看透虚实巧答题
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虚实结合是我国古诗词中惯用的表达技巧。诗歌中的“虚”，是指仅凭直觉看不见，却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界，它包括幻境、梦境、已逝之景和想象之境。“实”是指客观世界存在的实象、实事、实境。虚实结合是指虚和实二者之间相互联系、互相渗透、相互转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，为读者提供广阔的审美空间，提高人们的审美情趣。
虚实结合的表现手法是高考长久不衰的考点。如何破解这一难点，解答这类题目，可以从以下三个方面把握。
根据实景挖主旨
虚景和实景的关系，有时是相辅相成而形成渲染烘托，从而突出主旨；有时则互为相反形成强烈对比，突出主旨；有时则只需把握实景就能把握全诗的主旨。例如：
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
上阙写实景，通过初春景象反衬“行人”离愁别绪，通过溪桥、细柳、春草、暖风等实景反衬作者哀情；通过眼前实景“春水”联想到离愁如春水一样绵长，则是作者在直抒胸臆。这些实景充分表现了本词的主旨。
着眼虚景求真意
诗贵含蓄。诗人的情感有时不便直接抒发，诗人往往借助虚景来委婉表达，以虚写实，虚象显实情。这样既拓展了诗的意境，又显空灵雅致，看透虚景亦能发现诗的真意。例如：
行军九日思长安故园
岑 参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”是虚景。“遥”字渲染诗人与长安相隔之远，可见思乡之切。“故园菊”代表整个故园长安。“应傍战场开”让人仿佛看到一幅鲜明的战乱图，长安城战火纷飞，血染天街，断墙残垣间，一丛丛寂寞开放。此虚境寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望，突破了单纯的惜花和思乡之情。
参透景语悟真情
有些古诗词全篇都是实景语言，不露一字情意，但其意深远含蓄，令人回味。如何慧眼看透这实景背后的内容呢？一是从写作背景入手分析诗作的创作意图；二是从诗人选用的意象入手突破，领悟其潜在的意思。例如：
初入淮河四绝句（三）
杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
注：淳熙十六年十二月，金人遣使来南宋贺岁，作者奉命送金使北返，来到原为北宋腹地、现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
这首绝句句句皆是实景，但分析写作背景不难看出，诗人是借眼前之景抒心中之情。前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。言在此而意在彼，实景与虚情巧妙结合，浑然天成。
弄清了虚写、实写与主旨的关系，对解答高考题目而言，无疑是一条捷径。
1. 阅读下面这首诗歌，赏析诗中尾联运用的表现手法。
题大庚岭北驿
宋之问
阳月南飞燕，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
2. 赏析下面这首诗的表现手法。
冬夜听雨戏作
陆 游
绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌如海，七年夜雨不曾知。
注：诗人时年54岁，告别军旅回到故乡。
3. 阅读王昌龄诗，赏析其最突出的表达技巧。
送魏二
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
4. 阅读杜甫诗，思考诗人运用虚笔手法表达了怎样的情感。
房兵曹胡马
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。
5. 阅读下面的宋词，请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见，江东路。思量只有梦来去。更不怕，江阑住。
灯前写了书无数，算没个，人传与。直饶寻得雁分付，又还是，秋将暮。
6. 阅读下面一首唐诗，赏析其独特的表现手法。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1. 虚写。想像明晨登岭回望故乡，虽不见故乡但岭上盛开的梅花该是可以见到，希望能寄一枝梅安慰家人，抒发诗人对家人思念之情。（“应”字说明了这一点）
2. 虚实结合。一、二句实写眼前雨景，三、四句“忆”当年在锦官城军旅生活，是虚写。诗人以如今的悠闲反衬军旅生活的豪迈，表达对当年军旅生活的向往。（“忆”字说明了“虚”写）
3. 虚实结合，一、二句实写江楼送别，抒发凄凉之情，三、四句虚写朋友夜泊潇湘，猿声入梦，表达凄清惆怅之情。（“忆”字说明了三、四句是虚写愁情）
4. 后四句是虚写。既写出了马的骁勇，又虚写了作者的志向，抒发诗人驰骋万里、建功立业的抱负。（古诗写物，多以物喻人）
5. 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东，抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过，流露出浓重的思念愁绪及深深的无奈之情。
6. 虚实结合。一、二句写实景，勾画诗人默然呆坐、孤灯只影的形象，表达了思家的孤寂心情。三、四句虚写家人思念远行之人，反衬思乡心切。（“想”“应”暗示虚写）