努力开辟当代学术史研究的胜景

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对学术史的倡导和研究，是从上个世纪90年代初开始出现的中国学界新气象。

北大教授陈平原及其主编的《学术史丛书》(北京大学出版社)和《学人》丛刊(江苏文艺出版社)，为此做了大量卓有成效的开拓性工作。除了专著《中国现代学术之建赶》(北京大学出版社)外，平原教授还开设“中国文学研究百年”、“现代中国学术”、“学术规范与研究方法”等选修课、曾结集出版《学术史课程与作业――以中国现代文学学科史为例》(安徽教育出版社)，可谓首开风气。

这些年来，学术史成果影视，既有多卷本的通史性著述(如李学勤主编的十一卷本《中国学术史》、张立文主编的六卷本《中国学术通史》、张岂之主编的六卷本《民国学案》等)，也有单卷本的专著(如麻天祥等著《中国近代学术史》、王瑶主编《中国文学研究现代化进程》、陈平原主编《中国文学研究现代化进程二编》、刘梦溪著《红楼梦与百年中国》、蒋述卓等著《二十世纪中国占代文论学术研究史》、温儒敏著《中国现当代文学学科概要》、夏中义等著《从王瑶到王元化》、许章润著《法学家的智慧》等)，可谓硕果累累，成效显著。

关于当代学术史的研究，就是在上述学术史勃兴的背景下提出和展开的。在这一方面，辛勤致力于当代学术史研究的余三定教授，默默耕耘，功彰绩伟。

第一，著书立说。余三定先后撰写了《当代学术史著作评述》、《当代学术史研究的学术积累》和《当代学术史著作砰述之三》，分门别类，对有关著作加以评述，令人一目了然。《学术史：“研究之研究”》、《学术的自觉与学者的自立》、《新时期学术发展的回瞻与展望》等，纲举目张，从宏观的视野，对当代学术史的定位等问题有独到之见。在此基础上，他出版了《学术的自觉与学者的自立――当代学者研究》(华中师范大学出版社)和《新时期学术发展的回瞻》(北京大学出版社)两本个人专集。尤其是后者，颇受学界推崇。

第二，引领风气。这尤其体现在余三定教授主编的《云梦学刊》率先开设“当代学术史研究”专栏及其为推动当代学术史研究发挥的作用。单是2003～2007年，该栏目即发表了全国各地的相关专题文章158篇，其中有1／4被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》、《文摘报》等转载，显示了其不同几响的学术影响力。该栏目于2006年被中国高校人文社会科学学报学会评为全国社科学报优秀栏目，可谓名至实归。余教授不仅开设“当代学术史”课程，而且该课程还被评为湖南省高校精品课程，其领衔的“中国当代学术史研究基地”也理所当然地被砰定为湖南省社会科学研究基地。

第三，举办论坛。从2004年起，余三定教授发起和主办了每年一度、以当代学术史研究为总主题的系列研讨会，如岳阳“学术期刊发展战略研讨会”(2004年)、北京“‘当代学术史’学科建设研讨会” (2005年)、北京“当代学术史研究论坛”(2006年)、上海“当代高等教育与当代学术发展论坛” (2007年)等。以上述论坛为纽带，以京、沪学术重镇为基地，特别是陈平原、贺卫方、徐思彦、许章润、刘曙光、蒋寅、许明、仲伟民、叶继元、龙协涛、程郁缀等名家大作纷呈，极大地推动了学界内外对于“当代学术史学科”的认同与研究。

不久前，人民出版社刚刚出版、印制精美的《当代学术史研究》一书，在某种程度上可以看作是余三定教授为推动当代学术史研究而持续努力的学术结晶的总结。

该书选自《云梦学刊》“当代学术史研究”专栏2003～2007年发表的学术成果，包括学术与学术史通论、当代重要学术现象扫描、当代学者个案研究、学术批评、学术期刊发展战略、“当代学术史”学科建设、“当代学术史研究”论坛、“当代高等教育与当代学术发展”论坛等主题，从纵与横的不同侧面，正本清源，承前启后，展现了斑斓绚丽的当代学术史研究的一个重要侧面。在这些文章中，有对学术规范大讨论和研究生教育讨论的综合评述(余三定)，有纪念齐思和先生百年诞辰学术研讨会的纪要(齐小玉)，有对目前高校流行的“量化”机制的学术批评(黄安年)，有对学术期刊发展的前瞻(贺卫方)，有对“当代学术”如何成“史”的问题设计(陈平原)、对“当代学术史”学科建设的深度思考(刘曙光)、对学术自由的企盼(贺卫方)、对学术精神失落的忧思(刘亚军)，等等。尽管观点不尽相同，但无不透露着真问题的学术意识。正如陈平原教授所概括的，“在我看来，对自家所从事的研究课题、所从属的学科体系、所认同的学术传统，保持足够的自我反省意识与能力，而不局限于‘埋头拉车’，很可能正是近20年中国学术发展的关键。因此，我对目前中国学界已成阵势的‘偏师’――学术史撰述、学人研究、学术评论、专业书评等，抱有深深的敬意。”

贺卫方等学者在2004年5月领衔签署的《岳阳宣言――遵守学术规范，推动学术发展》，迄今依然发人深省。温故而知新，以下五点尤为重要：第一，问题意识。“真正有价值的能推动学术发展的是具有原创性的研究，它需要学者有清醒而强烈的问题意识”， “应坚决反对原地踏步、固步自封、不求进取的思想作风，坚决反对抄袭剽窃、粗制滥造和低水平重复的论文生产。”第二，学术规范意识。“从问题的提出、课题的选择到学术论证、引文注释，研究者都应保持科学理性的精神和严谨求实的态度。”第三，学术评价。“应尽快建立学术共同体公认的符合学术发展规律和特点的定性与定量相结合的评价标准和体系。”第四，学术批评。“学术研究应进一步发扬百花齐放、百家争鸣的精神，大力开展严肃公正的学术批评，营造宽松自由的学术环境。”第五，学术自律。“应共同倡导优良的学风，坚决反对学术腐败，坚决杜绝假冒伪劣……关注学术单位和个人的学术信用记录，建立学术信用评估体系。” (详见《当代学术史研究》第336-337页)

余三定教授之所以在当代学术史研究和学科建设上取得如此突出的学术成就，并不是偶然的。这既与他强烈的事业心和敬业精神密不可分，也与他与人为善，善于合作的学人风范相关。为了开展当代学术史研究，他多方购买、收集相关著作，这些著作成为其丰富的个人藏书的显著特色。他总是诚恳友善，善结人缘学缘，广交学界朋友，这为他办刊办论坛积累了丰厚的学术资源。

应该说，目前的“当代学术史研究”已有相当可观的基础。在此基础之上，如何把“当代学术史”建设成为一门独立的学科，如何加强“当代学术史”的方法论和学科论，如何进一步提升“当代学术史研究”这一特色专栏的学术品位，仍有大量的理论和实际工作可做。就后者而言，如适时编纂《当代学术史导论》；尽量创造条件，编辑出版《当代学术史研究文库》、《当代学术史词典》；继续举办“当代学术史论坛”，等等。在这一方面，余三定教授经营有方，天时地利人和俱备。虽说任重而道远，但若假以时日，持之以恒，我相信余教授及其同仁完全有可能、也有条件开辟当代学术电研究的学术胜景。