探索项目外包对培养高职学生双创能力的作用
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摘要：探索如何培养学生的创新、创业能力对响应国家政策和提高高校就业率意义重大。高职教育有自身的特点，引入项目外包，在强化学生职业技能的同时激发学生的创业意识、锻炼创业能力、培养创业素质，增强学生、企业、项目的互动。
关键词：项目外包 特点 双创教师团队
中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）13-0114-01
高校作为就业人口输出大户，探索如何培养学生的创新、创业能力对响应国家政策和提高学生就业率意义重大。高职教育作为高等教育的主要组成部分，应当总结出适合自身特点的培养方法，探索出适合高职院校的双创人才培养模式。项目外包作为连接学校和公司的桥梁，以不同形式融入到高职教育过程中。通过完成项目外包的制作不仅提升学生的专业技能，同时也让学生的双创能力在制作过程中得以提升。分析项目外包、职业教育和学生的特点，探索项目外包与职业教育的结合对双创能力的提升作用，发现解决双创能力培养的方法对现阶段职业教育的发展方向具有正面的作用和影响。
一、项目外包的特点
大部分产业是集合创意密集型和劳动密集型人员在一起的集体。为降低成本，一般企业会把核心竞争力的产品或产品的核心部分交由正职人员来制作完成；把非核心工作、短期需求的事务交由专业人员代为制作完成，这种以代制作完成的项目就是我们通常说的项目外包。大部分企业之所以把项目外包出去完成的目的主要有三个方面：（1）简化项目的复杂程度；（2）节约公司的资源，把精力投入到核心业务；（3）让专业的人员来做专业的事情，提升开发速度。找到合适的承包个人、工作室或公司来完成项目外包的制作对产业的完善和公司的良好运营尤为重要。探索承包项目外包者的资质和特点也显得较为重要。
二、高职院校、学生的特点
学生是教育的主体，不论是什么类型的教育，了解受教育学生的特点都比较重要。通常情况下，高职学生类型层次复杂，文化基础差，不擅长做研究性的工作。但是，高职学生的思想活跃、动手能力强、适应性较强。他们对职业技能的掌握较为理想，具备一定的职业素质和职业技能，能够完成指定的项目制作工作。结合学校、教师和学生的特点，引入项目外包，以实训室为据点，以学生组建项目团队为主体，教师辅助指导，构建公司管理环境，从而培养学生的管理能力和创业能力为之后的创新、创业奠定基础。
三、以项目外包为载体，培养双创能力经常遇到的问题
（1）学生职业技能夯实，但创新意识不强，创业能力和素质欠缺。（2）双创人数急速增加与双创师资结构和硬件条件容纳量不匹配。
四、解决以项目外包为载体，双创培养问题的方法
（1）开发“45分钟”以外的双创思路，引入项目外包，产学融合提升大学生创新意识，工学交替培养大学生双创能力。
结合高职学生的人才培养方案，着重培养技术技能型人才，逐步转化为技术创新型人才。从学生进校开始，开展“2+05+05”的教学培养。2代表大学前两年仿真式项目；第一个05表示在校企业进行校中厂的真实项目；第二个05表示在校外企业进行厂中校的真项目。
在“45分钟”以外投入时间和精力，导师利用暑假和空闲时间带领学生深入社会、进入企业、了解市场，到企业一线学习、参观、交流，利用校企合作优势，本土企业实践教学资源，丰富实践形式。
引入项目外包。学生参与项目，按照企业的要求完成项目，在参与的过程中发现问题和不足，再返回课堂针对性地提升技能，实现工学交替、产学融合。同时发掘专业技术的优势，提高专业技能认可度和自信心，进而借助项目外包平台及资源，培养学生的创新意识。组织参与学生，在双创教育信息化平台开展总结与交流，以各种形式分享与推广，激发更多学生的参与热情和扩大影响力。
（2）建设创新创业教师团队。双师型的教学团队已经不能满足双创团队建设的需求，双创教学团队更强调教师对创新和创业的理解和经验。导师团队分别为：技能教师、创新教师、创业教师。
技能教师主要任务是强化学生专业技能，为之后激发和培养创业、创新意识打好基础；创新教师主要是由行业内的有长远目光，能够判断和预感未来行业发展走向的人士担当。通过讲座和交流的形式来启发学生的创新思维，启发学生的创新思维等。创业教师主要由来自行业、企业有成功创业经历的人士或者正在经营公司或项目的校内教师来担当。他们的主要职责是带动学生对创业有个全面的了解。针对创新想法、创意案例、创业带头人、团队成员进行政策解读、选型定位、团队组合、运营管理、融资等方面进行指导，并贯穿创新创业过程，使他们的创业能力和技能得到提升，形成有效的创新、创业教育与教学模式。
总体来说，基于学生入口的特点，专业自信是双创工作的基础，紧抓技能教育，开发“45分钟”以外的双创思路。引入项目外包，在强化学生职业技能的同时激发学生的创业意识、锻炼创业能力、培养创业素质，增强学生、企业、项目的互动。校方建设满足双创的硬件平台，引入双创教师团队，建立双创网络服务平台，制定相应的保障措施为学生的双创工作保驾护航。