七彩童年,读书相伴
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生活里没有书籍，就好像植物缺少了阳光；成长中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。孩子们的七彩童年尤其需要与书相伴。因此在平时的教学中我总是尽量和孩子们一起多读书。
一、诵读古诗文，陶冶孩子们的性情
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”……迎着初升的第一缕阳光，四（9）班的孩子们已经开始了新一天的诵读古诗之旅。
每一首诗，都是一幅含而不露的中国画，学生也许并不能一下子进入古诗的意境当中，这时我就尽量创设直观的情境，让学生去感受诗和画的融合。如学习《宿新市徐公店》一诗时，先出示一幅美丽的春景图：明丽的阳光、弯曲幽长的小路、刚刚长出新叶的树木、满目金黄的油菜花……这样的画面立刻吸引住了孩子们的眼球。紧接着，我以故事的形式向他们讲述，并适时提出问题。带着疑问，带着热情，孩子们对古诗的学习就这样开始了……
课后，我还布置了一项作业：找一些描写春天景色的诗，在全班进行交流。孩子们热情高涨，一句句经典诗句浸润着他们的心灵：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”“红豆生南国，春来发几枝”……
每天背诵一首古诗已经成为我们班的习惯。在背诵过程中，我采用了多种方式，如：小老师领背、个人抽查背、小组比赛背、组长挨个背、奖励学习卡等，这些形式大大激发了孩子们背诵的兴趣，也提高了他们的记忆力，陶冶了他们的情操，使他们在诵读中感受到了祖国语言文字的魅力。
二、读《爱的教育》，让孩子们明白真爱的可贵
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯最有影响力的作品。他倡导的“爱”，内涵丰富，包括热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、同情弱小、尊师爱生、孝敬父母等人类最美好的品质。本学期《亲近母语》活动中，我就选取了《爱的教育》中的六篇小故事，然后利用每周一节的课外阅读课带领孩子们品读，并让他们说出心中的感受。
读《我是意大利人》，孩子们知道了：一个一贫如洗的小男孩，当几个施舍他钱财的外国游客辱骂他的祖国意大利时，他愤怒地将钱砸向了这些旅客。
读《伦巴第的小哨兵》，孩子们知道了：为了祖国，那个有着一双大大的蓝色眼睛的伦巴第小哨兵，不顾生命危险，为军队放哨、观察敌情，却不幸被敌人的子弹打中，永远地睡在了绿油油的草地上。
读《少年鼓手》，孩子们知道了：那个肤色发黑、目光炯炯的少年鼓手，在完成上尉交给他的任务途中，被子弹击中他的左脚后，仍然努力奔跑，最终克服困难，圆满完成任务。但由于延误了治疗时间，左腿被齐膝截去，他却不曾滴落一滴眼泪。
这三篇故事都是表现热爱祖国的，放在了一个单元，品读完之后，我让孩子们说说自己应怎么热爱自己的祖国，孩子们有感而发，纷纷表示应爱祖国壮美的山川，爱祖国四季的变换，爱祖国青松的骨气，爱祖国红梅的品格，爱祖国勤劳的人民……
读《小抄写员》，孩子们知道了：12岁的小学生叙利亚，为了减轻父亲沉重的家庭负担，瞒着他半夜起床帮着抄写文件。父亲责怪他成绩下降时，他满心委屈但却不解释。直到一次，父亲无意中发现了此事，把小小的叙利亚紧紧地抱在怀里。读完此文，孩子们都被震撼了，之后我让孩子们说说父母都为自己做了些什么，自己又能为父母做些什么。同时，还举办了一次以“感恩”为主题的中队会，收到了良好的效果。
读《卖炭者与绅士》，孩子们知道了：人和人都是平等的，不管你是“卖炭者”还是“绅士”。职业没有高低之分，每一份工作都是在为人民服务。
读《盲孩》，孩子们知道了：盲人的世界是黑暗的，但这群盲童却在用自己的心追求光明，他们学会了许多需要借助眼睛才能完成的事情，这个学习的过程是非常艰难的，也是令人钦佩的。品读此文时，我们刚好学到了语文课本中《“番茄太阳”》一文，讲述的也是一个小盲童的故事。为了让孩子们体会到盲人的辛苦，我给他们布置了一项作业，蒙着眼睛完成一件事情，并把感受写下来。因为是孩子们亲身经历的事情，都能写出真情实感。我还让孩子们借阅海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，进一步感受盲人不屈不挠的精神。
《爱的教育》一共有一百多篇，所写的只是一些平凡而善良的人物，但就是要让孩子们在这些平凡中看出不平凡，让孩子们明白真爱的可贵，启迪他们做一个高尚、正直的人！
三、表演课本剧，让文本内容得到升华
去年十月份，我校如期举行了第三届读书节。读书节期间，节目精彩纷呈：集体诵读比赛、教师读书沙龙、红领巾书市义卖、读书卡展阅、课本剧表演……
让我感触最深的是和孩子们一起排演课本剧的过程。我们班表演的是《小稻秧脱险记》，有十个孩子参与了表演，所有的排练都是利用课余时间完成的。那一段时间，每天下午放学后，我便和孩子们一起投入了紧张的排练。大到每一个动作、每一句台词、步伐，小到每一个眼神，我们都多次探讨，力争最佳效果。每次排练结束，孩子们都累得满头大汗。此时天已经黑了，等候在教室外接孩子的家长们却毫无怨言，还一个劲地说：“老师，你辛苦了！”刹那间，我觉得所有的苦和累都是值得的。正式演出那天，孩子们的表演果然不同凡响。瞧，那一群可爱的“稻子”正在微风中翩翩舞蹈呢！此时，几只张牙舞爪的“蝗虫”正慢慢逼近。“稻子们”不慌不忙，在“喷雾器大夫”的帮助下，沉着应战，最终打败了“蝗虫”……孩子们的表演生动逼真，收放自如，我长长地舒了一口气。课本剧表演，既锻炼了孩子们的胆量，培养了他们的责任感和集体荣誉感，也使文本内容深深地扎根于孩子们的心中。
“腹有诗书气自华。”读书可以让我们变得温文尔雅、颇有风度，也可以使我们更加从容、自信地度过自己的一生。今后，我还会和孩子们一起多读好书，让好书给他们的七彩童年增添一抹亮丽的色彩！
【作者单位：江苏省靖江市城北小学】