摄影与摄像实验教学课程设计
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇摄影与摄像实验教学课程设计范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘要：广告摄影与摄像实验教学是《广告摄影与摄像》课的重要内容。通过这些实验，培养学生的广告摄影能力和运用画面语言进行叙述表达的能力，进一步巩固和熟练学生的摄影和摄像的技能操作和技巧，提高学生的广告创作专业水平，并能提高广告摄影与摄像的创作能力。
关键词：广告；实验；摄影；摄像；拍摄
中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)22-5419-02
Photography and Experimental Teaching Course Design
XIE Xiao-liang
(Institution of News and Dissemination, HAUT, Zhengzhou 450001,China)
Abstract: The experiments of advertisement photography and video recording are an important content of the course of Advertisement Photography and Video Recording. These experiments can help students develop the ability of advertisement photography and the ability of description and expression with picture language, then consolidate their technical operation and skill of photography and video recording, promote students’level of professional advertisement creation and the creation ability of advertisement photography and video recording.
Key words: advertisement; experiment; photography; video recording; shoot
1广告摄影与摄像实验课教学课的性质和目的
广告专业摄影与摄像实验课程的基本任务是在于指导学生通过一定理论基础知识，熟练的上机操作能力，能独立完成优秀的广告摄影作品和影视广告片的拍摄工作，为以后的广告设计和制作、策划打好基础。通过实际动手操作和使用照相机和摄像机进行广告图片的拍摄与影视广告画面创作的技巧、技能.
根据实验指导书《广告摄影与摄像基础实验》安排，通过课堂教学，使学生能够全面地掌握广告摄影与摄像的基本理论知识，再通过各项实验的表现方法，使学生能够充分掌握摄影与摄像的基本技能和基础操作。
2主要实验设备和器材的配置
广告摄影：专业单反数码相机（尼康D700）、普通数码相机（尼康P500，学生用机和普通三脚架每人一台）、测光表、静物灯具、静物台、三脚架、快门线等。
广告摄像：专业高清摄像机（索尼Z5C）、专业摄像机（索尼DSR-PD198P，学生用机和普通三脚架平均2人一台）、60分钟DV磁带若干、三脚架、Premiere操作系统非线性编辑工作站（平均2人一台编辑机）等。
3实验项目与内容提要
广告摄影实验共分六个实验项目：专业单反数码相机、普通数码相机的操作和使用；景深及其实际应用；摄影曝光的决定；摄影的一些常用技巧；测光表、摄影棚灯具的使用；常见题材的拍摄等内容。总课时32学时，广告摄影理论知识8学时，摄影棚及室外拍摄训练24学时。
广告摄像实验共分八个实验项目：各种型号摄像机的操作和使用；摄像的画面景别、角度的拍摄；摄像的画面构成；广告摄像的拍摄方式；广告摄像的用光和表现技巧；广告摄像的镜头蒙太奇意识；综合摄像训练以及后期编辑等内容，总课时32学时，广告摄像理论知识8学时，室内外拍摄训练12学时，后期编辑12学时。
4实验教学课程的基本要求
要求拍摄动作规范、图片聚焦清楚、构图合适、色彩适当；摄像画面清晰、匀稳、构图标准.
1)坚持由浅入深，由易入难，循序渐进的系统的教学方法。学生边学边实践。只有充分掌握照相机、摄像机的拍摄技巧，有了扎实的基本功，使用起来才能更加得心应手。
对于摄影与摄像课程来说，学生的认识水平参差不齐，一部分经济条件好的学生家里已有传统相机、数码相机甚至数码摄像机，对于这部分学生来说摄影与摄像课没什么可学的或学习不够投入；而对于一部分从未接触过或很少接触照相机和摄像机的学生来说却感觉这门课程深奥难懂，他们甚至连数码相机为什么不用胶卷都不知道！因此给摄影和摄像实验课带来较大的困难。
那么如何设计实验教学目标，改进教学方法，兼顾不同水平学生的不同需求，克服本实验课程概念抽象、知识点多、操作性强的教学困难，让绝大多数学生在有限的时间内掌握课程的基本概念、基本技能和操作水平。
首先要激励学生学习摄影和摄像的热情，鼓励那些操作熟练的学生和操作不熟练的学生自由组合，形成一帮一的模式，这样既能发挥那些操作熟练学生的特长，肯定他们的技能，挖掘他们的潜力，又能为他们的自由组合增加交流的机会而相互提高技能。其次，培养学生对摄影和摄像的应用意识和能力，以适应将来学习和工作的需要，因此实验教学应更多地从应用的角度出发，讲授有关的原理、概念和基本知识，使学生能熟练操作和使用照相机、数码相机和摄像机；从需要的角度提高学生的学习兴趣，消除学生对照相机、数码相机和摄像机的陌生感。
实践表明，恰当的实验教学方法使学生在短时间内就能掌握本课程的基本概念、基本技能和应用能力，激发学生对摄影和摄像技术的兴趣和热情，为学生学习摄影和摄像课程奠定了良好的基础。教师指导下的学生自主性学习改变了传统教学中以教师、教材为中心的教学模式，学生成为教学活动的主体，其自学能力、综合运用能力得到了极大的提高。形式多样的教学方法充分挖掘了学生的自身潜力，激发了学生的创新意识，培养了学生的研究精神和创新能力。
2)摄影与摄像实验课的重点在于培养学生的动手能力和观察事物的能力，也是培养学生创新思维和创新能力的重要方式。教学中注重教与学双向互动式的教学，让学生参与教学中的每一环节，自主选择拍摄题材，拍摄中遇到问题可单独进行交流解决，鼓励学生创造思维的发扬。
例如，在上摄影实验课时，可以通过以下几个方面来激发学生学习摄影的热情：
①将好的作品在多媒体教室通过展示台投影到大屏幕上进行展示，充分肯定学生作品的“闪光点”，使他们树立信心。
②举办照片形式的影像作品展，让学生更好地知彼知己，一比高低。由于这种作品展是面向全校数以千万的师生，每一位学生都会珍惜难得的展示自己才华的机会，将促使其在拍摄实验中倾注精力和热情。
③举办网上影像作品展，让学生面向世界大舞台展示。
④鼓励学生投稿发表。
⑤鼓励学生经常参加社会上的一些摄影比赛和摄影沙龙活动，这样就能和更多的摄影爱好者进行沟通、交流和学习，从而提高自己的摄影技巧。
以上措施无疑可调动学生学习的积极性、荣誉感、进取心，调动学生创作的欲望和热情，在实验教学中为他们搭起比武的大舞台。
3）广告摄影与摄像教学以课堂理论和实验操作相结合，辅以观赏优秀作品，完成作业时的交流和进一步解决实际拍摄中的问题。
例如，在上广告摄像实验课时，在学生基本了解和掌握摄像机的基础知识和摄像要领以后，就要求学生做一些广告拍摄的常规训练，比如景深的拍摄训练；角度的拍摄训练；画面构图的拍摄训练；运动物体的拍摄训练；长焦镜头、特写镜头、变焦镜头的训练；光线的训练；电视场面的调度训练和综合摄像练习等，在这些训练过程中要求学生用三脚架或肩扛，在室内外用不同角度和光线拍摄静物和运动物体。每人拍摄10个左右镜头，完成一个事件的叙述。
通过以上对摄像机的实际操作和训练，再利用多媒体教室，把学生的作品通过投影机大屏幕展示出来，教师现场分析效果并作指导点评。根据教学安排，播放几段经典广告影视作品，分别讲述这些广告片段在用光、景深、焦距、光圈、镜头、特写、蒙太奇意识和推、拉、摇、移、跟等各种表现手法以及广告策划的创意表现。同时要求学生在拍摄广告影视作品时，首先能够较好地运用画面进行叙述，表现自己的创意。能够较好地运用摄像的综合造型手段，完成画面的创作。学会写分镜头工作台本和拍摄提纲，要求提前写出创意策划、分镜头脚本、摄像阐述和拍摄计划。
通过本课程的学习和实验，使学生能够较好地将所学理论与实践技能融会贯通，掌握综合运用摄像造型的各种表现手法来独立完成影视广告创作的目的。
5实验成绩评定办法
广告摄影与摄像每次平时操作和完成的作业进行综合考评，按18-20分、15-18分、13-15分、8-13分、0-8分五个等级评定成绩，具体等级标准如下：
1）18-20分：平时能熟练掌握和运用照相机、摄像机、测光表等器材的基本功能，并在完成的作品中有较强的广告表现能力和创意。
2）15-18分：没有熟练掌握和运用照相机、摄像机、测光表等器材的基本功能，但完成的作品中有初步的广告摄影或摄像的创意意识。
3）13-15分：能够掌握和运用照相机、摄像机、测光表等器材的基本功能，但完成的作品中创意欠佳。
4）8-13分：器材的掌握一般，完成的作品中大量应用数码技术制作而成，成了设计作品，但有较好的创意表现。
5）0-8分：拍摄、制作、创意都一般。
6总结
1）通过实际操作练习，使学生能较好地掌握照相机、摄像机、感光材料、灯具和广告摄影艺术语言的应用能力，提高广告的审美修养，培养对广告的创意思维，熟练地掌握和运用摄影语言在表达物体的作用，达到传媒的作用。
2）实验中采取以理论为基础，以示范操作达到自己操作，结合完成作业时的实际问题，达到熟练使用器材，能较好地拍摄完成广告作品。辅以经典广告作品和影视广告作品，以激发学生的创意思维。
3）通过评议、分析优秀的广告摄影作品和影视广告片段，使学生从中获得灵感和激发创作欲望。
4）通过摄影与摄像的操作与示范训练，为以后的广告创作拍摄等奠定坚实的基础，能胜任创作工作。