文明礼仪教育融入信息技术教学之我见
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摘 要：文明礼仪教育对中小学生至关重要，谈了在信息技术教学中融入文明礼仪教育的策略。
加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，构建社会主义和谐社会，增强国家的文化软实力都具有重要意义。那么，如何在信息技术教学中渗透礼仪教育呢？我进行了以下尝试：
一、礼仪教育常态化
“一举一动彰显文明。”每节信息技术课我都要对学生进行文明礼仪教育，诸如举手发言、坐姿站势端正、说话有分寸等要求，可使学生逐步形成良好的文明习惯。
二、细节决定成败
“勿以善小而不为。”它的原意是我们不要认为是小的积善的行为就不去做，在课堂上我们则可以这样理解：不要以为是些小细节、小毛病而不去改善学生的行为。微机课上的文明礼仪教育是从进微机室门开始的，我要求学生先换鞋套，有秩序进入，不抢着进、挤着进，同时强调穿鞋套时互相搀扶，以此养成学生关爱他人、与他人和谐相处的文明礼仪习惯。进了微机室，我又要求学生爱护公物，旨在培养学生爱护公物的文明礼仪习惯。课堂上，我要求学生保持安静，细心操作，大胆探索，主动帮助后进生，遇到不懂的问题，或举手向老师请教，或小声向同桌询问，严禁高声喧哗和翻看与本节课无关的文件，这样可使学生受到很好的礼仪教育。下课时，我还要求学生按正确的程序关闭计算机，有序摆放好电脑桌上的教材、登记本等资料，把凳子放到电脑桌下方的空隙处，脱下的鞋套放到垃圾箱里，这些看似很小的礼仪习惯，却能使学生受益终生。可见，培养学生的良好文明礼仪习惯，要从小处入手，持之以恒，坚持不懈，这样才能培养德才兼备的人才。
三、以身示范铸礼仪
“学校无小事，处处皆教育。”教师的一言一行在学生的心目中都会产生深刻的影响，教师仪表的好坏，对学生文明行为的形成有着重要的示范作用。在课堂上，我严格要求自己对学生做到：一副仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。具体说，我做到衣着整洁，绝不穿着短裤、背心和拖鞋去上课，绝不给学生留下老师不修边幅、不懂礼节的坏印象。我常把“请”“谢谢”挂在嘴边，不用粗暴的语言伤害学生的自尊心。
教育家叶圣陶说：“教育就是养成学生良好的行为习惯。”良好的习惯是一种文明素养，对学生道德品质和心理都会产生重要的影响，所以，在信息技术课中培育学生讲文明、守礼仪的好习惯就成了我们教师的重要使命。