没有对手的比赛

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一

因为父母在外打工，我常常要转学。这种常变更、难以很快适应的生活，让我的学习成绩一落千丈。

小学三年级时，我转到了陈老师这班。第一次考试，我语文只考了20分。同学笑我：“连30分都考不到，啧啧啧。”我脸上没有露出一点表情，哪怕是一丝沮丧，这种麻木的表情是一种本能的自我保护。

班上又有同学拖长声音说：“小涛的数学也一样——考不到30分。”我看了说话的人一眼，心里终于掠过一丝难过和悲哀。

陈老师先批评了打击我的学生，然后充满信心地说：“小涛在班上是最后一名，这是他的优势：他不可能再退后一名了，但有可能前进，他没有输，只有赢。”

陈老师热情的话并没有起到想要的效果，我低声说：“我的确没法输了，可我在成绩上，永远也不可能再赢了。”

陈老师惊讶地看着我，他并不知道：对学习并不热爱的我，在父母的失望和同学的嘲笑中早已选择了自暴自弃。

二

一次班会，陈老师组织了一场找优点的活动，让同学们彼此找优点。

小宇表扬了我：“小涛喜欢帮助别人。一次陈老师病了，轮到陈老师扫地，他主动留下来帮陈老师扫。”这一提，班上又有许多孩子点头认可，讲了我帮助他们的故事。我那天一直不好意思又很幸福，第一次，我听到了这么多对自己的表扬，第一次，我觉得我也可以很优秀。

小敏总结了一句：“小涛对别人的事比对自己的事上心。”

陈老师眼睛一亮，笑意盈盈地看着我，说了句：“小涛这么喜欢帮助别人，以后老师也要请你帮忙哦。”

我连连点头，谁不想帮助老师呀？何况还是这么好的一个老师。

那天，我又毫无悬念地考了倒数第一——35分。我领试卷时，陈老师笑着对我说：“你还不错，陈老师有一个侄儿跟你同级，他才考了30分。你比他整整多了5分。”

我难以置信地看着一脸赞许的陈老师，问：“你侄儿成绩这么差？”

“是啊，他不努力。你比他强多了。”陈老师有点伤感地说。

为了安慰为侄儿烦恼的老师，那天的课，我听得史无前例的认真。

下课了，陈老师走到我面前很诚恳地说：“小涛，你喜欢帮助别人，老师想请你帮个忙：我侄儿学习很不努力。他总认为成绩只有30多分的学生是考不到40分的，他已经自暴自弃了。我跟他打赌，说我班上的小涛虽然平常只有30分，可只要他努力，就能考到40分。只要你考到了，他就有了榜样。你看，这事你能办到吗？”

我看着陈老师，有点激动，说：“陈老师，我会尽力。”

其他同学听到了，纷纷对身肩重任的我鼓励：“小涛，你应该可以的。你现在离40分只差5分，努力一下就行了。”

我笑了，点点头，心里有了自信。

三

此后上课，我态度明显认真了不少，但旧习难改，也会有不做家庭作业的时候。陈老师没像往常一样地批评我懒，而是说：“小涛，你要记住你答应陈老师的话啊，我侄儿那事可全靠你了。”我顿时觉得有负众望、心中羞愧，慢慢地，家庭作业我是天天都在做了。榜样得有榜样的样，我时刻这样提醒自己。

终于，要考试了，马上就可以用自己进步的成绩去鼓励那个男孩了，我感到有一种强烈的使命感和责任感。第一次，我认认真真地复习着功课，每天早上早早到校读课文。

考试那天早上，陈老师进教室时，我正在教室里拿着书在读。见陈老师来了，我冲陈老师笑着说：“陈老师，我一定能考到40分的，你放心。”

陈老师高兴地说：“小涛，老师相信你。要是陈老师侄儿有你一半懂事就好了。”

考试时，陈老师坐在讲台上监考。我专注地做题，认真地思索，不经意抬头看老师，见他看着我，一脸的欣慰。

第二天，陈老师拿着改好的试卷走进教室，班上有同学急切地问：“小涛得多少？”当陈老师报出“48分”时，全班鼓掌。有同学说：“小涛，你太棒了。”我涨红了脸，喜悦地笑。陈老师双眼有点湿润，真诚地对我说：“小涛，谢谢你。”

几天后，陈老师对全班说：“我侄儿上次还是只考了30多分，但他在小涛的鼓舞下，决定好好学习。他对小涛不服，他想每次考试都同小涛比一比，看谁考得好。”陈老师问我有没有勇气接受挑战。我坚定地说：“有！”

为了不输给陈老师的侄儿，我开始认真听讲了，班上同学也开始关心我的每一次进步，关注我和陈老师侄儿的比赛。同学们都希望是我胜，奇怪的是，我觉得陈老师也是希望我胜，每次宣布是我胜的时候，陈老师笑得比谁都开心。

我一次比一次考得好，陈老师定期向班上同学汇报自己侄儿的情况：侄儿也有进步，就是总差我一点。

奇迹后来真的发生了，我的成绩不断地进步，每次考试都能及格了。小学毕业成绩下来了，我的语文考了78分。

四

取毕业证那天，陈老师一脸自豪地说出了我的毕业考试成绩。那天，大家又为我的进步而鼓掌。我笑得阳光灿烂。

有同学问：“老师，你侄儿考得好吗？”

陈老师沉吟一会儿，微笑着说：“老师没有侄儿，老师只有一个侄女，才一岁半。”

“呀——”大家一声惊呼。

我更是一脸疑惑：陈老师没有侄儿？那个一直存在于我心中的竞争对手是谁？

陈老师充满慈爱地看着我。

“这三年来，你们觉得陈老师的侄儿同你们生活在一起，是吗？其实，陈老师的侄儿是存在的，他就是你们内心要挑战的自己，那个不完美的、但能一步步进步的自己。小涛，你一直觉得超过别人太困难，老师就给你降低了难度，给你一个不存在的‘侄儿’让你挑战，让你一点一点地进步。同学们，你们今后也许会有对自己不满意、气馁的时候，别轻易放弃自己，给自己设置一个小目标，一步一步地进步，总会战胜内心那个虚弱的自己。”陈老师慢慢地说。

迎着老师爱的目光，我的泪水不争气地充盈着眼眶，心里却觉得很暖：原来，这一路，我都在进行着一场没有对手的比赛，这用爱和智慧精心设计的比赛，春风化雨般悄悄地改变了一个自卑的孩子的命运。