如何介绍自己的好朋友

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胖大头：健康老师，这么晚了，您还在上网啊！

健康老师：刚刚批完作业，正跟同学们闲聊呢。你转到市北小学，感觉如何？

胖大头：挺好的，在这里又结识了一些新朋友，真想把他们介绍给您。

健康老师：好啊，通过你的介绍，我也能结识更多的朋友！

胖大头：可是……我不知道从哪方面写起。

健康老师：是不是又要让我教教你？好吧，今天我再送你3个小锦囊，一切问题都会迎刃而解。

胖大头：谢谢老师。

小锦囊一：抓住特点。

1.写出好朋友的外貌特点。如你的好朋友是高还是矮，是胖还是瘦，眼睛是大还是小，鼻子是高还是塌，嘴唇是厚还是薄，脸上有没有明显的标记。

2.写出好朋友的性格特点。如他是胆小还是勇敢，是温柔还是刚强，是文静还是好动。只有写出人物的个性特征，才能给人留下深刻的印象。

3.写出好朋友的语言和动作特点。有的人说话轻声细语，有的人说话像放鞭炮；有的人说话拐弯抹角，有的人说话直截了当……不同性格的人说话的方式也不一样。同样，不同性格的人，动作行为也千差万别。

4.写出好朋友的兴趣爱好。兴趣爱好也能反映人的个性特征，比如好动的人喜欢参加体育活动，像打乒乓球、羽毛球等；而好静的人则爱好书法、画画、音乐等。

小锦囊二：选择典型事例。

写人离不开写事，通过事件才能具体、鲜明地展现人物的个性特点。选取一些给你留下深刻印象有代表性的事写，注意把事情的经过写清楚。

小锦囊三：集中笔墨写一点。

提起好朋友，可写的东西很多，但在一篇短短的习作中，不可能面面俱到，这也想写，那也想写，结果什么都写不好。只能集中笔墨写一点，可通过具体事例来展现朋友的性格特点、兴趣爱好，或精神境界、品德修养。

【习作魔法棒】

天上掉下个“马尾辫”

日照市北经济开发区刘官小学六年级 韩 笑

上五年级时，我们班转来一位女同学，她个子不高，胖胖的，扎着一条长长的马尾辫。“我叫韩笑，来自许孟小学。”她的介绍还没结束，一些同学就忍不住嘿嘿地笑了起来。

韩笑？这不是我的名字吗？我简直不敢相信自己的耳朵。

天上掉下个和我重名的“马尾辫”，鬼才知道会发生什么事情呢！第一节数学课，老师刚刚叫了一声“韩笑”，我俩不约而同地站了起来，教室里顿时笑声一片。我微微一笑，朝她看去，她呢，面带羞涩，也微笑着看我。

还有一次，我俩并肩走在操场上，一个男同学在我俩背后突然喊了一声“韩笑”。我回过头，说：“干吗？请客啊！”“马尾辫”也微微一笑，说：“请客可不要丢下我啊！”男同学见我俩如此团结，垂头丧气地走开了。

一段时间后，同学们都叫我大韩笑，叫她小韩笑。相处时间长了，我发现小韩笑有好多优点：性格开朗，喜欢唱歌，时不时哼上几句流行歌曲逗同学们开心。她的字写得特别好，到市里参加小学生书法大赛，还捧回了二等奖呢。从此，不管哪个小组出黑板报，都请她写报头。她从不推脱，拿起粉笔，站到凳子上，唰唰唰，围观者意犹未尽时，她已经写好了。在她的影响下，我的字也越写越好了。

暑假后，她的一篇作文在杂志上发表了，为此，我自制了一张卡片向她表示祝贺。她很高兴，把样刊送给了我，还说要教我写作文呢。

七嘴八舌――

王浩天：这朋友，不但跟小作者脾气相投，还重名，难得，难得。

石 哲：韩笑不但写了好朋友的性格特点，还写了她的爱好特长，如“喜欢唱歌”“字写得特别好”。

佟 牧：文中的事儿真实又充满情趣，写出了小作者同好朋友相识、相交的过程，以及好朋友对自己的影响。

张倩倩：读了大韩笑的习作，我也想同小韩笑交朋友呢。