刍议农村中学班级管理

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七年级第一学期是学生由小学到初中的过渡期，新的学校、新的环境、新的教师、新的同学，一切都是新的开始，同时也是新的风气，新的习惯形成的关键时期。这一阶段工作抓得好，极有利于养成良好的班风，良好的习惯。所以我针对七年级学生的特点，提出如下建议。

一 通过正确舆论的力量组建良好班委

在集体中，健康的舆论环境能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是刚开学初期，必须在班级树立和形成良好的舆论氛围，让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争先的积极态势。所以我针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论环境，引导学生向着好的方向发展。

第一，掌握学生入学的第一手资料。利用开学常规教育时间，让他们每个人在做自我介绍的同时，制作一张个人的名片，包括自己的兴趣、性格、特长，以及对这个班级同学所要说的话。入学后还要与各科任老师多交流，让学生在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

第二，及时组建优秀的班委会，选举品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干部，为全体同学起到模范带头作用，并切实提高学生的自我教育能力。

第三，这学期我在班里试行“常务班委与值勤班委”相结合的管理模式，即班里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在班里，班委基本上都是专职的，有专门负责课间操时关灯与擦黑板的，有专门负责检查垃圾筒的“卫生巡逻员”，有每天轮流担任的值日班长与午间纪律监督员等。每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额不限。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。做到人人有事做，事事有人管，为形成良好的班风学风打下了基础。

二 培养学生的集体荣誉感

一个好的班级需要良好的舆论导向，以凝聚与约束每一位成员，从而有利于形成健康的班风，有利于班级工作的开展。为此，我特别注意增强学生的集体荣誉感，在每个学生的心中达成“班兴我荣、班衰我耻”的共识，时刻高标准要求自己的言行，为班级争光，不做给班级抹黑的事。当有的同学犯了错误或成绩下降时，要友善地给予帮助，通过集体的力量使每一个掉队的学生迎头赶上。另外，我还特别注意在学校组织的各项活动中，精密安排，力争夺冠，及时表扬先进，加强每一位学生的集体意识。学生的集体荣誉感浓了，团结协作的班风、奋发向上的学风必然得以巩固和延伸。

第一，把班会课的舞台留给学生。我班的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我基本让班委轮流主持，发挥他们的组织能力与表达能力，我班的班委可以独立召开学习经验交流会，还有生动的自编自导的互动游戏：“向快乐出发”，还开设了班级管理论坛。这些都让我明白其实学生的能力是无限的，在班级管理上有他们自己的一套思路和方法，我也可向他们“取经”。

第二，让学生来当“和事佬”。在我班有10个学生自愿组成“和事佬”协会，专门处理班级里的纠纷，他们中任何一个和事佬解决好一件事，都可以在五星排行榜加10分，而被发现骂人，讲脏话，或者打架的同学不仅仅要受到班规的处罚，还要在五星排行榜上扣100分。用这样的方式，在我班很少听到脏话，也很少听到“小报告”。

第三，班级的重要节目尽量让学生自己设计方案，老师变身为他们的帮手。学校的一些重要节目，我一般都是先让学生策划方案，再进行补充。

三 培养学生的竞争意识

心理学家伯利纳通过实践证明：受到激励的学生学习劲头足、成绩会不断提高。在班级活动中，充分利用学生的竞争意识激励学生积极向上，是形成班级良好学习氛围的一种最有效的教育手段。为增强班级活力、唤起学生强烈的成就感、激发每个学生的斗志，使每个学生最大限度地提高参与学习活动的内驱力，我给学生讲述了我从教五年，所教的学生中成功、感人的事迹，让学生从中体会“坚强、耐力、超越、肯吃苦”等精神实质，同时在班内树立榜样，使每个学生逐渐形成向好学生看齐，向更高目标迈进的奋斗意识，并用这种竞争向上的心态来支配自己的行为。

四 注意学生的养成教育

初一学生刚入学，接触的功课较多，知识容量大，有些学生比较拖拉随便。因此，培养学生良好的学习、卫生、礼仪习惯尤为重要。对于学习习惯，我首先从作业入手，及时督促检查作业的上交数量、书写质量，发现问题并解决问题；只要拖交或完成不好，一律及时教导，以提高各科学习意识，养成良好的学习习惯。卫生习惯应着重从平时值日生情况和在校就餐情况，督促学生积极劳动，从而培养学生的独立意识、自理能力和为他人着想的行为意识。

五 班规制度化，家校联动，形成合力

注意学生的在校表现，实时与家长交流，共商学生成才之道，对表现极差而不改进的学生实行惩戒教育。让学生在学中玩，玩中学，在快乐中成长。

通过多年的班级管理工作，我尝到了教书育人的乐趣，同时也深深感受到班级管理工作是一门学问也是一门艺术。面对这项艰巨的任务，我决心不断去摸索、不断去付出，做个好老师、好班主任，力争把班级管理这项又苦又累的工作，干得轻松、干得快乐、干出成绩！