“独一代”能否教育好“独二代”

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20世纪70年代末、80年代初出生的孩子被称为“第一代独生子女”。进入新世纪,当中国社会还在对这些“独一代”议论纷纷的时候,他们的孩子――“独二代”呱呱坠地了。“独二代”比“独一代”的成长环境更为优越,得到的照顾更加细致入微。但“独二代”所面临的社会竞争更加激烈,学校和家庭的教育压力水涨船高。在蜜糖罐里泡大的“70后”“80后”们,能否教育好他们的下一代?

“00后”:出了校门就进培训班

随着社会竞争的加剧和生活水平的提高,年轻的父母们越来越重视孩子的学前启蒙教育和特长培养,似乎多花些钱,让自己的孩子多掌握一门特长,便多一份让孩子今后脱颖而出的筹码。英语、奥数、舞蹈、钢琴、书法、绘画……五花八门的培训班像一座座大山,压在“00后”稚嫩的肩膀上。

更令人担忧的是家长没有采取科学规律的培养方式。在采访中记者了解到,幼儿学习舞蹈的最佳年龄是在4岁半以后。如果违背这个生理规律,会对孩子的身体发育造成很大危害。但现在,一些孩子刚过3岁,便被家长送到舞蹈班训练。

没有选择权利的“00后”,只能被动接受父母安排,而由此引发的儿童心理健康问题日益严峻。

“从大人的角度看,小孩子无论去学校还是培训班都是玩,根本没有什么压力,但事实并非如此。”在成都从教10年的幼儿园老师吴婕说,“孩子们的书包变成了拉杆箱,‘小眼镜’越来越多。虽然生活条件越来越好,他们的幸福感却不断下降,心理问题正趋向低龄化。”

“独一代”父母:焦虑又无奈

“看着孩子学得累,其实我的心比她还累。”很多“70后”“80后”家长承认,之所以“疯狂地”给孩子报培训班,根本原因是为了缓解自己的心理焦虑。

事实上,真正使他们焦虑的,是孩子面对择校等现实问题的“竞争”。虽然我国的《义务教育法》规定,学生应根据户籍所在地就近入读小学、初中,而现实情况是,经过选拔考试,学生可以到户籍所在地之外的重点学校就读。很多父母的想法是:让孩子在上学前掌握一些艺术、体育特长,上小学后再参加数学、英语等科目培训,争取在竞赛中获奖,考进重点学校就容易了。

这些“独一代”父母谈起孩子的学习问题如数家珍,但每当问到孩子由谁照顾、平时如何和孩子交流等问题时,便会显得底气不足。不少父母把孩子的培训班费用一交,便把孩子往爷爷奶奶跟前一送,自己做起了甩手掌柜。

“虽然‘80后’父母工作忙,与孩子相处时间较少,但我们也有自身优势,比如文化程度高、眼界宽,更重视孩子的精神需求,教育方法比老一辈人更科学。”广东启德教育服务有限公司员工何莉说,“但我们也有无奈。我们并不希望孩子光被家人宠着,也想安排他和其他孩子一起玩,学习如何相处和分享,但现在出了门就是水泥钢筋的高楼,很难找到同龄的玩伴。”

专家:本末倒置会给儿童留下终身阴影

华中师范大学教育学博士张继波在采访时指出,“独一代”虽然经济实力强,但受制于自身、家庭、社会等因素,对“00后”的教育存在着“智力上支持,人格上无力”“重智育轻德育”等问题。

当前“00后”所面临的社会环境与“独一代”父母完全不同,他们处于家庭“财富漏斗”最下端,可以轻松获得最多的财富资源,这样容易使孩子不懂得奋斗和珍惜;而儿童获取信息的渠道,也从过去的“自上而下”转变为“四面八方”,决定了对“00后”的教育难度势必增大。

我们的教育需要去掉功利化,即教育的根本目标不是培养各种什么“家”,而是身心健康、学习能力强、敢于克服困难、能够与他人团结合作的全面发展的个体。即使要培养孩子的特长,也应该建立在兴趣爱好的基础之上。从长远来看,德育教育是一个重要的切入点。