我是组织委员

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这是一篇讲述“主人翁”责任意识的叙事小文。当局部利益与整体利益发生冲突，当个人得失与集体荣誉相互遭遇……是选择勇敢地承担还是选择无奈地逃避？作为一个有责任感的时代青年，你应该如何去对待？

“五四”青年节就要到了，中考也将随之姗姗而来。

我们班级的学习气氛非常浓厚，同学们都在为中考做最后的冲刺。这天，第二节下课，广播响了：“各班团支部书记马上到团委开会。”听到通知，团支书从书本堆中抬起头，皱了皱眉头，走出教室。

一会儿，团支书回来了。“小广播”忙跑过去问：“又有什么好消息？”“唉，什么好消息，又要文艺汇演！哪有时间参加？谁又愿意参加啊？”看着团支书的满面愁容，我毅然站起来说：“我参加！我是组织委员。”

立刻，全班50多名同学的目光都朝我射来。我仿佛看见一些同学的目光里写满了不屑，耳朵里也好像钻入一种声音：“没事闲的！”团支书听了我的话简直要跳起来了：“李志良，太好了！你算一个。但只有你和我还不行。团委要求每班要出一个10人以上的集体节目。”说完，他又看了看宣传委员，宣传委员很配合地点了点头。

中午休息时，我找到团支书说：“我再联系几个喜欢文艺的同学，大家排练一个小合唱，没问题的。但这肯定要耽误时间，而且有几个同学的成绩……所以你‘支书大人’要负责安排班委会成员给这几个同学补课。”“这当然没问题！”团支书爽快地答应了。

放学后，我找到几个喜欢文艺的同学，说明了我的想法，大家都面露难色。我说：“其实，我不是没事闲的，我也想考重点高中，但我们不能只顾埋头学习，一心做书呆子。学校组织的活动我们能弃权吗？那班级的荣誉怎么办？再说，未来社会需要的人才不只需要掌握书本知识，还需要有素质、有能力。大家想想，你们本身就有文艺方面的优势，为什么不发挥出来呢？在课余时间排练，不但不会耽误学习，还会缓解学习带来的压力。再说，团支书已经承诺帮大家补习了，放心吧。”最终，我以我的“三寸不烂之舌”说服了大家。

于是，我们十几人利用课余时间排练《众人划桨开大船》，我担任领唱兼指挥。晚上回家把学习时间又延长了20分钟，学习效率似乎提高了，上课也没感到困倦。另外几个“文艺骨干”也反映，学习并没有因为排练而落下。

你们猜，我们的节目最终结果怎么样？对了，得了一等奖！班里的同学看我们拿回了一等奖的奖状，都为我们送上了热烈的掌声。掌声中，我在心里对自己说：“我是组织委员，我做得对！”

教师点评

这篇文章选材真实，叙述细致。作者从“五四”青年节落笔，围绕“五四”文艺汇演展开情节。作为班级的一分子，作为班上的组织委员，在集体需要的时候挺身而出，这是先进青年义不容辞的责任。“我”是班级的组织委员，在文艺汇演活动中真正发挥了“组织”的作用：带头报名参加、帮团支部书记出主意、领唱兼指挥、带领大家夺得比赛一等奖。文章对于“我”的形象塑造非常成功，运用语言、行动描写把“我”关心班级、重视集体荣誉的特点表现出来，令一个新时代青年的形象跃然纸上！

（指导教师：李 辉）