家有“问题少年”
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困惑的一代
早上，自习课已经开始了，校园里到处是孩子们的读书声。杨浦区某高中高一某班的班主任杨老师接到学生杨伟家长的电话，她知道杨伟又想逃学了。
“这样的事情隔几天就发生一次，老师、同学无意中的一个眼神、一句话、课堂一次小测验等等随便什么理由，都会成为杨伟不愿意来学校的理由。”杨老师无奈地说。
“别看儿子已经一米八多的个头，可是每天劝他上学，都像是人家送三四岁的孩子进幼儿园！”杨伟的妈妈更是无奈。
从心理学的角度看，杨伟极度敏感、讨厌上学，具有一定的情绪障碍和厌学问题，是一个有心理问题的少年。
“以前学校里像杨伟这样的孩子很少见，可是现在厌学、网络成瘾、过度忧郁等现象似乎越来越普遍了。”杨老师做过多年班主任，说到孩子们的心理健康状况她不断摇头。
“小雨是我以前的学生，现在已经读大学二年级了。最近听说她在母亲的压力下，与男朋友分手了，此后小雨极度压抑，烦躁不安，无法坚持上学，只好找心理医生治疗。”杨老师向记者讲述了这样一个例子。
据调查，有类似杨伟、小雨的情况的青少年并不少见，而且不仅仅是一般的厌学、焦虑等问题，更有青少年有躯体上的症状甚至厌世自杀等极端行为。
大学生小蕊从进入大学的第二个月就开始找学校心理咨询室的老师治疗。她原以为离开了北方遥远的家，离开了性情暴烈的父亲，她会开始一种全新的生活，可是，她还是做不到。在这个陌生的环境里，同学、舍友们很快就以“古怪、难以接近”这样的评语评价她，而对于她来说，有更多不愿意倾述的痛苦。她常常失眠，日日头疼，最让她感觉疲倦的是，当自己一个人的时候，她没法控制自己回忆过去的事情：爸爸喝醉了酒，凶狠地打妈妈。她在旁边哭，爸爸一脚把她踢开……
家，本应该是这些花朵享受阳光雨露的地方，是心灵成长最重要的温室花房，然而，在调查中我们发现，不和谐的家庭正在成为“问题少年”的心灵炼狱。
在大千世界的诱惑和自身心理困惑的双重夹击下，家庭应有的疏导和教育功能缺失了，本是天使的少年沦落为危害社会的“小魔鬼”。
心灵囚笼
小强（化名），15岁，杀人犯。判决书上写着他是为了“泄愤”。
刚进入上海少年管教所时，他一再对管教干警辩解：“他们（指其父母）要离婚，都不要我，让我一个十几岁的小孩子怎么办？难道让我像《三毛流浪记》里的三毛一样，四处流浪吗？”
小强也曾有过温馨的家，有对他疼爱有加的爸爸妈妈。然而不知道从什么时候起，父母开始玩起了麻将。一开始只是过年过节朋友聚会时小玩玩，慢慢地休息日也不见了父母的身影，再后来父母每天都出现在赌桌上。
麻将桌上哪有常胜将军？父母赔了时间，也时常地输钱。慢慢地他们输得更多了，他们赔了好脾气，输了相互的信任和尊重……终于有一天，爸爸妈妈要离婚了，对于儿子，他们异口同声地表示“不要！”猛然听到这样的话语，看着曾经亲爱的父母双亲冷酷的面孔，他小小的心像是要停止跳动，他要被抛弃了！他不知道该如何做！恐惧缠绕着他。
恐惧中，他开始寻找让他恐惧的原因，他马上就抓住了一点，那就是赌博，是赌博改变了他的父母，让他将成为“孤儿”，而父母经常去赌博的那个小店正是元凶，如果没有那家小店，如果店主夫妇不让别人进去赌博，他的父母就不会变成现在这个样子，他的家庭也不会这样！找到了原因，他将所有的愤怒都放在了小店上，放在了店主夫妇身上。必须把这个小店毁掉，必须把店主夫妇给解决掉！他日里夜里只有这样一个念头。在这种思想的支配下，他实施了所谓的拯救行动，将店主夫妇送上了不归路。
根据他的情况，少管所的干警们采用了卡特尔16PF人格测试及MMPI明尼苏达人格测试两种工具，对他进行了心理测试，其结果显示他敢为性高，自律性较低，在偏执、轻度躁狂、认知控制、自我控制缺乏等方面均高于常人，显示诊断的可能为精神分裂症。
据观察，在少管所里，相当一部分青少年或多或少地存在家庭不幸导致的心理适应问题，可以肯定的是，这个比例远远高于一般青少年。他们因为心理的阴影或者精神控制失灵而做出了违法犯罪的行为，成为失去自由的一群人。
因偷窃被判刑两年的16岁少女小玲（化名）初二下学期开始吸毒。吸毒之前她自认为是个好孩子，家长老师都喜欢。这一点记者不怀疑，她看起来像是那种乖巧听话的孩子。好孩子做好了作业，练好了琴，无聊之中开始上网。可是她没有在网上迷失，却在现实与虚拟的交接地带看到了丑恶。在网吧门口，她看到有人聚在一起，也许是因为好奇心吧，她走了过去，看到他们在鬼鬼祟祟地拨弄针管。她看了一次，又看了一次，还是好奇，她想试一试。他们带她实验了第一次，然后就有了第二次，第三次……她终于没有找到的快乐！在少管所里，面对记者，她平静地说，她一直都不觉得吸毒好受，只是后来离了它就没法生活而已。
“不知道的危害吗？学校里没有关于的宣传吗？”
“知道，可是没用。”如今说起这个问题，她依然显得非常无奈。当她与沾上了关系，她的一切的一切都来不及考虑了――不是没考虑，而是没有能力考虑了。毒瘾发作，寻找，她的黑夜和白天都要为这事情奔波了。偷钱包、偷手机，为了搞到委身于人……吸毒的人没有廉耻心，只要能搞到，其他都可以不要。
记者见到她时她刚刚入狱一两个月，干警们认为比起其他少年犯来，她的心理问题并不突出。不过，负责心理咨询的老师在听了我的介绍后，认为在她的性格塑造过程中，其个性心理结构存在某种程度的缺陷，导致其情绪的自控能力和自我调节能力较差，性格不成熟。她虽然表面乖巧，但内心深处富有冒险精神，敢想敢做，一些充满危险刺激的事物对她有很大吸引力。她的这种性格在许多女犯人身上都相当普遍。
干警说：“处于青春期的女孩子比任何人都渴望爱，这个时候，家庭亲情的缺失是致命的。”
“是爱的缺失把小玲推进了囚笼……”
“问题家庭”
一个焦急的妈妈留言：我的儿子今年7岁,这段时间在学校里和同学有矛盾,老师批评错了他就会发脾气,还出现了自虐的现象,我作为一个妈妈很不安,到底问题出在哪里,请帮帮我。
一个无奈的父亲说，“我的儿子在进入初三的整个过程都不是很乐观，上个学期基本上还能按时到校，可是这个学期已经开学一个月了，他却不按时到校，甚至连学校门都不进，但每天他又都按上学时间出去，问他什么原因他又不说……我想他是不是有什么心事不肯跟我说，请帮帮我吧！”在中国心理健康网上，五千多条留言记录着各种各样的人们的各种心理问题。
采访中，谈到问题少年的问题时，有一个词汇无法避开，那就是“家长”。每一个问题少年背后都有一个“问题家庭”。
“杨伟的问题很多，不过，就我观察看来，杨伟的妈妈问题也很多！她对于独生儿子太溺爱了！”杨老师是个快言快语的人。
大学生小蕊的心理咨询老师告诉记者，他用了一个学期的时间，与小蕊接触，建立起信任关系，使小蕊慢慢向他诉说了她童年时的一些经历：小蕊的父亲想要个儿子，似乎从她出生那天起，父亲就开始讨厌她。母亲没有工作，家里的一切开支都靠父亲。母女二人一直生活在父亲的阴影下。当她终于考上这所还不错的大学后，她并没有自信起来，以前的梦魇依然缠绕着她。老师一次次地帮助她寻找症结所在，帮她面对现实，正视现在的问题。
“小蕊是将自己（特别是童年时期）家庭关系中的经历，类化到当前的人际交往中了。父亲的权威和暴力是小蕊心理阴影的直接作用源。”小蕊的老师总结道。
当小玲谈到她开始吸毒、逃课，不能控制自己时，记者发现在与她的对话中，“父母”和“老师”始终缺席。
“遇到了问题，有没有想过告诉父母或老师，让他们帮你？”记者问。
“我妈妈在我两个月大的时候就和我爸爸离婚了，她是个自私的女人，我恨她！我爸爸很内向，他应该是爱我的吧？但他不会表达，我有事情从来不跟他们说。”她抿着嘴唇，决绝地说道。
在一个缺失母爱，连父爱也没有完整享受过的少女，追寻被爱与被关心的感觉，那是自然而然的了。至于她后来与别人同居，这其中除了生活所迫，寻找一个稳固、可靠的安全对象，满足一直以来的心理渴求也是她的这一行为的内在动因。
除了溺爱、家庭暴力、不完整家庭等畸形的家庭环境，青少年还可能在家庭中遭遇负面榜样的影响。
少年犯小刚(化名)入狱之前是当地黑社会圈子里赫赫有名的“堂主”，因犯故意伤害罪被判处有期徒刑12年。在他成长为“堂主”的过程中，其父亲应该说起到了一定的“作用”。据管教介绍，小刚的父亲终日游手好闲，吃喝嫖赌样样俱全，在当地派出所是挂了号的监管对象。他言而无信，对儿子动辄棍棒伺候，从不好好与儿子说话。小刚怨恨地告诉管教：“我从懂事起就没看到过他（父亲）上过一天班，家中整天出出进进的都是一些乱七八糟的人。”
少年的“问题”就是家庭的“问题”，这一代的囚笼也是上一代的困境。