试论钢琴伴奏艺术处理中的统一与对比
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【摘 要】本文着重对钢琴伴奏中处理好音乐材料的统一与对比关系的重要性以及如何处理好音乐材料的统一与对比关系的问题，进行了论述。
【中图分类号】J624 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2012）23-0142-01
钢琴伴奏中的艺术处理包括旋律处理，复调手法的运用，造型形象的描写，以及伴奏中的统一与对比等。本文就钢琴伴奏艺术处理中的统一与对比的辩证关系论述如下：
音乐创作的目的在于塑造音乐形象。但塑造音乐形象本身又必须通过积极调动各种作曲手法来完成，这些作曲手法无论有多少种，实际上概括起来，就是如何处理音乐材料的统一与对比的关系问题，它自始至终贯穿于创作的整个过程。一个作品如果仅有统一而缺乏对比，势必感到单调贫乏；反之，如果过分对比，而缺少统一，则有杂乱无章之感，不能给人以完整而深刻的印象。统一与对比是矛盾统一中的两个方面，它们之间互相矛盾，又互相依存；互相制约，又互相依赖，这是一个辩证的关系，这个关系处理得好坏，直接影响到作品的成败。伴奏属于音乐创作的一个组成部分，尽管是为别人的歌曲进行伴奏，也同样应该处理好这一对矛盾，使其在织体上既有统一又有变化。
一 把准依据，恰当变换织体
在为歌曲伴奏时，一般说来，常有一种织体（或伴奏型）占主要地位，同时在此基础上根据感情的变化、发展和不同结构部位给以变化对比，造成一种新鲜感。伴奏型变化切忌不顾条件随心所欲，盲目乱变，应该尽量避免从头至尾一种伴奏型毫无变化，及杂乱无章，甚至一小节一变，毫无总体观念的伴奏型。
1.根据不同结构部位的需要改换伴奏
曲式的不同结构部位常常体现着音乐发展的不同阶段，在多声写法上就应该根据不同结构部位使用不同的手法进行发展，以取得音乐材料的变化和对比，如四乐句的乐段，常表现出启、承、转、合的发展层次，其中“转”的部位就是要“立新意，有对比，有新鲜感”。如《一分钱》，曲式为四乐句的乐段，前两句左手用二声部在中音区，采用XX XX的均匀细分节奏，衬托出孩子拾到一分钱后急急忙忙交给警察叔叔的情形，到第三句“转”的部位，曲调节奏比较舒展，强调下属方面的音，在织体上采用模仿式二声部，犹如两人对话。这种织体对比使形象塑造更鲜明。
在带有再现的单二部曲式的中段，具有对比的特点，常体现为曲式的高潮部位、和声、织体、音区等多方面因素，有的使用单一因素，有的则需要多种因素配合使用，以使对比更加鲜明。在带有再现的单三部曲式中，中部常常作对比处理，其中伴奏亦可改变织体。
一首歌曲多段词不断重复时，每一段可给以不同的变奏处理，使其在统一中求得变化，如石夫的《牧马之歌》，在伴奏中每一段均使用不同的织体，以避免多段反复中的单调感。
必须明白，织体的对比只不过是其中一个可使用的因素，即对比处理并非一定要在织体上着眼，这需要根据歌曲的具体情况进行处理。另一方面，织体的变化也可存在于句子中间，千万不要一句一变，要有立有从，相辅相成。
2.根据感情的细微处理，织体也可以稍加改变
第一，如《我们的生活充满阳光》（秦志钰词、吕远、唐诃曲、田联韬配伴奏）第一段基本织体是低音与和弦的简单分解式，但在第5～6小节处第三拍，曲于和声进行的原因、和弦休止变为低音，第13小节变为二声部分解，17小节处变为连接切分式，特别是13小节处表现了随风飘荡的形象，17小节处的切分增强了动力感。
第二，在女中音独唱歌曲《中秋月》（林澎词、刘路曲、崔世光配伴奏）的第二乐段中表现祖国海峡两岸同胞盼统一的真实感情，伴奏中右手以均匀的细分节奏作背景，表现急切心情，但在“骨肉盼团圆”处则改变织体，显得更为深情，有抑扬顿挫之感。
第三，如《春天来了》（红石原词，有为改词、钱维道曲）中在“杨柳飘扬，百花开放”，“冰雪消融，万物生长”处，由直线上升琶音变为上下起伏式琶音，从音型上起到变化，同时也显示了“杨柳飘扬”的形象。
另外，伴奏中抑扬顿挫的处理比较细微，但其效果却不容忽视，这主要在于弹奏者自己的感觉，也就是根据弹奏者对作品的理解如何而定，这方面要善于学习，细心体会，逐步积累经验。
二 织体中对比的方法
织体中对比因素很多，归纳起来有以下几个方面：
第一，不同伴奏织体的对比。在伴奏中选择不同的织体，使人们在音响上很容易分辨界限，这是一种常见的对比方法。
第二，同一伴奏音区的变化对比。钢琴乐器音区宽广，充分利用这一特点，使伴奏在较宽音区内上下移动，使音响更加丰富。比如清澈透亮的效果，尽量放在中高音和高音区，坚实丰满的效果则放在中音区，稳健、浑厚、浓重的效果则放在低音区。
第三，同一伴奏型中旋律与不带旋律的对比。两种形式交替出现可使旋律非常鲜明，产生很好的效果。
第四，声部数量变化的对比。织体中的对比，可选择一种方法，也可以同时综合两种以上的因素，需要根据内容和弹奏者喜爱而定。
第五，伴奏中旋律不同声部的对比。这主要是由于旋律所处音区不同，给人以新鲜感。
钢琴伴奏是为歌曲内容服务的，与曲调紧密配合，共同塑造音乐形象的一种多声创作。一个好的钢琴伴奏者，不仅要掌握尽量丰富的和声知识、钢琴伴奏型和熟练的弹奏技能技巧外，还必须从歌曲旋律出发，根据内容、风格的需要，善于对伴奏进行艺术处理，正确处理好统一与对比的关系，并非一日之功，需要伴奏者日积月累，逐步扩大，逐步加深。