做一个对学生一生负责的好教师

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教育是影响未来的崇高事业，是塑造一代新人的伟大工程。与生产物质产品的职业有着很大的不同，教育的“产品”是活生生的人，目的是为了学生的生存和发展。如果我们时刻以此为准绳，不仅仅对学生在校的几年负责，也不仅仅对学生在校几年的分数负责，而是对学生的长远发展负责，那才是真正为学生终身幸福奠基的教育。如果我们的学生不仅现在学得快乐，而且未来生活得幸福，那才是真正成功的面向未来的教育。

把教育办成为学生终身幸福奠基的教育，需要我们在教育内容、教育方法上做出理性的抉择：那些目前成效还不甚明显，但对学生一生有利的事要多做；看似对学生一时有利，但对学生长远不利的事尽可能不做。那些外界一时看不出来政绩，但对学生全面发展和个性培养有实质性帮助的“基础工程”要多做；表面上看起来轰轰烈烈，但其实对学生全面发展和个性培养没有多大帮助的“形象工程”尽可能不做。

办对学生负责的教育，需要对学生一生负责的教师来实现。

做一个对学生一生负责的好教师，前提是要有爱学生的情怀。爱是区分教师平庸还是伟大的最简单也是最根本的标尺。爱学生不是一句口号，不是为了达到某种功利目的而做出的一种姿态，而是真正发自内心为学生成长以至一生幸福的一份感情，它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，润物无声地体现在教育的每一个细节，潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。一个真心爱学生的老师，才会如绍兴黄酒般越久越醇，在学生心中有持久的生命力。

做一个对学生一生负责的好教师，关键是要有育人的才华。真正的好教师，不是给学生“猎物”，只供一餐所需，而是授之以猎枪，让其终身受用不尽。真正好的教育，是当学生离开教室、离开教师时也照样能学得会、学得好。为此，教师需要转变教育理念，提升学识品位，完善知识结构，改进教育方法。做一名有才华的教师，做一名让学生敬佩的教师。

做一个对学生一生负责的好教师，核心是要有一切为了学生的责任。教师需要爱心，更需要有一份由爱而升华的、对学生一生负责的责任心。这是一种对事业的责任，对生命的责任：体现在德育上，就是要唤醒学生求真的勇气和向善的本性；体现在智育上，就是要发展学生的思维能力和创新潜能；体现在体育上，就是要树立正确的体育理念，让体育锻炼走进学生每天的日常生活，让学生健康工作五十年，幸福生活一辈子。

当教育发展的增长点从高强度、低效率转移到轻负担、高质量时，我们的教育就是对学生一生负责的教育；当教师的关注点从分数、时间、眼前转移到素质、效益、长远时，我们的教师就是对学生一生负责的教师。