飞向成功的翅膀

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世界著名心理学家威廉?詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是一种顽强的力量，有了好习惯的孩子是走遍天下都可放心的孩子，犹如给他们插上飞向成功的翅膀。也正如现代教育家叶圣陶所说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何培养学生养成良好的习惯呢？

一、结合班级实际制定好习惯养成计划

我刚到学校，接的是一个比较差的班，为了让同学们尽快凝聚成一个班集体，我就带领同学们学守则、提要求、订常规，培养良好的习惯，制定好习惯养成的班级计划：（1）早晨到校时要和老师同学们相互问好；（2）自觉上好早读，珍惜时间；（3）认真做好两操，老师在和不在一个样；（4）课桌里的学习用品摆放整齐；（5）课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。制订好习惯养成计划后，学生有本可依，对学生的习惯养成起了很大的推动作用。

二、抓好过程是养成习惯的关键。

1.养成教育从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区里学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

2.在行为上引导，反复训练

良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。于是我在落实最初制定的六个好习惯时，做了具体分解。并且每周都提出明确可行的要求，并且坚持：一、反复强调训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注重抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。

好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步由少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。

三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成

有计划，反复抓，确实能促进好习惯的养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我又根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为“文明十星”评比的依据。在表扬的同时，我对一些经常违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快、静、齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……

良好的习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好习惯，为他们插上飞向成功的翅膀。

（作者单位：河南省林州市第二实验小学）