初三化学课改教学难点解析

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摘 要：初三化学是整个初中教学的重要组成部分，也是初中教学的难点之一。随着科学出版社版本化学课标的改革，初三的化学难点也发生了一些变化，导致学生的学习任务和教师的教学任务不断加重，分析研究课改后化学教学中出现的教学难点，为解决教学过程中出现的问题提供参考资料。

关键词：初三化学；新课改教学难点；解析

化学的教学难点指的是学生学习化学遇到的比较困难的内容。化学教学难点和其他的学科存在着很大的区别，需要学生在理解和计算的基础上剖析难点。同时，化学知识琐碎，需要记忆的零散知识太多，造成教学难度加大。这就要求教师结合实际教学情况，分析研究初三化学课改后在理论教学和实践教学方面的难点，解决教学过程中遇到的问题。

一、初三化学课改理论教学难点

1.物质的化学式、化学名称以及俗名等方面的记忆

初三化学在课改后，对于刚接触化学的学生来说，物质的学名、化学式以及俗名等知识的记忆不佳，容易出现化学物质俗名和学名的混乱记忆。例如，由于干冰是固态的二氧化碳，在实际的教学过程中，学生容易混淆干冰和二氧化碳的概念。同时对于复杂的化学式学生不能彻底地理解，也不会读式子，例如CuSO4·5H2O。针对这些难点，教师要在教学中重点强调，帮助学生理解，加强学生记忆。

2.教学中溶解性的教学难点

在实际的教学过程中，学生对于溶解性的概念知识掌握不够透彻，习题练习时经常出现错误。这就要求教师在教学中，有针对性地让学生多做题，然后通过对题型和解题过程进行剖析，在理解的基础上深化学生的记忆。同时也可以利用溶解性随温度的波动曲线，把特殊的物质标注出来，帮助学生记忆。

3.针对酸碱盐的教学难点

对于刚接触化学的学生而言，酸碱盐也是一大难点。在实际教学过程中，学生对化学物质的分类不清晰。例如，NaHCO3是小苏打，也是盐的一种，但属于酸式盐，小苏打有碳酸氢根离子：HCO-3.但是氧化钙CaO，它虽然有金属离子，但是它没有酸根，所以不是盐，它属于氧化物。针对酸碱盐这一教学难点，教师要注重学生对概念的深刻掌握，多角度地分析化学概念，让学生对酸碱盐有彻底的理解，避免错误的发生。

二、初三化学课改后实验教学难点

新课标的改革，导致初三化学教学的任务加重，为在规定的课时内完成教学任务，教师对化学实验课时减了又减，教师重视化学做题，忽视了化学实践教学。和其他的学科相比，化学作为一门实践型的科学，教师要注重化学实验操作对化学教学的重要意义，要适当地增加实验课堂教学，培养学生的动手和动脑能力。

综上所述，随着科学出版社版本化学课标的改革，初三化学教学在物质的化学式、化学名称以及俗名等方面的记忆；溶解性的教学；常见物质以及状态的教学；酸碱盐的教学和试验教学等方面都存在不同程度的困难。

参考文献：

[1]李立鑫.在化学实验教学中培养学生的创新精神[J].天津师范大学学报：基础教育版，2010（02）.

[2]郑义余.初三化学课改教学难点解析[J].教育教学论坛，2010（12）.

（作者单位 陕西省咸阳市实验中学）