高中语文教学中渗透文学教育方法分析

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随着我国语文教育中文学教育过程中存在的对高中语文课程不受到重视以及社会多元化的不断冲击的影响，学生对于语文文学的学习逐步地失去的兴趣，这个问题的存在需要引起社会教育领域的关注。本文就语文教育中文学教育的现状以及高中语文教育中加强文学教育的措施进行了深入的分析和探讨。

高中语文教学文学教育兴趣语文是上学以来最重要的课程之一，对学生的成长发挥着巨大的作用，文学教育是语文教学中重要的组成部分，对学生的综合素质的养成和提高发挥有着十分重要的意义。目前，我国高中教育的形式存在一点不好的现象是，逐渐忽略语文教育，忽略其重要性，这种普遍存在的现象就导致了我国语文教育过程中对文学教育方面发展比较落后，因此，相关的教师必须提出和采取相应的教学措施加强高中语文课程中的语文教育。

一、语文教育中文学教育的现状

1.社会多元文化的冲击

随着我国各项改革进程的不断的深入，市场经济也在迅速的发展，社会各个领域得到了快速的发展，音乐、舞蹈以及影视作品等社会产品的不断丰富和不断普及，极大地吸引了同学们的兴趣。与此同时，我国网络技术的不断发展和进步，网络上的新兴事物极大的吸引了学生的兴趣，严重的是很多同学沉浸在网络世界里，还有相当一部分学生养成了看小说的习惯，这些现象对于语文课程的教育造成了极大的冲击力，教育模式的不断改革，快餐式的文化教育方式得到了广大学生的适应，即使学生愿意学习语文课程，也只是停留在快餐式教育模式，对于语文文学所具有身后的文化底蕴根本接触不到，需要学生对于文学作品做到不断的咬文嚼字，了解作品的背景，深入理解文章的内涵，现在很难有哪个学校能够带领学生做到这一点的，这就逐渐地导致学生对于学习失去了兴趣，更不用提对语文文学的学习，对于有些学生希望搞一些文学方面的竞赛活动就会变的更加的困难。

2.高中语文课程不受到重视

现在普遍存在的现象是，在高中期间，在高中教学中会举办各种竞赛，目的是为了进一步培养学生的学习兴趣，但是，在这些竞赛中有关语文竞赛比较少，大多数仅仅局限于数理化，很多学校都会因为数理化竞赛取得的成就为荣，这就严重地忽略了语文教育对学生的重要性，因此，在无形中就会给学生造就一种学校不重视语文教学的错觉，相对于其他学科来说，学生们认为，语文课程根本就不重要，自己不必花费大量的时间去学习语文。除此之外，对于目前校外的很多辅导课程的开设也说明了这一点，在辅导班开设的课程主要就是数学、英语、物理、化学以及英语等课程，对于语文的辅导就没有。通过上面分析的现象可以明显的看出，无论是学校还是家长以及社会都没有对语文学习引起足够的重视，这就会导致学生对语文的学习慢慢的失去兴趣。

二、高中语文教育中加强文学教育的措施

1.教学观念的转变

我国社会的不断发展逐渐地推进教育体制的改革，《新课程标准》重新定义了语文教学的性质。高中语文教育的特点是具有发展性、延展性以及需要具有一定的基础，因此，需要要求高中语文教师转变传统语文的教学观念，需要根据学生的实际情况，需要充分的认识到文学教育对于学生的成长所起的重要的作用，找到文学中存在的具有思想价值的地方以及容易引起学生兴趣的地方进行教育，真正的让学生将自己的生活与文学作品联系起来，养成学生是学习的主体，这样对于学生的文学素养将会有极大的提高。

2.加强学生引导

在高中语文教学过程中，对于课堂教学的关键需要老师进行及时的捕捉，深入挖掘中文学教育的因素，与此同时，老师需要充分的利用这些文学教育的因素进行学生的学习兴趣的激发和培养，逐步的引导学生真正的走进文学的世界。在语文教育过程中，对于文学作品中美的能力的体现需要同学们深入的体会，具有十分重要的意义，使学生认识到其中的美，才能真正地喜欢文学教育。与此同时，还需要不断地引导学生从不同的角度进行问题的思考，一篇文学作品从不同角度分析和理解，将会发现文学作品中更加深刻的含义，领略文学的魅力，这也是培养学生文学素养的一个重要的方面。

3.挖掘学生的学习兴趣

在语文教育过程中，老师在引导学生们认真学习教材中内容的同时，还需要培养学生的良好的阅读习惯和兴趣，对于文学形成一定的积淀，逐步地激发学生对于文学的学习兴趣，逐渐地引导学生对于语文学习充满着乐趣，自主阅读。让学生逐步养成根据自己的兴趣爱好进行作品的阅读，在此基础上不断地扩大学生的阅读范围，只有这样才能从根本上培养学生的文学素养。

三、总结

高中语文教学中的文学教育对于学生具有深远的意义，老师对于语文教学中的文学教育应该引起足够的重视，不断的优化教育方法，从根本上培养和提升学生对于语文教学中的文学教育的兴趣。

参考文献：

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