方、精心装裱起来的那张中学时代的成绩报告单。

格登在接受采访时说，“当我的实验遇到困境的时候，拿这个办法激励自己，真的很有效。”是啊，蝴蝶再美丽，也不应忘记毛毛虫的丑陋。人生也是如此，在遇到困难时，要学会激励自己，要学会坚持不懈，这样才能取得成功。

（攸 竹选自2013年第1期《博爱》）