埋头拉车 更要抬头看路

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇埋头拉车 更要抬头看路范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

从事英语教学工作八年，按理说，英语教学工作进入了一个相对稳定成熟的阶段。凭着对工作的满腔热情，每走一步都脚踏实地；凭着对英语教学工作执着热爱，每上一个台阶都按照合格教师的标准要求自己。几年下来，我的教学成绩稳中有升，照着这样的路子走下去轻车熟路，似乎无需再求新求变了。然而，面对新一轮课程改革的蓬勃兴起，面对想法和观念与十几、二十年前已大不相同的受教育者，仅仅是工作认真踏实就能取得良好和令人满意的英语教学效果吗？仅仅是按部就班的重复劳动就能成为受学生喜欢的现代教师吗？

每更换一套教材，都代表着一个新的教育思路和发展了的教育目标的贯彻和实施。新课标融入修订版教材的基本理念主要有五点：1.重视共同基础，构建发展平台。其中包括打好语言基础，发展基本语言运用能力，以及获取、处理信息和解决问题的能力。2.提供多种选择，适应个性需求。3.优化学习方式，提高自主学习能力。这是很重要的一点，包括培养学生的观察、体验、探索能力，发挥其潜能，发展学生的学习策略，利用多种媒体和信息资源等等。4.关注学生情感，提高人文素养。其中不仅包括态度，还包括与人沟通和合作，跨文化交际能力等，乃至整个人文素养。5.完善评价体系，促进学生不断发展。针对新课标的基本理念的贯彻实施，新旧教材中对英语教学目标的陈述也有了很大变化，除对以往听、说、读、写基本技能及综合运用语言的能力要求保持不变之外，还增加了以下的内容：“使学生在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养。”对教师的教法也作了如下要求：“根据学生的认知规律和学习特点，引导他们调整学习方式，提高他们的自主学习与合作学习的能力，使他们具有终身学习的能力。采用启发式、创造性英语教学方式，运用多样化的英语教学方法和生动活泼的英语教学活动，鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践，以培养学生的创新精神和实践能力。”

再来看一看我们所面对的受教育者，也已经与以往的学生有了很大的不同，他们不再是言听计从的乖乖虎，不再把老师当作神一样崇拜。不论是从言行举止方面还是思想观念方面，当今的学生都表现出很大的叛逆性和超前性，会做出很多让老师不可思议、难以理解的举动。老师们常常谈论和为之烦恼的话题是：现在的学生怎么回事呀？

我们教师作为连接课本和学生的媒介，作为教育改革措施的执行者，作为新课标理念的贯彻者，究竟应该怎么教，才能即符合改革的要求，又达到理想的教育效果，成为受学生欢迎和爱戴的好老师呢？我困惑。困惑之余又反思：像过去一样，当一头只顾埋头拉车，不管抬头看路的勤勤恳恳的老黄牛，已经不能适应当今社会对教育的要求。我们得抬起头来，边拉车，边看路，看看我们所处的环境和形势，找找自己的位置，关心一下自己车里拉的是什么，车该往哪里走。作为教师，就是除了传授课本知识给学生之外，更要更新英语教学理念，拿出实际行动来，真正投身到新课程改革之中，实践新课程改革的最终目标。

面对变化了的教育观念，变化了的学生，变化了的教育大环境，变化了的社会形势，如果我们教师仍旧沿用十几甚至几十年一成不变的态度和方法从事英语教学活动，无疑将会被时代远远甩掉。所以，不妨先尝试：

让我们的观念新起来！

让我们的方法活起来！

让我们的学生动起来！

让我们的教育更人性化起来！