再唱一支骊歌
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“你上一次哭是什么时候？”我问自己，却已经不记得了，印象中好像很久没有哭过了。今天，我的泪却潸然而下——在课堂上。那是一堂三年级的音乐课，课题是《永远的朋友》，这是一章有关友情、感恩的教学单元。
每个年代都有一支骊歌，每个人心里都有一支唱起来会流泪、听到会伤感的骊歌。例如弘一法师的《送别》，例如徐志摩的《偶然》。我们这个年代呢？正是港台偶像风靡大陆的时候，我们很多人迷恋上了当时红得发紫的小虎队。如今，组合不在，但青春的歌曲永远回荡在记忆中。今天，我就用这样一支歌儿导入，这支歌就叫《骊歌》。
当音乐缓缓响起，伤感的旋律在教室里弥漫开来，刚才还嘻嘻哈哈的孩子们渐渐收敛起笑容，目不转睛地看着投影上的歌词：“南风又轻轻的吹送，相聚的光阴匆匆，亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦，亲爱的朋友请握一握手，从今以后要各奔西东。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友……”
我轻轻地说：“孩子们，我们来自不同的省份，世界那么大，我们选择了深圳，深圳五个区，我们相聚在南山实验学校。看看，一个年级几百个孩子，只有我们这几十个人坐在同一间教室里。再看看你身边的同桌，是什么让你跟她（他）坐在一起了呢？”“是缘份。”一个女生说，其他的孩子开始笑眯眯地打量身边的伙伴。霎时，教室里一片蔚蓝晴空！我想孩子们大概还从来没有在“缘份”这个前提下仔细观察过身边的同桌吧。
“听的时候想想这首歌唱的是什么内容？”我边说边从讲台走到同学们身边。见平时不太举手回答问题的秦志成向我招手示意，我走过去弯下身，他把手卷成筒状对着我的耳朵轻声说：“老师，我知道了，这是一首歌唱朋友的歌曲。”我微笑示意他听完了再举手回答。
孩子们静静地听着，边听边看着歌词。第一遍结束了，小手密密麻麻地举了起来。我叫了志成，他站起来响亮地说：“这是一首歌唱朋友的歌。”“说得不错，是关于朋友哪方面的歌呢？”我继续引导，启发孩子们更深入地理解。这时我叫了一个前排的小男生，他的手已经举了很久。“这首歌唱的是朋友分别的歌，朋友相聚不容易。”“真棒！还有补充的嘛？”小手们举得更高了，鲁玫村的大眼睛露出了渴求表达的神请。“你说，玫村！”“这是歌唱朋友离别的歌，这首歌告诉我们人相聚不容易，都是缘份，一定要好好珍惜跟朋友相聚的时刻，因为分别之后不知道什么时候再能见面。”我忍不住快步上前给了她一个拥抱。这个冰雪聪明的女孩给了我一个感动的答案，全班同学报以热烈的掌声。
给刚刚回答问题的几个孩子颁完“小红星”之后，我说：“现在再听一次，听完之后说说你最喜欢哪一句？”
第二遍《骊歌》在教室里响起，我看到一些孩子的头悄悄低了下去，周萱宸终于忍不住大声说：“哎呀，我要哭了。”薛甲凡靠在钢琴边悄悄地擦着眼泪。这个男孩在学二胡，是个很用功的男孩，从来只看到他阳光般灿烂的笑脸。今天这小小男子汉居然掉泪了。鲁玫村头扭到了一边，对着墙壁，泪如雨下。戴舒瑜和吴瑞晨坐在前排已经开始小声地啜泣……大家默默地想着自己的朋友，不再去左顾右盼看看谁哭没哭，小脸上浮现出从来没有的凝重。我顿时泪如泉涌，不敢再面对他们，转过身去对着电脑看着歌词久久不敢回望。
这群家伙，才读三年级啊！三年级的小孩居然从这首歌里听出了我想告诉他们的东西：珍惜友情，学会感恩！记得一篇文章里说过：一堂好的音乐课应该是老师说得不多，学生自然领悟。我想，今天我做到了。
是啊，我们的心灵好久没有经过洗涤，好久没有听过这么感动的歌，好久没有坐下来静静地想想朋友为我们做过的，我们为朋友做过的那些事情。把好东西与朋友分享，快乐变成了双倍。把痛苦向朋友倾诉，痛苦便减少了一半，分享喜悦，分担痛苦，因为有了朋友，我们不再孤独！
第二遍歌声渐远，孩子们开始举手说自己最喜欢的歌词。姚一婷说：“我最喜欢——亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。”郭昕洋说：“我最喜欢——从今以后要各奔西东。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。”周萱宸站起来轻轻地说：“凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦，当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。”天哪，我根本就忘了把歌词往下拖动，她是把这一句完整背出来了！我再一次忍不住冲到她面前，给了她一个大大的拥抱。
“孩子们，你们知道这首歌的名字嘛？”我接着发问。“朋友？”“送别？”我没回答，用鼠标将歌词拖到首页，点到“骊歌”两个字。孩子们还不认识第一个字，众说纷纭，发音不一。我说：“好，今天回去查查这个字怎么读？是什么意思？跟‘歌’连在一起又是什么意思？现在，我们听第三遍，你们可以试着唱唱这首歌。”
第三遍响起的时候，孩子们含着泪水，用颤抖的声音和着音乐轻轻地哼唱。我看着窗外，听着孩子们稚嫩的歌声，心灵感动莫名，任泪水肆意地冲刷着脸。今天，这首歌只是一个引子，让我们有个哭的藉口。哭过一场，忽然觉得身心舒畅，就好像在秋凉的早上到郊外散步呼吸着新鲜的空气，也好像刚刚做完一场运动，体重减轻了，所有的压力和愁绪都和泪水一起冲走了。流泪原来是有益身心的。
歌声未结束，铃声已响起。“谢谢你们，亲爱的孩子，今天我们上了一堂感动的课。”泪痕未干的孩子们挥着小手向我说再见，好些同学自动留下，把教室里的椅子摆整齐，把地上细细的纸屑和发丝之类捡起来扔进了垃圾桶。
歌声还在回响，我低头思念着自己的朋友，蓦然抬头时，看到好几个女生拥抱在一起：玫村、一婷、舒瑜、天天、瑞晨……我赶紧回过身，不忍再看。这个时刻，仿佛说什么都是多余的，让心灵去思考，让泪水去冲刷。这些泪水有些可能是因为朋友的帮助而感动；有些可能是因为跟朋友的相处而快乐；有些可能是因为跟朋友分离而伤感；还有可能是因为未尽的责任而愧疚……
友情——无所谓对大人还是孩子，它永远都是那么珍贵。可惜，这个现代社会干什么都讲究速度，很多时候我们都来不及细细品味，回味那些跟朋友相交的美好时光。于是，人们越来越冷漠，越来越自私，越来越怕吃亏，越来越怕主动伸出手……自然，朋友越来越少，人越来越孤单，而由这样的个体组成的家庭教出的孩子，也慢慢习惯了冷漠、自私、自我、不知感恩。
还好，今天有了这堂课，有了这首歌，让我看到了人心中最柔软的那部分。那是什么？是感动。我们毕竟还是会为一些事情而感动。真希望所有的人都留点时间听听属于自己的骊歌，细品过去的日子，去感谢那些应该感谢还未曾感谢的人，找回本属于自己的那一份心灵的柔软和感动。
这一次我想问，问所有的人：
你上一次哭是什么时候？
你上一次感动落泪是什么时候？
万万没想到，这些孩子回去上语文课时还在哭，想着那些离开的老师，那些离开的同学，想着我们以后还会有分离。当周美英老师来教室上课的时候，看到全班哭倒一半，大惊失色，一问之下也非常感动，当即把这堂课的作文题目临时改成了“听《骊歌》想到了你”，孩子们在音乐声中挥笔疾书，一篇篇感人至深情真意切的文章油然而生……
这些，都是中午在食堂吃饭时周老师特意过来告诉我的。这回，我一天里第二次掉了眼泪。真好！谢谢周老师没有笑话我，谢谢周老师用她的课让这份真挚的感情得到了延伸，得到了记录。下午下班后，数学老师张小颖打电话让我看看三（1）班的文章。张小颖老师居然也留了言：
“第一次听这首歌是十几年前的事情了，这是我最喜欢的小虎队最后一张专辑里的一首歌。那时的小虎队三个成员面临解散，各奔东西了。当时的我一边听着歌，一边想也许以后我再也听不到他们三人一起唱歌了，心里十分的难过和伤心。今天我又从同学们这里再次听到了这首歌，知道大家听歌的时候想起了我们的几个老朋友，李名朔和陈浩泽，好多同学还难过得流泪了，这一次我觉得很高兴和感动，为大家的有情有义而骄傲。
“送另外一首我喜欢的小虎队的歌给大家——《放心去飞》，祝福我们在远方的朋友放心去飞，勇敢地去追求自己的理想！”
看着看着，我的泪水又稀哩哗啦地掉了下来。看到好笑的地方仿佛回到当时的场景，带着眼泪笑得东倒西歪。我在给孩子们的留言里写了这样一句：呵呵，你们真讨厌，让我一天掉了三次眼泪，可以破世界记录了！
随后，我对每个人文中的精彩部分留下了自己的感言。
特别要提的是卢范琨的留言。他写到：
李名朔，勇敢地往前走，永远都不要回头。我告诉你三句我自编的“名言”：“忘记别人的缺点，记住别人的优点。”“请往前走，不管走到天涯海角，友情是最重要的。“人生的潜力是无限的。发挥你的潜能吧！”
我留言说：小卢，真没想到，你弹吉他的样子那么帅，打篮球的样子那么帅，呼啦圈转得那么帅，文章也写得那么率真啊！还想告诉你，你的整篇文章我都很喜欢。
后来，周老师和张老师想办法将这件事情转告给已经到北京读书的李名朔。小家伙非常感动，在回信里这样说：
大家好：
我收到了你们给我写的信，非常的感动。此时我想和大家说一声：“谢谢你们，我的朋友！”我原想，大家会把我渐渐遗忘掉的，但是事实跟我的想法完全不一样，所以我要再次说一声：谢谢大家了！
我希望时间能马上来到7月，这样我就可以回到大家的身边了。但是时间好像反而变得更慢，唉……郁闷呀！
卢范琨，记得上次我们俩为了一件踢足球的事情而绝交了，现在想想真的是好傻。不管我们分开了还是没分开，我们都还是最好的兄弟，你说对吧？
李名朔
小孩的妈妈在给周老师的回信里也表示非常感动：孩子很思念这帮同学，家长心情也很矛盾，她希望老师能在暑假孩子回来的时候安排一次全班聚会。
梅花妈妈看到孩子们的文章后，得知当天发生的事情，也感动不已。她特地打来电话说：“现在的孩子很缺乏情感教育，这其实是人生中最重要的情商培养，是做人的第一步。”
（作者单位：深圳南山实验学校 广东深圳 518052）