告别唠叨说教和孙辈相处 肢体语言更有效

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肢体语言是指通过肢体动作、语言神态等方式所进行的非语言类沟通，在隔代教育中，除了运用语言与孩子沟通之外，祖辈不妨采用肢体语言的方式和孩子进行交流。对孩子来说，动作比语言容易理解，也更显示出祖辈对孙辈的亲近与尊重。

案例展示

唠叨“凶爷爷”让孩子又恨又怕

期中考试成绩公布，浩浩只考了70分。回到家，爷爷问他考了多少分，浩浩支支吾吾不敢说，爷爷立马火气就上来了：“把卷子拿出来，我看看！”浩浩吓得不肯给，爷爷一巴掌拍在浩浩头上，一把抢过了卷子。

看到卷子，爷爷的火气更大了：“你怎么搞的？怎么才考了70分？这么简单的题目怎么会算错！这两天的练习白做了啊？现在这么笨，长大了你能做什么事？”爷爷火冒三丈，浩浩低着头一声不吭。爷爷又骂道：“傻站着干什么！赶紧给我复习去！下次考不到90分，别回来见我了！”浩浩默默走进房间，整个晚上都没说话。

第二天，爷爷感觉昨天对孙子太过火爆，就想和孙子套近乎，于是和孙子掰开揉碎了正说、反说，讲了一个多小时的道理，浩浩站在边上应和着，但也不知道是否听进去。

孙子成绩考差了，爷爷先发火，再讲道理，孙子还是考差了……如此恶性循环，孩子丝毫没有进步。

点评

在隔代教育中，祖辈们常常忽视与孩子们的非语言沟通，只有干巴巴的语言沟通说教，着急起来还会大声呵斥甚至打骂。这不仅让孩子和自己产生隔阂，也会给孩子幼小的心灵造成巨大的阴影。

情感因素在教育孙辈的过程中会发挥不可估量的作用，运用拉手、拍肩等肢体语言可以让信息传递的渠道变得多样，让孙辈不反感祖辈的说教，对祖辈的话能够听得进去，避免祖孙关系的对立。

“黑脸”妈妈和“白脸”奶奶

圆圆是个聪明可爱的小姑娘，但也很淘气，总爱调皮捣蛋，像个小男孩一样顽皮。每次圆圆惹祸了，妈妈总是要狠狠把她训一顿，可是批评对圆圆来说就是耳边风，有时候妈妈气不过，不得已也会动粗。圆圆说不听，打了更没用，调皮捣蛋的情况反而愈演愈烈。妈妈在家里教训得越凶，她在外面就闹得越厉害。圆圆不听妈妈的话，但对奶奶的话却表现得言听计从。每次妈妈正为教训圆圆的问题头疼的时候，只要奶奶出马，圆圆立马就变乖了。

奶奶通常会走到圆圆的身边，蹲下来微笑着对圆圆说：“圆圆，到奶奶这儿来。”奶奶的微笑与妈妈黑着脸的阴沉形成了鲜明对比，圆圆自然就走到奶奶边上，奶奶一把抱住圆圆，一边摸着圆圆的头一边说：“圆圆乖，要听妈妈的话知道吗？”过了一会儿圆圆对奶奶说：“奶奶对我最好了，其实我很乖的。”奶奶也微笑着点头。圆圆和奶奶的关系越发融洽，有什么心里话也找奶奶说，慢慢也变得懂事起来。

点评

年幼的孩子通常会存在一种心理上的“肌肤饥渴”，他们很渴望长辈的抚摸与拥抱，因为孩子能从长辈的动作中，了解长辈是否在意自己。奶奶的拥抱让圆圆感受到长辈的关爱，对孩子是非常大的满足，也是最好的沟通方式。

圆圆的妈妈显然采用了相反的方式，对孩子的任性调皮只是一味地批评指责，在批评无效后，又采取了更为极端的方式，如果在教育孩子的时候采用鼓励和引导的方法，孩子自然对长辈会有好感。

掌握肢体沟通技巧 改变祖辈刻板形象

抚摸：孩子伤心的时候，祖辈在用语言安慰孩子的同时，抚摸孩子的头部、肩部，这样会让孩子感到一种舒缓的感觉。

拥抱：祖辈对孩子的拥抱实则就是把孩子抱起来，这一条对哭闹的孩子特别有效。在拥抱的同时，轻轻抚拍孩子的背部，缓解孩子的情绪。

点头：孩子做了正确的事，祖辈点头给予鼓励，点头要配合微笑进行，或者加上一句：“真棒！做得好！”

姿势：与孩子交流时，可半蹲着，抬头微微仰视孩子，把手放在孩子的肩头，给孩子稳重但不呆板的形象。

表情：不露怒色，以慈祥的表情对待孩子的错误，以微笑的表情对待孩子的成绩。让孩子从表情中得到正面的信息。

TIPS：肢体语言沟通的重要性

语言学家艾伯特·梅瑞宾的研究表明，人与人之间的沟通高达93%是通过非语言沟通进行的，只有7%是通过语言沟通进行的。而在非语言沟通中，有55%是通过面部表情、形体姿态和手势等肢体语言进行的，只有38%是通过音调的高低进行的。因此，他提出了一个著名沟通公式：沟通的总效果=7%的语言+38%的音调+55%的面部表情。由此可见，肢体语言在沟通过程中是多么重要。

肢体语言——人际沟通的桥梁

一、跨文化的肢体语言，显示其重要性

我到俄罗斯旅游，在莫斯科火车站看到一个温馨的场景：车厢门口有五个人，一对老年夫妇、一对青年夫妇、一个在年轻妈妈怀中的婴儿。这五个人时而拥抱在一起亲吻，时而是年轻夫妇相互间的拥抱和亲吻，时而是老年夫妇相互间的拥抱和亲吻，时而是老年夫妇拥抱和亲吻年轻的妈妈和她怀中的孩子，时而是老妇人拥抱亲吻年轻妈妈，时而是两个男人之间的拥抱和亲吻。

他们相互拥抱、相互亲吻达半小时左右，当火车的汽笛声响起，年轻妈妈抱着孩子上了火车。我才读懂了他们的故事：他们是在送别。此时无声胜有声，这亲密的肢体语言留下了温馨的记忆，展现浓浓的亲情。

二、深度解析亲子沟通中的肢体语言

肢体语言是指人体的头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等器官的动作和形态，用这些器官传达思想、表情达意的一种沟通方式。

微笑和拉手，拉近两辈人的心理距离。

“黑脸”妈妈与“白脸”奶奶的故事中，奶奶对小孙女的微笑，属于肢体语言的一种。这种肢体语言让调皮的犯错误的小孙女能从恐惧中恢复平静，在奶奶的微笑中得到一种安全感，肯向奶奶表达自己的想法，能听从奶奶的教诲，有改正错误的勇气，肯努力做事。这种微笑和拉手的肢体语言，传递着关爱与温暖，拉近了两辈人的心理距离，有利于对下一代的教育。

拥抱、鼓掌带给孩子满满的幸福感。

对幼小的孩子经常给与拥抱，孩子会有安全感和幸福感。肌肤相亲，永远是家人区别于其他关系的重要标志。当孩子有一点小小的进步时，家长要及时鼓鼓掌，表示鼓励，表示为孩子的进步感到高兴。这个小小的肢体语言，会让孩子满足，会让孩子有前进的方向。

用姿势、动作表达对孩子的重视和肯定。

“唠叨爷爷让孩子又恨又怕”中的爷爷，要学会与孙子用积极正向的肢体语言进行沟通。打孩子是一种负面的沟通方式，只会产生消极的逆反心理。

爷爷应该听听孩子犯错误时的想法，听孙子讲话时的肢体语言不妨如下：眼神要平静地注视孙子，让孙子感到爷爷的友善和诚恳，让孙子感到被爷爷接纳的感觉，从而让孙子感到自己对爷爷来讲有价值感。

爷爷在听孙子讲话时，身体要向前倾，表示对孙子的注意，对孙子讲的话感兴趣。如果孙子讲的话有道理，爷爷还要不时地点点头，表示一种肯定。当孩子对自己的失败表示沮丧时，爷爷要拍拍他的肩，给他一种支持，希望他振作起来。

倾听比说道理更重要。

当孩子犯错误时，祖辈自己少讲一点，专注地听孩子讲讲原因十分重要。因为孩子心中负面的东西不讲出来不会自行消失，反而会越积越多，积重难返。

孩子讲述的过程，也是自我认知的过程。祖辈在听的过程中，会有新的发现，会找到新的教育方法。因此倾听不仅是一种肢体语言，也是一种亲子沟通方法。