老师啊,请不要吝啬您的微笑

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有人说：微笑是盛开在人们脸上最美丽的一朵花，微笑是处理人际关系最佳的调和剂。然而，有人认为，在处理师生关系时，它仿佛又离我们是那么遥远。

自古以来，老师们就被“师道尊严”的思想禁锢着，从我刚拿起第一根粉笔的那一刻起，有经验的老教师就良言相告：老师太过随和，怕立不起威信，难于管理。于是，在学生的记忆中我总是板着一张铁青的脸。难得见到的老师和声细语，面带微笑地讲课，只是在公开课上。很长一段时间，我沉浸在高高在上的喜悦之中，而学生见到我也是避而远之，我认为这就是树立威信。可随着时间的推移，我感觉到在语文课上发言的学生越来越少，思维的火花越来越暗淡，甚至有一次，我检查作业走到一个学生身边时，他竟哆哆嗦嗦地拿着他的作业本。我顿时感觉一记重锤，狠狠地敲打我的心，这难道就是我所谓的“师道尊严”？我这张铁青的脸在孩子们印象中又是什么……于是，多少个夜晚我迷惘、彷徨？

记得那又是一节语文课，讲授一篇关于母爱无价的文章《妈妈的账单》，课文讲到最后有一处情感的升华：为什么妈妈的账单都是0分呢？抛出这个我认为很简单的问题后，举手的学生还是平时学习较好，爱发言的那几个人？我当时真得很恼火！这些孩子真是太不爱动脑了！正在我怒火中烧，阴沉着脸色要发火的时候，有一双小手胆胆怯怯地从桌子底下伸出来。我很意外，他是我们班后三名的学生，我下意识地闪过这样一个念头，如果把训斥换作鼓励，效果会不会不一样？于是，我对着这个同学微微一笑：“很好！今天王××同学来解决这一难题。”在我的鼓励之下，王××同学站来了起来，说出了他的想法：“我认为妈妈的账单都是0分呢，

说明了妈妈为我们付出那么多是不求回报的。”他回答时的声音很小，我的心却为之一震，说得太到位了，以前怎么没发现这个孩子的闪光点呢？于是我微笑着，对他竖起了大拇指。这一举动对学生也有很大的触动，接下来的几个问题，举手的同学多了起来，望着教室里那一排排的“小森林”，我享受着微微一笑带给我的喜悦。原来，有些时候适当的微笑、鼓励会比板着脸的训斥更能达到预期教学效果。难道是我以前太过严肃，让学生不敢回答问题？如果是这样，今后我应该多用微笑来创设一种亲切、和谐的课堂氛围。于是，我一直奔着这个方向努力，我深切地感受到：亲切、民主的课堂氛围下，学生不但发言踊跃，而且在那一个个幼小的心灵世界里，有那么多奇妙想法，时不时就会有思维碰撞的火花。

严厉的教师令学生敬畏，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。我们都愿意做后者，那么老师啊，请不要吝啬您的微笑！

（作者单位 内蒙古通辽市奈曼旗东明学区中心校）