新课程理念下初中体育教学的价值研究
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摘 要:体育教学也是素质教育的一部分,体育教学对于提高学生的身体素质,促进学生思维能力的发展以及提高学生的学习效率和审美观念都有非常重要的作用。体育素质和思想道德文化素质、科学文化素质以及劳动技能素质等构成了一个相对而言比较完整的素质教育体系,而体育教学是实施体育素质教育的重要途径之一。
关键词:体育教学 素质教育 价值
在新课程理念下,体育教学不仅仅是素质教育的重要内容,也是一种重要的知识和技能传输的载体,是锻炼学生体育素质的重要手段,有利于提高学生的身体素质,也是学生思想道德发展的重要培养途径之一,本文将从以下几个方面具体阐述体育教学的价值。
一、体育教学有利于培养学生的健康体格
众所周知,身体是革命的本钱,是人前进的根本。没有了健康的身体,一切都是空谈,犹如水中月、镜中花,更谈不上什么为社会做贡献了。初中这个年龄阶段的学生,生理或心理都处在成长的黄金时期,学业的压力需要让他们有一个健康的身体,精神上的稳定也需要他们有足够的精力去接受考验,从而克服重重困难,接受来自各方面的挑战。祖国正处在发展时期,需要大量的人才,作为祖国未来的建设者,他们不仅需要有深厚的知识,同时也需要有健康的身体,用强壮的体格去担负起建设祖国的重任。体育教学以科学合理的教学理论作依据,让教师带领学生在充足的时间和空间里锻炼身体。在体育教学的课堂上,教师采用各种有利的教学方式,开展形形的教学活动,最大限度地让每一个学生都融入到体育锻炼中来。
例如,在教授各种球类的基本动作技能时,教师可以利用场地营造一种轻松活跃的教学环境,激发学生的学习兴趣。在学生熟悉各种技能动作之后,适当地举行各种竞赛,在满足学生表现欲的同时,也锻炼了他们的身体。因此,体育教学是不容忽视的,学生要改变以往对体育的偏见,主动地参加各种体育活动,积极地锻炼身体。作为体育教师更有责任调动学生进行体育锻炼的积极性,为培养学生健康的身体做出努力。
二、体育教学有利于培养学生的团结合作精神
现在社会需要的不仅仅是有丰富知识的人才,更需要懂得合作的人才,有团结意识和集体精神的人才。而当下的中学生,他们的思维能力和处理事情的能力已经远远超过了他们的年龄,特别是很多家庭中的独生子女,因为从小到大,全家都对其极为宠爱,一味的迁就,最终养成孩子自私的品性,而且狭隘,以自我为中心。在这样的环境中成长,久而久之,孩子就会缺乏一种集体精神,凡事以自己为中心,不顾全大局。而在体育教学中,教师利用体育教学,选择一些有利于培养学生集体主义和团结合作精神的活动帮助学生建立合作的意识。
例如拔河比赛,我们都知道拔河比赛是一项集体活动,个人的力气再大也不可能战胜一个团队的力量,在拔河比赛中,还要求每个队员按照统一的队形,按自己所在的位置使出自己最大的力量,才有可能战胜对手,大家必须相互配合,相互鼓励才能赢得胜利,不然,你个人再优秀,在一项集体活动里也不可能取得好成绩,哪一个团队没有合作意识,那它就也不会取得胜利,甚至永远落于人后。通过这些体育活动,学生们能够真切地感受到集体力量的强大,感受到团结就是力量这句话的真正含义,从而让他们改掉自私自利的坏毛病,不再以自我为中心,把集体利益放在首位。长此以往,就会使学生形成一种潜意识,促使他们所在的集体成为一个有纪律且团结上进的集体。
三、体育教学有利于培养学生的良好心理素质
一个人的身体健康不仅指的是体格的强壮,心理的健康也是一个重要的因素。当今社会竞争随着社会的发展日益激烈,很多人的竞争意识强,但是承受能力薄弱。中学生还没有正式踏入社会,但是从现在的情况来看,很多学生都满足成功的喜悦,却害怕失败带来的失落。即使是一个小小的失败,也会让他们产生低落的情绪,甚至精神不振。这样的心理素质一旦走出社会,于人、于己、于社会都是一件不好的事,这块影响他们健康成长的绊脚石该怎样清除掉呢?
在体育教学中,笔者经常举行适当的各种竞技类活动,一些学生在失败后,一开始都是郁郁不乐,像斗败的公鸡耷拉着脑袋,这时我会让他们参加另外的体育竞技游戏,很快,他们就在另外的游戏中取得胜利,或者经过几场有输有赢的比赛之后,渐渐地都会发现,失败也不过如此,并且有的学生还在失败之后笑着说:“胜败乃兵家常事,看下次我再来。”一改以前遭受失败之后的颓废心理。他们对失败有了全新的看法,失败并不可怕,只要在失败中找到自己的不足之处,再进行努力,才能有成功的机会,而以往因为失败就精神颓废、情绪低落,是百害而无一利的。在体育教学中,培养学生良好的心理素质,将对他们在以后的成长道路上起着至关重要的作用。
四、小结
综上所述,体育教学和其他学科的教学一样,都是为了学生健康的成长而设立的一门学科。在新课程的理念之下,我们更应该向着新的目标前进,把学生培养成符合社会发展需要的优秀人才。
参考文献:
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[3]宋爱根.对初中体育教学中合作学习的研究[J].新课程(教育学术版).2009,(01).
作者单位:深圳布吉科技园路慢城社区深圳实验承翰学校