文科生决胜数学

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数学对于大部分文科生来说是个大难题，有些同学也许就是因为数学学不好或者不太喜欢数学，而选择了学文科的。有些同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。

首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。让文科学生树立学习数学信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。通过揭示数学问题以及解题的本质，消除学生对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学；变传统的“一讲到底”为师生共同参与，使同学们体验成功的快乐；变传统的简单“对错”评价为寻找闪光点，不失时机的进行激励，让学生觉得“我在进步”“我还行”，让文科同学找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发热情，积极投入！

其次要对课本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的时候才能从容不迫，信手拈来。但是，我相信，这些知识也许是最容易被忽视的——大家都忙着做一道又一道的习题，买一本又一本厚厚的习题书，哪有时间去看课本?哪有时间去做课本上的习题？有些同学可能会想，数学又不是政治、历史，书上的习题又大都极简单，高考又不考何必看课本呢?殊不知，课本对于数学来说，也是很重要的。高考数学有20%的基础题目，只要你花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题易如反掌；反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题也不可能做得很好，毕竟这些都是基础啊。同时通过课本习题的练习能得到两个目的：一是加强对基础知识的巩固与熟练运用，二是提高基本运算能力，强化口算、心算的能力，毕竟这些题目都是基本的。

数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求你的思维一定要清晰明了。如果每天面对的都是复杂的题目，自己哪里还有心思去考虑其它问题。因而熟悉基础知识、熟悉基础题目十分重要，尤其是对于数学不是特别好的同学来说。

再次要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1～2本左右，不要太多。做题的时候要多做简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。

运算也是很重要的一个环节，与方法的重要性不相上下。培养一种发散性思维，寻求解题的多种方法，当然非常重要。但是，有一些同学，他们具有很强的思维能力，能够从多种角度思考问题，可是计算能力却不强，平时也不训练，考试时往往是找对了方法却算错了答案，非常可惜。的确，繁琐的运算是令人望而生畏的，但是，在运算过程中你将发现许多新的问题，而运算能力也就在训练中渐渐提高了。因而，学习数学方法要与计算并重。一方面，要重视做题方法的训练，从多角度、多方面去思考问题；同时，也要注意锻炼计算能力，注重计算的精确性，而不能偏向一方。

最后，谈谈数学考试期间的一些问题。数学的选择题、填空题、解答题的难度基本上是逐渐增大的，所以，最好按照试卷的顺序来解答(当然会也有例外)。选择题要综合运用多种方法，如排除法、特殊值法等来选出答案。做解答题时首先要反复读题，弄清楚题意，然后再与所学的知识点相联系，搞清此题所要考查的知识点，最后再根据题意列式求解。遇到难题千万不要发慌，跳过去往下做。

总之，数学是一门很有魅力的学科，越学越能发现其中的乐趣。