显微镜物镜头镜片清洁度及清洁效果考核指标的应用研究
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翦卫星
湘潭职业技术学院
湘潭职业技术学院院级科研课题《乙醇、乙醚混合液擦拭清洁显微镜镜头镜片霉斑.血迹及油污效果的应用研究》，项目编号ZRKX2011-09，研究起止日期（2011年3月～2013年10月）。
摘要：目的：建立、健全“镜片清洁度标准及镜片清洁效果考核标准”，有利于教学管理、教改、实验教学和科研。方法：用肉眼直接在显微镜下从四个方面观察，应用定量（视野面积）定性和视野图像模糊语言等确定镜片清洁度“优”“良”“中”“差”四级。结果：清洁效果具有广谱、高效，总有效率高（92.4%--95.4%），各组间总有效率差异无显著性（P >0.05）。结论：“标准”是显微镜实验室管理的重要内容之一，是显微镜实验教学的重要内容，标准具有先进性、科学性、客观性、实用性、可操作性、可重复性和可推广性。
关键词：显微镜；物镜头镜片；清洁度标准；清洁效果考核标准；应用研究
目前国内尚无显微镜物镜头镜片（下称镜片）清洁度标准及镜片清洁效果考核标准参考，历经多年反复实践，我们建立了显微镜物镜头镜片清洁度标准和清洁效果考核标准，院内应用效果比较满意。现将研究结果报告如下。
1.研究材料和方法
1.1 研究材料
显微镜低倍物镜头镜片4X，高倍物镜头镜片40X 两种各131片，共262片。镜片先后于2008--2009年购入投入实验教学。
1.2 清洁度分度标准
镜片清洁度分为“优”“良”“中”“差” 四级。“优”：镜面清洁，视野非常清晰。“良”：镜面清洁，但图像欠清晰。“中”：镜面欠清洁，有少量污迹，视野欠清晰，可视图像。“差”：镜面不清洁，不透明有大量污迹，图像模糊。
1.3 清洁液
30.0%无水乙醇+70.0%乙醚混合清洁液为养护清洁镜片清洁液。新鲜配制，摇匀即用。
1.4 养护方法
养护方法，即一刷、二吹、三拖、四擦、五结尾的养护清洁流程。
1.5 清洁效果考核指标
清洁效果评价标准分为：“显效” “有效” “无效”三级。“显效”：清洁液养护清洁镜片后清洁效果提高两级或两级以上；“有效”： 养护清洁后镜片清洁效果提高一级；“无效”：显微镜物镜头镜片养护清洁后清洁效果无变化。
1.6 统计方法
养护后清洁度及养护后清洁效果统计X2检验计算。[1]
2.结果
2.1 镜片清洁度
期（年）末将常年投入实验教学的131台显微镜例行检修和养护，养护前后按自行设计的镜片清洁度分度标准评级。表1结果提示：养护前四种镜片有1组清洁度率以“差”级最低，随后逐级升高。2组清洁度率则相反，以“差”为高，随后逐级降低，两者形成明显反差；各组对前后比较，2组差异都有显著或极显著性；四种镜片养护后级率变化，（R x C）X2检验差异有极显著性，且随镜片倍数递增。
2.2清洁效果评价
表2结果显示，30.0%无水乙醇+70.0%乙醚混合清洁液养护清洁镜片效果好，2组间总有效率差异无显著性（X2=1.273 P > 0.05）； 2组实验间清洁效果虽有差异，但无统计学意义。
3. 讨论
显微镜实验教学是目前学校现代化教学手段之一。特别是医卫类院校显微镜使用频率高，镜片受污染的机会更多，镜片的好坏和清洁直接关系到实验教学。
经常保持镜片的清洁、清晰是保证显微镜实验教学正常开展和确保实验教学质量的基本条件。实施系统管理，坚持三级保养（三级保养即小养、中养和大养）制度。[2]定期检查，切实做好实验室显微镜的养护工作。
“标准” 是显微镜实验室管理的重要内容之一，是显微镜实验教学的重要内容，也是临床、实验教学、科研的重要客观指标，所以，要求专业及相关教师和医卫类学生特别是检验专业学生熟练掌握，现就“标准”的制定和应用方面若干问题进行一些粗浅的探究。
3.1关於镜片清洁度分度标准
清洁度乃清洁的程度。镜片清洁度分度标准国内尚未见报导。镜片清洁度分为“优”“良”“中”“差”四级。用肉眼直接在显微镜下观察，主要从四个方面决定镜片清洁度。一是镜面清洁，透明；二是镜面无污迹（即无霉菌，无油迹，无气雾，无指纹，无灰尘）；三是视野清晰；四是图像清晰。“标准”在院内实验教学、实验技能考核、科研工作中多次应用效果好，师生满意，具备先进性、科学性、可操作性和可重复性。
3.2 清洁效果评价标准
国内文献介绍[3] ，当今流行乙醇和乙醚混合清洁液养护清洁镜片，根据纬度高低、气温气湿变化乙醇和乙醚的比例不一，由于比例不一，标准不一，无法比较。本课题观察了四组不同配比比较观察： 1 组；30.0%无水乙醇+70.0%乙醚， 4 组；80.0%无水乙醇+20.0%乙醚。观察结果以1组混合清洁液养护清洁镜片效果最好。所以，确定30.0%无水乙醇+70.0%乙醚混合清洁液为本文清洁液。该清洁液养护清洁镜片效果好。表1中两组差异都有显著性或极显著性；两组镜片养护后级率（R x C）X2检验差异有极显著性，养护清洁显微镜镜头镜片霉斑，有实用价值，又有推广价值。
参考文献：
[1] 马斌荣. 医学统计学[M]. 北京：人民卫生出版社，2008：71-72.
[2] 翦卫星.高职院校教学用显微镜集约化管理探究[J]. 职业技术教育，2009，（35）：72-73.
[3] 黄春梅.显微镜的规范化管理与保养[J]. 实验室研究与探索，1999，（3）：85-86.