加快教育教学转型 提升院校人才培养质量
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摘要：提升院校人才培养质量，必须更新办学理念，推进教学质量，积畜发展后劲，营造良好风气，只有抓住机遇，坚持特色办学，打造学科品牌，才能不断提高办学水平，推进整体建设发展。
院校体制编制调整、任务转型后，面对新的形势任务要求，各级院校只有抢抓机遇，坚持特色办学，才能提升人才培养质量，推进整体建设创新发展。
一、凝聚发展共识，更新办学理念
统一思想才能统一行动，凝聚共识才能凝聚力量。一是要正确把握形势。任职教育院校如何才能在武警院校行列中抢抓机遇、赢得主动、谋求发展？首先要转变官兵思想观念，跳出武警院校作比较，深入全军院校多调研，开阔眼界，感受差距，从中引发思考。二是要注重文化引领。当前，各级院校的校园文化蓬勃发展，出现了前所未有的生机与活力，这种良好势头必须继续保持。要围绕“开展重大体育活动和搞好情景式教育”等载体，抓好校园文化的提炼和传承，进一步确定特色文化主题，强化环境育人功能 ，扩充特色文化内涵，形成“三共一体化”的育人模式，三是要突出发展特色。一所院校办出特色，就有优势、有生命力、有竞争力。要进一步强化特色建校意识，在专业内涵上发展特色，按照理论综合教学、技能综合训练、指挥综合实践的模式组织实施人才培养；在学科建设上突出岗位指向，不断深化学科专业改革，大力加强优质课程、精品课程建设；在教学管理上发展特色，着眼于专业教育的特殊要求及素质能力生成规律，构建有利于自主探究、重在创新、突出实践的教学管理模式，真正探索出一条院校与部队互动、课堂与岗位对接的新路子，打造自己的学科品牌。
二、着眼培训特点，推进教学质量
一是要提炼确立办学思想。办学思想是院校科学发展的航标，是人才培养的方向，是办学特色的彰显。因此，院校要围绕任职教育需求进一步总结提炼出能够指导当前和今后一个时期院校建设相对稳定的办学思想。比如在院训、教风、学风、教育观念、办学思路、教改思路、校园文化、办学特色、任务定位、目标定位等方面，要通过凝聚官兵的智慧，对办学思想的诸元素进行整理和提炼，形成并传承下去。二是要努力改进教学方法。着眼任职培训特点，积极贯彻精讲多练原则，推广“研讨式、专题式、案例式”教学方法，发展“网络化、模拟化、基地化”教学手段，强化“实兵、实装、实弹”训练环节，探索“多科目穿插联训、多手段并用合训”的组训方式，提升培训质量。坚持把模拟中队、第二课堂、综合演练作为课堂教学的延伸，积极探索与部队联合育人的新路子，提高学员实践能力、创造能力。加大教学训练的科技含量，探索基于信息系统的训练方法手段，逐步向“网上教、网上训、网上管、网上考”过渡。三是要真正建强教员队伍。坚持转变思想观念“换脑子”，重组知识结构“换血液”，调整骨干力量“换骨架”，努力培养造就一大批“名师”和“大家”。要倡导和鼓励教员“转行”，承担新的教学任务，使教员队伍处于稳定合理的状态，实现教员资源利用效益的最大化。要遴选一些熟悉部队、了解基层的专家教授，担负起研究任职教育的责任，通过压担子、给政策、重点扶持等方式，引领教员队伍向“双师型”和“复合型”转变。
三、树立优良校风，积蓄发展后劲
一是要推进从严治校。积极探索新形势下院校管理的特点规律，研究新情况，解决新问题，总结新经验，进一步补充和完善各类规章制度，增强管理工作的科学性和有效性。要进一步加大依法从严治校的力度，从党委班子严起，努力建设治校办学的坚强领导核心和明白人、实干家；从干部队伍严起，坚持党管干部的各项原则和制度，全面加强干部队伍的教育管理；从落实条令条例严起，在严训、严教、严管上下功夫，做到要求严于部队、行动先于部队、标准高于部队、作风强于部队。二是要推动从严治教。把工作重心放在教学科研第一线，教研室主任、副主任要深入课堂、深入教员中调查研究，及时发现和解决教学科研工作中存在的矛盾和问题。要集中精力抓教学，教研室主任和督导办的同志，尽量少担任一些课，多研究任职教育的教学模式。要坚持听查课制度，教研室主任每月听课要达到一定的课时，并填写听查课记录本，教研部每月检查一次登记，教学督导组每季度提交一份教学形势分析报告或研究报告。三是要推崇从严治学。科学严谨的治学态度，是提高教学质量的关键。教员担负着教书育人的神圣职责，治学态度是否端正，关乎的是自身的人品师德，影响的是一批批学员的后天成长。要摒弃功利主义思想，解决涉及到评职晋级，就努力一把，评过了就马上放弃的问题。要提倡钻研教学的精神，解决授课关注点不清、知识点不新、关键点不准、兴奋点激不活的问题。要加大教学评比表彰的力度，为优秀教员提供更广阔的空间和舞台，让从严治学在广大教员中蔚然成风。
四、加强作风建设，营造良好风气
一是要改进工作作风。大力倡导“分析式检查、帮带式指导”的工作模式，坚持深入实际查实情、盯住问题做工作、言传身教抓帮带、真心服务动真情，积极为基层解难题、办实事。要增强抓工作的刻苦性，对影响院校建设的重要工作逐层抓，逐环节抠，有一种不落到实处、不抓出成效不撒手的韧劲。要进一步加强科学指导，深入细致地搞好调查研究，全面准确地掌握情况，积极寻求解决问题的对策，切实把过程与效果、成本与效益有机统一起来，老老实实、扎扎实实、踏踏实实抓好各项工作落实。二是要培养师德师风。进一步加强师德修养，自觉做坚定信念、崇尚科学、敬业奉献、遵章守纪的表率，以真理和人格的力量教育引导学员树立正确的世界观、人生观、价值观。要进一步发扬开拓进取、勇于创新的精神，更新教学观念，深化教学改革，贴近部队实际教学，不断提高教学质量，努力培养适应部队信息化建设的高素质人才。要进一步认清肩负的重大责任，不计名利，默默奉献，以主人翁的姿态投身教学实践，认真履行职责，积极献计献策，在教员这一崇高而神圣的岗位上谱写新的历史篇章。三是要维护党纪党风。紧紧抓住领导模范带头、坚持公正处事、实施综合治理、加强民主建设、完善制度机制等关键环节，对事关院校建设的重大问题、上下关注的焦点问题、涉及官兵切身利益的敏感问题，广泛听取官兵的意见和建议，使官兵合理的建议和要求，能在正常的渠道收集，通过正常的途径解决。