班主任话细节

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在浓郁阴凉的香林小径上，在宽敞明亮的教室里，在曲曲折折的走廊上，在干净整洁的宿舍里都留下了我们班主任工作的足迹。作为一名从教12年的班主任，与学生的故事很多。今天我来说一段在教室里发生的故事。

座位

座位，座位，学生学习好位。陌生二人冰杯，熟识同桌神吹，吹神，吹神，光阴流逝后悔。――《调笑令・座位》

我们班的座位是每学期开学就编，我编座位比较民主，要综合学生们的意见，要兼顾男女生搭配学习互补，要考虑优弱生互相帮助，还要实行单周前后换，双周左右换的规矩，还要照顾学生视力。一但定下来我不会轻易换位置。

有一天，x老师向我反映班级学习状态有些下降。还有三周就是期末考试了，这还了得?我不允许学生在这个节骨眼上开玩笑。我赶忙召集“联邦调查局成员(班委干部)”开会，一了解还真有这事儿。主要表现为精力不足，开小差的特别多――有同桌之间聊天的，有志趣相投前后吹牛的，有远隔千山万水打手势的，有近在咫尺挤眉弄眼的。我一听，废都快气炸了。可我是久经沙场达12年了，生气解决不了问题。必须要采取措施才行。否则就是“皇帝不急太监急”。怎么办?在座位上大动手术!“言必信，行必果”说干就干，这个时候容不得我优柔寡断。

当天晚自习，我就开始我的换位工作：“为了让同学们期末考好，为了每个同学有良好的复习环境，特设几个特殊位置。啥时改啥时撤!税同学坐在讲台边，王同学，李同学，张同学坐第一排。中间的空位就兼顾编位原则安排――何同学(男生)坐刘同学(女生)的旁边……”。面对我的这种阔斧动作，学生们面面相觑。因为他们知道我从来不喜欢设特殊位置，我也知道设特殊位置不好。可这次不一样了，我要教训他们一下，这叫“非常时期”使用非常办法。

――税同学个子在班里最矮小但聪明绝顶，小学时习惯就不好，特爱插嘴，并且是搞笑的，在其他老师的课堂经常被点名。为了改变他以小买小的毛病，我还利用归宿假专门请他到家里长谈，这次把他调到离老师最近的地方是先理后兵了。

――王同学脾气燥，跟谁都急，这会儿让她凉一凉。

――张同学喜欢发呆，李同学要主动找人讲话，也让他接近老师。

――何同学这学期才转学的，不言不语，学习进步大，坐刘同学的旁边很合适。

前四个同学是我要惩罚的，为了让他明白我的苦心，我在调位之后单独找他们做思想工作，否则也没效果。

座位手术一动，我紧接着就面向全班作了期末考试的动员工作。别说我还读到了学生战前磨刀的冲动，看来有戏。我像一位将军打了胜仗一般如坐春风呀。下课了，我走出教室，刘同学羞涩地对我说：“周老师，我想换位子”。“什么?换位子，爱讲话的李同学换走了，坐你旁边的何同学又不讲话，成绩进步很大，对你的学习没有影响。为什么换?”我一脸坚决说，“不行”。这句话如一块冰封住了刘同学的口。我没有去斟酌她的话，我还沉浸在自己的大刀阔斧的壮举中。我愉快的回家了，今天真高兴!

电话响起

晚上9：30，我还在洗漱中电话响起，一打开，就发现是刘同学妈妈的电话，已预知事情原委，很不高兴，什么事大不了的要通过家长来说。我不同意的事，家长说了也没用。尽管不高兴，我还得微笑服务，尽管她看不见。可我听了电话后吓了一大跳!什么?刘同学在寝室里哭了：说什么同桌何同学要流氓，她明天不想上课了。

怎么可能呢?一定有什么隐情我不知道。

我赶忙拨通生活老师的电话，叫刘同学听电话。一定要稳住情绪，一个是我的情绪，一个是她的。我不能太激动，班主任一激动就容易把事情搞糟。我安慰她：“别哭了，坚强一些，有什么事，你向周妈(虽然我不喜欢这个称呼，但这能拉近距离，何况岁月不饶人嘛)说一下。有啥事要哭来解决呢?”她这才道出事情原委。

――“爱国”T恤

“5・12”汶川地震之后，校园里刮起了一股穿“爱国”T恤风。价格很便宜(每件16元)，穿上了它既舒适还彰显自己的爱国情怀，学生很喜欢。学校向来要求穿校服，但面对这股风，校领导还是默许了，毕竟爱国不是罪嘛，只要全班都购买了，穿整齐了也很好看。

一个周以后我班就只有几个钉子户男生没有买，其中就有何同学、范同学。团委干部刘同学、王同学就去当说客。当她们快成功时，不知是说说了一句：“除非刘同学亲我三下，我就买!”这如重磅炸弹炸开了花。钉子户们作鸟兽散，刘同学很伤心，不但没劝动，反让男生占便宜了。她越想越气，决定找出说那话的人。何同学平时不言不语，不与人交往，好些人认为他不正常。不知道为何，他成了千夫所指。刘同学找到他质问时，他也没辩驳，于是全班都知道了这句话，他们也成了新闻人物。今天我把何同学的座位调到刘同学旁边，她认为自己是受了极大的侮辱。所以她要换位子，当我拒绝时她情绪异常激动，就只好又哭又找妈了。哎呀，怪我怎么不容她说理由呢?

说实在的，我一听到这些，我很是愤怒。这些不知事的男生早熟得这样厉害!这个何同学，别看他平时不鸣则已，一鸣还真惊人。但我是班主任，不能光听一面之辞，要有调查才有发言权嘛。说白了就算是真的也是青春期男孩的正常表现，也不是那家长说的变态呀，心理疾病呀，要看心理医生呀!

于是我又找到刘同学说：“刘同学，我们换一个角度看问题，可以吗?如果真有男生这样说，你应该感到高兴呀?说明你很漂亮嘛，这是男生夸奖你的一种方式，只不过有点超前了些，幸福太突然了。”我用语调让她乐观起来，接着我说，“明天一早我会调查清楚，还你一个清白。今晚好好休息吧!”看来我的话还是很有魅力的，她高兴的挂了电话。

她到是丢下包袱了，这包袱“咣当”落我背上了。怎么办?怎么处理，不伤害青春的少男少女呢?那一夜，我辗转反侧难以入眠。

水落石出

第二天一大早，我马上找到了相关同学调查，出乎我的意料，是范同学。太让人吃惊了，但也能接受了，好像是他说的就不讨厌了，怎么回事?难道我偏心吗?

因为这件事搞得很大，班级所有的女生都知道是何同学干的，为了给何同学洗掉罪名，我建议范同学不仅要私下找何同学道歉还要在全班道歉。他同意了。但我又怕给范同学过重的心理负担，又给他做思想工作――一个敢于承认和道歉的男生就能成为顶天立地的人。他坦然接受了。但我觉得这件事是一种青春期的冲动在语言上的表现，有必要在全班教育。

当天的语文课，我说了这样一番话：“前些日子，因为少数几个男生没买了“爱国”T恤，我曾说，全班买齐了就可以当校服装，所以好几个女生向几个钉子户做工作。不曾想，其中一名男生开了一个大玩笑说：‘如果某某女生亲我三口，我才买。’”说到这里，我看到很多女生都望着何同学，很多男生露出讥讽的神态。我接着说：“我现在告诉大家，凡是买了的都可以当校服穿!”全班一阵掌声。我继续慷慨陈词，“昨晚换位子，我把何同学调到刘同学旁边，有人不高兴了，去拍拍何的肩膀说是不是你喜欢她，才让老师换的吧。我可以告诉大家，班里的座位没有哪一个想坐哪里就坐哪里，难道你们的座位是你作主吗?这是我的地盘，我做主!幸好昨晚换位子，否则这位何同学不知道要背多久的黑锅!”同学们听到这里，不知道我葫芦里买的是啥药，面面相觑。我继续着我的演讲“这位同学，他已经主动承认了，不知道这位勇敢者能否在今天的课堂上站起来，向刘同学和何同学道歉!”说完，班里沉寂了1秒钟，这时范同学站了起来，全班响起了雷鸣般的掌声。我也为他而鼓掌，因为我也不敢肯定他能站起来。“爱国”T恤“吻”出座位风波就在这样的气氛中落幕了。接下去我还是没有上语文课，而是以此为契机对青春的男孩女孩进行青春期语言和心理教育。

是啊，当这些学生的老师，心必须如发丝。青春的孩子轻轻的来了，带着一点顽皮。可又是那么的纯真，虚伪无可逼进。青春的孩子轻轻的来了，是那么的清新，单纯是他们最宝贵的财富，千万别伤害敏感的心。