民办高职院校学生思想政治教育现状分析及对策
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摘 要：民办高职院校学生思想政治教育是提高高职学生综合素质的重要途径。目前民办高职院校学生思想政治教育存在社会影响大、学校重视少、学生基础差三大关键问题。针对上述问题，本文将从情感教育，重视学生主体，重视教育素材、氛围，教师人格感召，引导学生树立远大理想等方面，就如何加强民办高职院校学生思想政治教育工作展开探讨。
中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）01-0065-02
培养高素质技能型人才是职业教育的根本任务。所谓的高素质理应包括较好的思想政治素质、文化素质、身体素质、心理素质等适应个人和社会发展的综合素质。而目前的民办职业教育普遍存在着重视技能培养而忽视综合素质提高的现象，严重的“工具理性”和狭隘的功利教育观念根深蒂固。因此，改善民办职业教育现状，加强学生综合素质，特别是综合素质的提高成为民办职业教育改革发展的重要课题。不断加强学生思想政治教育，这既是坚持社会主义办学方向的必然要求，也是学生成长成材的内在需要。具备良好的思想政治素质更是学生成材的先决条件。否则，所谓的人才可能成为社会的“危险品”。这必将是教育的失败和悲哀。
目前，民办高职院校学生思想政治教育存在三大关键问题。一是社会影响大，二是学校重视少，三是学生基础差。现在的大学生大都出生于八十年代后期和九十年代初期，正是我国改革开放处于纵深发展，逐步由计划经济向市场经济转轨的重要阶段，经济全球化程度愈深愈广，文化日益多元化。而这一时期又正是学生人生观、世界观、价值观发生转变而日趋稳定和成熟的关键阶段，社会的发展必然影响学生的成长。随着市场经济的发展，“金钱崇拜”漫天而来，人们的世界观、人生观、价值观被扭曲，趋于物欲化、粗俗化、冷漠化，个人主义、拜金主义、享乐主义成为一时风尚。在这样的生活环境中，大学生的功利思想日趋严重，利己主义不断蔓延。他们对社会主流文化不屑一顾，对政治生活漠不关心。在他们的生活中很难找到谈论政治、关心时政的话语环境。学生的心理和思想上缺乏一把正确的标尺。社会的影响是客观的外在因素，而作为教育的主体——学校，理应承担起这一不可推卸的责任，但目前的民办职业院校对这一现象的认识还存在着很大的差距。近年来，随着教育的迅猛发展，民办职业教育在良好的机遇中更承受着空前的压力，很多民办高职院校迫于生存和发展的压力，不得不把主要精力放在招生就业、改进设施等方面，对学生的思想政治教育重视不够、目标不明确，很多工作都只是被动的完成上级任务，留于形式，满足与学校内部的暂时稳定，而不是着眼于学生的长足发展和教育的本质要求。大多数民办职业院校师资队伍较弱，缺乏专门的思政教师队伍，对学生的思想政治状况缺乏深入了解和认真研究，大多数教师教学任务繁重，工作量大，致使教师无暇顾及学生的思想、心理和生活情况，对学生的关心不够、了解不深。
民办高职院校学生思想政治教育还存在一个突出的问题就是学生本身的基础相对薄弱，由于民办高校的录取是专科的最后批次，生源的习惯养成和学习基础远远落后于公办院校。好多学生是经受了种种批评、责骂甚至轻视而无奈地走进了民办职业院校，他们经历过很多负面的打击和失败的苦痛，在他们身上挫败感要远远大于成就感，思想上反映出诸多问题。主要表现在：一是自卑情绪严重。他们有严重的自卑感但又不轻易表现在外在的言行上，而是隐藏在内心深处，在平时的生活中他们经常是用一种对人、对事不屑一顾的状态来掩饰内心的自卑情绪，不愿意轻易接受别人的意见和观念。二是价值观念模糊。由于缺少成功的体验，他们在生活中找不到实现自身价值的目标，对自己的学习和前途缺少信心，经常表现出一种消极和颓废的状态，因此，许多学生只能逃避现实，而沉迷于各种网络游戏中，因为在虚幻的游戏世界里他们能够不断地获得成就感，感觉到了自身价值的实现，心理获得了满足。此外他们的价值取向很多时候都停留在虚荣心的满足上，有“面子”即有价值，这是大多数学生的思维定势。三是缺乏明确的奋斗目标。这类学生大多数没有明确的奋斗目标，学习上缺乏积极性和主动性，甚至对学习没有半点兴趣，抱着走一步看一步的心态，不懂得规划自己的生活、安排自己的时间，心里觉得空虚无聊却又找不到事做，觉得无事可做，找不到学习的动力。四是功利思想严重。民办职业院校学生其功利思想非常严重，他们对物质利益追求的兴趣远远大于对精神财富的获取的欲望，更多时候甚至是急功近利。五是心态调适能力欠缺。从年龄上讲，大多数学生虽然已进入了成熟阶段，但在心理方面却表现得不够成熟，不善于控制自己的情绪、调整自己的心态，经常表现出一种“看不惯这”、“看不惯那”的态度。心态浮躁，不能摆正自身的位置，静不下心来去踏踏实实做事。民办高职院校学生思想政治状况既是一个复杂多变的问题，又是一个不可忽视的严重问题。我们不仅要“找出病因”，还应该有效地“开出处方”。
根据以上对民办高职院校学生思想政治教育现状的分析，笔者通过自己从事民办职业教育学生思想政治工作的体会和总结，提出如下加强民办高职院校学生思想政治工作的主要措施：
一、走进学生的生活，用真情感化学生
任何人都希望得到别人的关注与关爱，学生更加如此。要做好学生的思想政治工作，走进学生，了解学生是必然的前提。教师要善于了解学生思想、学习、生活等方面的情况，通过了解拉近双方的距离，真心做学生的良师益友。从而增强学生思想政治工作的预见性和针对性。在与学生的交往和接触中，还要特别注意倾听学生的心声，要能站在学生的立场理解学生的心情，关注学生的内心感受，满足学生的精神需要，引导学生了解自己，科学理性地认识自己，冷静地对待自己在学习、生活中出现的各种问题。在平时的生活中多关心学生，使学生在远离家乡后仍能感受到老师的关心和爱护，用真情去感化学生，从而达到事半功倍的效果。
二、发挥学生的主体作用，以真诚来尊重学生