加强教学管理 强化美术学科优势

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【摘 要】美术教学管理工作是学校工作的重要组成部分，管理水平的高低也决定着教学水平的高低。在本文中，笔者结合着美术学科的特征，简单总结了几点提高美术教学管理工作质量的意见，希望能够对美术教育教学质量的提升有所裨益。

【关键词】美术学科；教学管理；素质教育

在学校教育工作中，做好教学管理工作是其中的中心任务。而要想对教学工作实施科学的管理，需要专业的知识和技能作为支撑。美术学科在学校教育体系中属于不可缺少的部分，作为一门美育学科，美术学科具有很强的学科特征，因此，在进行教学管理的过程中，一定要结合着美术学科的特色，提高管理水平，从而真正发挥美术学科的优势。

一、加强宣传，重视美术学科地位

在学校教育体系中，美术学科不受重视的现象并不罕见，并且持有这种不正确观点的不仅是学生、家长，甚至还包括学校以及教师。之所以如此，还是与应试教育思想密不可分。如今，很多学校往往把提高升学率作为学校工作努力的重要目标。而对于非美术专业的学生来说，美术学科并不属于考试科目，因此，并不能为考试成绩加分，为学校提高升学率，这样，就导致美术科目遭受“冷遇”。在很多的学校，尤其是一些较为偏远的地区，美术课的开课率普遍不足，尤其是到了毕业班，学校甚至直接把美术课时安排给了其它所谓的“主课”。由于学校对于美术学科的不重视，从而也影响了学生对于美术课的重视程度。在这种情况下，学生普遍表现出对美术学科缺乏兴趣，很多学生只是把美术教学时间作为轻松玩乐的时间，而不会以一种学习的态度来对待美术课。由于思想上的不重视，使得美术教学质量的提升受到了很大的限制。因此，我们要想提高美术教育教学水平，首先就要从观念入手，加强宣传，使得学生、家长、教师意识到美术学科对于学生发展的重要性。

二、加大对美术学科的教育经费投入

与其它学科相比，美术学科对于教育经费的依赖性要更大。在美术教学工作中，一定的教学设备、教学工具是保证美术教学工作顺利实施的前提。因此，一定要加大对美术学科的教育经费投入，定期对教学设备进行更新和扩充，以便满足正常的美术教学工作需要。例如，要按照学生人数配备相应的美术教室，还要依据实际情况适当引进一些新型的教学工具等，如多媒体教具。这样，教学硬件水平提高了，自然会带动整个美术教学质量的提升。

三、做好充分的课前准备

与其它学科相比，美术学科具有教学内容宽泛、课业形式多样、专业技能性较强、教具准备复杂等特点，因此，要想保证美术教学工作高质量地顺利推进，就一定要做好方方面面的课前准备工作。在每学年初，美术教师要结合美术教学大纲，通阅各个年级的美术教材，然后结合实际制定出相应的教学计划。而在每节课前，教师也要认真钻研教材，掌握教材基本内容，明确重难点，再针对每节课的教学内容和学生实际设计教学方案，准备教学道具。总而言之，要在课前做好各项准备工作，这样才能够保证美术教学工作的顺利进行。

四、重视校本教材的设计

美术教材是开展美术教学工作的依据，然而，与其他学科相比，美术学科的教学内容往往更加开放化，因此，在开展美术教学工作的过程中，不能把教学内容局限在某一本教材之中。作为学校，可以结合学校和学生实际，编撰制定一些具有针对性的校本教材，这样，不但可以更加契合教育教学实际，同时还能扩展学生的知识面。

五、努力提升美术学科师资队伍素质

教师是教学活动的组织者和领导者，教师素质的高低对于教学质量水平具有直接的影响。然而，在我们的美术师资队伍中，真正能够满足美术素质教育要求的教师却非常有限。在一些较为偏远的农村地区，很多学校没有美术专业毕业的教师，而是由其它学科教师兼任，这样，作为美术教师，连最为基本的美术专业知识和技能都不具备，又怎么可能实现美术素质教育目标呢？现如今，随着新课改的深入发展，各个学科无论是教学目标、教学理念、教学模式等方面都发生了变化，而作为教育教学活动组织者的教师却没能适应这一变化，很多美术教师依然秉持着传统的教学观念，沿袭着传统的教学方法，在美术教学中，把传授绘画技能作为唯一的教学目标，而忽略对学生其它能力的培养。因此，我们一定要努力提升美术师资队伍素质。一方面，作为美术教师自身，要在课余时间积极地进行自我“充电”，要不断地充实自己的专业知识和教学技能；另一方面，作为学校，要多组织一些培训活动，带领教师走出校门，多与外界进行交流，并在交流和互相学习中实现自我提升。只有美术教师的素质提升了，才能够适应新课改对于教师提出的新要求，推进新课改下美术教学目标的早日实现。

六、科学有序地开展课外活动

美术学科是一门教会学生如何去感受美、发现美的学科，因此，在实施美术教学工作的过程中，不能把学生桎梏在封闭的课堂上，而要科学有序地开展一些课外活动，例如，组织一些课外兴趣小组，像绘画小组、书法小组等，以满足学生对于美术的兴趣爱好。也可以举办一些竞赛、展览活动，让学生有机会展示自己的作品。这样，一方面可以让学生在竞赛和展览的过程中相互交流，进一步提升美术素养，另一方面,可以加强宣传，让更多地学生对美术学科产生兴趣。

随着素质教育观点不断深入人心，美术学科这样一门强调综合素质的学科正受到人们越来越多的重视。因此，提高美术教育教学管理水平已经成为了各个学校发展过程中需要正视的问题。我们一定要通过高效的美术教育管理工作来促进美术教学水平的不断提升，进而推进整个学校教学朝着素质化的方向发展。

【参考文献】

[1]王云芝.浅谈美术教育创新论[J].山西高等学校社会科学学报,2010年第07期

[2]刘德汞.教学过程管理研究[D].华中师范大学,2003年

[3]刘明.关于师范美术教育的几点思考[J].现代教育管理,1997年第03期

（作者单位：南京艺术学院工业设计学院）