浅议独立学院辅导员的创新理念
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［摘要］辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生的人生导师、知心朋友。培养创新型大学生是建设创新型国家建设的必然要求，也是实现国家发展的目标，努力创新独立学院学生管理工作是时代和社会赋予辅导员的重要使命。
［中图分类号］G451［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）04－0087－01
自从1953年清华大学首次设立高校辅导员以来，高校辅导员队伍为我国高校长期稳定做出了突出的贡献。因为辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。但是随着高校学生的持续增加，需求的日益扩大和学生管理工作的矛盾日益突出。作为长期学生管理工作第一线的高校辅导员，面对新形势新问题，必须在工作理念、工作方法上有所突破，有所创新，才能适应新形势。创新是一个民族进步的灵魂，也是事业成功的法宝。总书记强调“教师富有创造精神，才能培养出创新人才”，独立学院是新形势下的新体制民办大学，学生入学的分数相对一本、二本低，部分学生缺乏学习及生活习惯，辅导员的工作更是重中之重。因此，作为独立学院的辅导员，更应该具备创新的思想理念，本文从以下四个方面来说明开展创新力。
一、创新教育思想，开展“三生”教育
“三生”教育即“生命、生存、生活”教育。随着高校的连年扩招，高校教育已从精英化教育变为大众化教育，往日的天之骄子变为普通大众的一员，大学生就业难已成为社会的热点问题，并由此造成学生的心理焦虑，情绪低落。另外，大学生中来自农村的贫困学生较多，他们心理上所承受的压力比其他学生大得多，生活的窘困使他们产生强烈的自卑心理，如不及时给予引导，很容易导致他们思想颓废，心灵扭曲。近几年，高校学生自杀及杀人事件时有发生。作为辅导员，应创新工作思路，对他们进行热爱生命，提高生存能力，对生活充满信心的“三生”教育，帮助他们搞好职业生涯规划，树立正确的择业观，组织学生开展多种形式的群体活动。让学生在活动中交流思想，加深了解，开设心理健康专题讲座，让学生懂得如何做人，如何与人相处，更好地体验生活及人生意义；消除他们的困惑和迷茫，帮助他们正确地认识自我，走出自卑心理及情感的困惑，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
二、创新教育手段，发挥网络的沟通作用
网络成为大学生思想政治教育工作的新平台。网络作为信息交流、传输的载体，具有独特、高效的教育作用。网络对于大学生道德人格的形成，对于大学生的成长产生了巨大的影响。辅导员应抓住机遇，趋利避害，一手抓教育，一手抓管理。通过开展活动，制定管理制度，营造良好氛围，引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效地使用网络，推进网络文明、网络道德及网络文化建设。辅导员应主动学习网络知识，用心研究和广泛应用以互联网为代表的网络信息技术，掌握使用网络语言，只有用学生已熟悉的网络语言词汇，用学生的话语进行交流，才能在自然随和的状态下走进学生的心灵，为学生所接受，才能赢得网络思想政治的主动权。另外，要制定相关制度，规范网络行为，使学生文明上网，不浏览不良信息，诚实友好交流，不侮辱欺诈别人，不沉迷于虚拟时空，使他们树立网络文明意识，提高他们运用网络能力，成为大学生网络文明自律组织。鼓励党员、学生干部、学生骨干多听广播、看报纸，积极健康的文章，在气势上压制消极的文章，宣扬整齐，打击邪气，树立新风，打击歪风。辅导员可将自己的QQ号、电子邮箱像电话号码那样公布给学生，使其成为了解学生思想动态的重要渠道。这样可以建立班级QQ与广大学生畅谈，可以与个别学生单独谈心交流，这种方式有利于解决问题。
三、创新教育方法，搞好学生管理工作的特点
（一）头绪众多
这是因为不仅有学生党建团建工作，还有学生讲座专题竞赛的工作。不仅有课堂行为，课外生活需要了解，还有宿舍卫生、情感、心理健康需要咨询。
（二）任务繁重
这是因为每天的工作十分繁琐，比如说请假、东西遗失、考试忘带证件、进宿舍忘带钥匙等。辅导员没有所谓的下班时间。
（三）责任重大
这是因为学生的安全集于一身，哪里有险情哪里就必须出现辅导员。比如说学生遇到车祸、学生尝试自杀、学生彻夜不归、学生与人发生口角争执，这时，辅导员首先应将工作分门别类，梳理工作流程。其次，引导学生深入了解国家各种法律，结合本班实际情况制定制度，以制度治班，以法治班。再次，进行人性化管理，以学生为本，在管理中体现人文关怀，调动学生的主观能动性，使学生达到一种高度的自觉状态，引导他们自我学习、自我管理、自我服务，做到尊重理解学生，做到公平、公正、公开，加强激励培养，做到学生自我管理，自我成长。
四、创新教育模式
首先，变单向灌输为双向互动，改变传统的以教师为主导和学生为主体的双向互动。其次，变权威压服为循循善诱。再次，变简单说教为丰富多彩的教学，表扬肯定为主，批评惩罚为辅。
总之，辅导员尽快更新观念，加强学习，提高素质，创新思路，担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，谱写大学生思想政治教育新的篇章。