将特岗进行到底

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在我的择业观里，从来不会有教师这个选项，多年的寒窗苦读，让我厌倦了粉笔沫横飞，絮絮叨叨不绝于耳的课堂，讨厌没完没了的作业与紧张的考试氛围，更害怕退休有如“蜡炬成灰泪始干”的命运。

我喜欢窗明几净的办公室，午后阳光下一抹咖啡香，梦想成为职场上指点江山挥斥方遒的铿锵玫瑰。因此，毕业后，我毅然留在了与家乡相隔甚远的天津。就在我为梦想打拼出一些成绩时，妈妈的突然病逝带给我锥心刺骨的痛，“子欲养而亲不待”的遗憾注定伴我终生。还没有从悲伤中走出来，爸爸因伤心抑郁成疾。忽然间，我明白了对我来说什么才是最重要的，我要留在他身边，如果为了爸爸，梦想就显得不那么重要了。爸爸一直希望我长大后当个老师，平凡而安闲的工作，刚好特岗招聘工作开始，我成了特岗教师中的一员。那一份喜悦我是从爸爸久违的微微上扬的嘴角看出来的，虽然放弃升职加薪的大好机会，但那一刻我知道，值了！

2009年8月31日，我来到兴隆山小学报到，来之前我预见了自己可能面对的一切：无非就是破旧的砖瓦房，残旧的桌椅前坐着憨憨的、黑黑瘦瘦、傻笑着的孩子，生锈的旗杆上荡着一面陈旧的国旗……可是当崭新的教学楼出现在眼前时，我的心立刻轻松起来，而当走过的一个孩子带着新奇的目光向我说出“老师好”时，我居然无措地一愣，对这个陌生的称谓我无法自然应答，感觉那不是我。可是当一个一个孩子重复这句“老师好”时，我笑了，是啊，自此我就是这所小学校里的老师了，而这些有礼貌，有灵气，笑容灿烂的孩子很有可能成为我的学生。而当我跨进四年三班，听到40个孩子异口同声的那句“老师您好”时，竟是那样的“怦然心动”，我终究还是学以致用，成了小学四年级的数学老师。就在我为相对较好的教学环境暗自庆幸的时候，一些事情也令我头大。首先，绝大部分孩子们的基础很差，四年级的孩子居然连加减法计算都不会，更有甚者，乘法口诀是什么都不清楚。这让我大为吃惊的同时，也打消了刚刚步入工作岗位的热情，果然是城乡教育落差太大了，对此我倍感无力；而当一本又一本的作业待我批阅，一本又一本的教案待我专研时，我忽然看不到任何新奇，我找不到能够激励我前进的动力，日复一日简单重复的工作让我倍觉疲惫。当我将这些无奈絮叨给爸爸的时候，他一直静静地听，我就越发埋怨起这个没有任何挑战性的平凡枯燥的工作。最后，爸爸平静地说： “如果不能爱上这份工作，那就别耽误那些孩子。” 就是这一句话，令我平静下来，而心却久久不能平静。回学校的路上，刚好碰上我们班上的小班长，他自豪地和同伴们介绍说：“看，那是我们班的数学老师，她是大学生，是特岗老师呢，就我们班有！”然后，快步跑来从我手中拿过包裹，回头神气地向同伴炫耀自己的幸运，仰头看向我时，那灿烂如花的笑颜竟比阳光都耀眼。这一次，我真正意识到，我是一名人民教师，我是特岗教师。

我开始正视这份工作，即使不能优秀，那也绝对不能“误人子弟”，我得对得起这些以我为傲的孩子，本着“做一天和尚撞一天钟”的想法，既来之则安之，我全身心地投入了工作。我这才发现这看似简单重复的工作，竟不像我想象的那般无趣，且要想做出点成绩，那也真的是一个挑战。我开始从身边的同事那里取经，他们多是从教十几二十几年的老教师，而从他们身上我却看不到一丝的“职业倦怠”症状。他们兢兢业业，无怨无悔，这样的职业道德令我肃然起敬，刚好有一个“青年教师拜师课”的机会，我成了李老师的徒弟。这真的是误打误撞成就了好命的我。我师父她老人家居然是数学学科数一数二的教学能手，听她的课让我受益匪浅，进步非常快。而第一次月考成绩也令我颇为欣慰，四个平行班我班排名第二，而师父所教班级排名无疑第一。这极大地激起了我好胜心，我更加努力铆足劲地开始工作。孩子们也许是被我的热情感染了，他们爱上了数学课，也爱上了我。

记得第一次教师节来临前，孩子们就在神神秘秘地“密谋”着什么，接下来我收到了一份又一份的礼物，有我的画像，虽然不是很像，但是脸上大大的笑容和嘴角的痣告诉我那就是我；还有自制的贺卡以及糖果和小花等，礼物虽然不尽相同，但礼物旁必然有一些祝福的话。给我留下最深印象的是这样一句“我喜欢的就是像你这样的老师”。这是一个刚刚被我严厉批评过的学生送给我的书签。我心中顿时百感交集，我开始爱上这群可爱的孩子；接下来的教职工大会上，不苟言笑的校长用“年轻有为，以校为家”给了我高度的评价。忽然，我的脸上火辣辣的，虽然我在做，但是当时我的思想境界绝对没有那么高，我开始反思……而当我与别人聊天时，讲得最多的居然是孩子们，有意思的、没意思的都成了我的谈资。而过年时接到他们来的信息，我竟不知不觉地都念给爸爸听，之后不无例外地讲他们的进步，他们与我之间发生的点点滴滴。爸爸笑着说：“看，你多适合当老师啊！”是啊，我开始喜欢这个职业。

真正意识到我爱上了教师这个行业时，我已然不能自拔。眼看着孩子们还有两个月即将小学毕业，我无法想象这批朝夕相处的孩子离开我时，我得有多么的不舍，在“让爱洒满人间”的座谈会上，孩子们抱着我痛哭流涕时，我已泣不成声，何况是离别？正是这样，我才发现，孩子们需要我，我同样也离不开他们，这个太阳光底下最光辉的职业很适合我，我要将特岗进行到底！

我爱，故我在。

（作者单位：吉林省通榆县兴隆山镇中心小学）

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