浅析身体语言对英语教学的贡献性

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【摘 要】英语不仅是一种语言，还是一门注重人与人之间的沟通和交流的学科。本文主要阐述身体语言对英语教学的贡献性，并从身体距离、眼神、面部表情、手势和语言的综合作用分析对英语教学的贡献性。

【关键词】英语；身体语言；英语教学；贡献性

引 言

在人们进行交流时，语言是一种必不可少的手段，而语言又分为：身体语言和言语语言。美国心理学家曾经做实验得出结论，在整个信息表达量中，“身体语言”占据了50%以上，从而可以看出身体语言的重要性。

一、身体距离的作用

人身体的距离不仅是一种无声的体态语言，还有信息意义。教师在英语课堂教学中所处的位置不一样，给学生带来的心理感觉不一样，从而产生的效果不同。据研究，当教师距离学生有2～3.5米时，会达到一种控制效果，譬如当有学生不注意听讲时候，只要教师表露出开始注意这个学生的意向，就能够马上让这个学生注意听讲。在做听写练习时，教师可以一边适当的走动，一边念，这样不仅可以引起学生的注意，还可以调动学生的积极态度。在教师领读时，如果走下讲台，走进学生的空间领域，可以引导学生的语调、语音，从而达到控制课堂和使课堂更有生气的效果。当教师与学生保持4～5米的距离时，一般就达不到这种效果。所以在小教室上课肯定比在大教室上课的效果好。可见，身体距离在课堂上可达到不错的教学效果。

二、眼神的作用

眼睛是心灵的窗户，可以从一个人的眼神中，看出他态度的赞成与否、好恶和内心的疑问。因此，眼睛能直接表达细腻的感情。在课堂上，教师可以利用眼睛辅助教学，提高教学质量。重要的一点是，教师能够从学生的表情变化中，了解学生听讲的情况，掌握自己的教学质量。倘若，在课堂上学生的目光呆滞，或者目光总是漫无目的地盯着教室一角，这就表示他们心思不专、变化不定；眼里流露出欢迎的目光，表示他们懂了；眼睛飞快眨动，低声议论，这就表示他们发现教师错了……由此可看出，学生眼神是很有学问的。教师应该能够看学生眼神行事，比如教师在讲课时，应时不时地与学生进行眼神交流，使学生能够参与到课堂中，感觉得到被重视，这样也能使部分不注意听讲的学生，回到课堂，督促他学习和注意听讲。除此之外，教师可以通过对学生的局部专注，判断自己的讲授效果，不仅可以使部分走神的学生回归到课堂，还可以鼓励学生大胆发言。所以眼神，在英语教学中是很重要的。

三、面部表情的作用

在课堂上，针对出现的情况，教师可以通过利用面部表情语言，有效地提高教学质量，并能把握好课堂气氛。在学生回答问题上，不管正确与否，教师脸上要时刻保持笑容，这对学生来说是一种鼓励和赞许，如果脸部紧绷，会让学生感到失落。大部分学生认为学习英语是一件比较枯燥、难以理解、困难的事情，如果教师运用好笑容，可以使学生以自信、积极乐观的心态接受英语课堂。所以有教育家主张用笑容去俘获学生的心灵，从而提高学生的学习兴趣和教学质量。为了让学生对学英语产生兴趣，教师应把笑容带进课堂，让其发挥作用。教师可以通过给学生讲述幽默故事、自己亲身经历的有趣故事，还可以通过让学生表演一些有趣的课堂故事，来激发学生学习英语的兴趣。所以面部表情在英语教学中占有很重要的地位。

四、手势的作用

在课堂教学中，教师能够准确地运用手势语言，不仅可以达到表达感情和传递思想的目的，还能加强有声语言的感染力和说服力。在课堂教学中，教师如果想让某个学生参与某项活动时，可以用手势提醒某个学生。例如：当教师想要夸某个学生很棒时，教师可以边说“You are very good”，边对他举出大拇指；如果教师教授学生“我饿”时，可以边说“I’m hungry”，边手摸肚子；教师教授学生打招呼的用语时，教师可以面带微笑地说："Hello， boys and girls！ Nice to meet you."，并向学生们致意，当说“Nice to meet you"时，教师走到每个学生跟前，与他们握手，这样可以让学生更容易接受。总结得出，在身体语言中，具有丰富的表达能力，并且动作变化最大、最多、最快的就是手势。所以，在英语课堂教学中，教师把手势语言用得简练、适当、自然，也是很重要的。

五、语言的综合作用

在英语课堂教学中，教师想要吸引学生的注意力，可以将身体语言与辅助言语语言整体结合起来。我曾经听过一个老师的课，他为了引入新课，他会选择先提了个问题“How to fly a kite”，随后会让学生思考片刻的形式，最后他会一边讲一边做动作“First， you must run with the kite. Second， you must do it like this. Then， let the clew go.”，这样可以让学生深刻地理解“How to fly a kite”。语言的综合应用，也能使课堂变得活跃。

总 结

总而言之，在英语教学课堂上应用各种身体语言，并将各种语言综合起来，可以使课堂气氛轻松，容易加强师生之间的沟通，并能激发学生的学习兴趣，还能提高教学质量。所以在英语教学课堂上，教师应该有意识地利用好身体语言，使其可以很好的为英语教学服务。由此可以看得出，身体语言对英语教学的贡献是很大的。

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