换一种角度,世界就不一样
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要让文章熠熠生辉，就得靠笔下的“功夫”。“功夫”很多，角度是其中重要一着。记得小时候上山砍柴，长辈们我们要注意进刀的角度，才能多快好省，当时不甚了了，现在想来实在太重要了，只有找到适当的角度，就能事半功倍。人生如此，作文亦然。所以作文切忌尾随人后，应力求运用扩散思维、变向思维，选取最新最佳的入题角度，从而彰显智慧、才华，博取阅卷老师的青睐。并且，一篇文章的视角新颖独特，不仅能给读者以新鲜感，还能使作者的思想传达得深刻、机警、幽默。
那么哪些角度是独特新颖的呢？
一、精美的石头会唱歌――物象视角
即文章通过拟人的手法，以动植物或无生命的物品甚至抽象的概念等物象的眼光来描写人物，叙述事件，评判事件。“拟人”化作文，不是指在文章中运用一两句拟人修辞手法的作文，而是指整篇文章都用拟人化手法来立意构思写成的作文。“拟人”化作文就是把“静”的“死”的对象变“动”，变“活”，使之具有人的思想情感，从而增强文章的生动性、形象性，使文章富于感染力。
如山东省满分佳作《见证》：
“我是金门海岸线上的一块岩石。
数万年前，剧烈的地震使我从大陆母亲的臂弯里流落，我守着一湾浅浅的海峡，日夜遥望着妈妈。时光荏苒，沧海桑田，我苦苦等待着回家的日子，我看见从妈妈那边过来的人群，为团聚洒下热泪，我见证了分离的岁月、守望的眼眸和思念的眼泪。
……
我守在这片海上，见证了时光的流逝和岁月的变迁，见证了中国人民一代代为国家统一洒下的鲜血和热泪，见证了两岸人民深深的爱恋。我坚信，我会见证我、我的兄弟们重新投入祖国母亲怀抱的那一天。
我是金门海岸线上那见证历史的岩石，中国的岩石。”
这是一篇视角独到、思想深邃、文采飞扬的作文。考生神游千载，视通万物，于“金门海岸线”一块见证历史的“岩石”突破束缚，跨出了言之无物的拘囿，在历史、现实与未来中述说时代的沧桑，为自己的写作搭建了一个广阔的平台。它给我们的启示是：考场作文角度要巧，开掘要深，应善于以小见大。
二、特别的爱给特别的你――特殊人物视角
即以特殊的人物如先哲、名人、特殊身份的人或者神话传说中的人为叙述的主体，借别人的眼光来写人状物。
如学生佳作《逝者自嘲》：
“我浮游在这人间的天上，轻盈飘逸，但心里却被痛苦与悲愤撕咬着……
昨天，5月12日14时28分，我伴着一声巨响与我热爱的生活居所一并下坠……在我漂浮的时候，我用力挥手，扭动身体，发疯似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年仅6岁的儿子，哪怕我即将消失在这土地上时，我也要最后一次抓起他的小手，最后一次亲吻他的额头，只要他是平安与快乐的。可却没有如愿，在我最后着地时，我看见他稚嫩的双肩被钢筋水泥的墙板挤压着……
……
我先走了，不用担心，因为我坚信他们会来救你，他们会让你知道有人比我还要爱你，还要珍视你，他们一定会让你幸福的，我放心，我坚信……
我自嘲地向我最后的归宿奔去。”
在所有写汶川地震的作文中，可以说这篇文章颠覆了传统，它写一个离开人世的妈妈飘浮在空中焦急地等待别人来拯救自己埋在废墟中的儿子，视角之独特，思想之丰富，构思之精巧，文脉之连贯，语言之流畅，个性之飞扬，令人不禁拍案叫绝。
三、为有源头活水来――名著视角
所以能成为名著，必有其含金量。心读名著、化用名著，在有限的时间里，用名著之“材料”，写生命之华章，文章的信息就多了。
如湖北满分作文《宝钗鸣冤》：
“女子宝钗出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
……
人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心理来看我，看我的一言一行……其实林妹妹都能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！”
此文角度新颖，用名著作材料，通过薛宝钗的内心独白道出现代人对她的误解。名著因其深厚的底蕴、深刻的思想常被人们称颂，用其中的人物构思行文，其格调和分量绝对不同一般。
四、你方唱罢我登场――多主体视角
即文章具有两个或两个以上的叙述主体，从不同方面、不同角度叙述同一个事件或表现同一个主题。
如辽宁佳作《到底谁错》：
“热烈欢迎各位尊敬的来宾。近年来大家一直对“明星代言”看法不一，众说纷纭。……
三鹿集团的总经理……
明星代表……
政府人员代表……
消费者代表……”
文章采取了招待会“多方会谈”的方式写作，让与“三鹿奶粉”事件有关的生产厂商、代言明星、行政主管部门和消费者依次发言，从多角度审视并反思“三鹿奶粉”事件的教育意义，巧妙地避免了顾此失彼挂一漏万有失偏颇的缺陷，使得文章观点相比单一角度写作更加全面、公允，说服力大大增强，不难看出，这种多主体形式对于多角度透析问题有很大的优势。
当然，除了以上视角可借鉴外，还有其他技巧，如在行文过程中变换人称，使文章达到“陌生化”的效果，即以陌生的眼光去看待熟悉的人或事，造成一种新奇感，使叙述不落俗套，令人耳目一新。只要多多借鉴并大胆创新，必能寻求到新的更妙的切题角度，使文章大为增色。