“牢骚大王”有点烦

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇“牢骚大王”有点烦范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

翘鼻子女孩阳阳刚满5岁，牢骚已经多得从早到晚也发不完：“幼儿园刚换的美术老师一点也不好，没有陈老师漂亮，教得也没有陈老师好，还很凶。”“奶奶今天烧的鱼香茄子太难吃了。”“什么，假期又去海边?我讨厌那湿湿的被子”……

奶奶送了她一个绰号叫“牢骚大王“――当然，是开玩笑的。不过爸爸妈妈却笑不出来――上着最好的实验幼儿园，每年假期都外出旅游，玩具多得可以开店，全家人都宠着她，可她却老是一副孤愤的表情，一天到晚抱怨个没完。这样的孩子将来如何适应环境，与他人相处?

这担心并不过分。小孩子总沉浸在抱怨情绪中，一点小事就令情绪急转直下，牢骚个没完，已经算是一种“情绪障碍”了，它至少带来以下几方面的坏处

牢骚令孩子沉浸于恶劣情绪本身而不能自拔，再不会想到如何去适应环境，消解不利因素。久而久之，孩子便养成了强调客观，推卸责任的习惯。喜欢发牢骚的孩子多数从来不自责，不说自己主观上努力不够，总是抱怨老师，抱怨同学、抱怨父母，抱怨环境，他们其实是不想改变现状。牢骚成了一个盾牌，令他们与现实环境隔绝开来。

牢骚夸大了事物变化中消极的一面。是孩子的牢骚习惯首先使自己的情绪愁云惨雾起来；接着，他不去适应变化、不去挖掘变化中光明与积极的一面，周围的环境就真的会向更消极的一面发展――老师越发难以捕捉他的长处：小朋友觉得他不能给予大家快乐，也不愿跟他玩；如果他生了病，痊愈得会比别人慢……而这些又会勾起他更多的消沉情绪和更多的抱怨，形成恶性循环。

牢骚使孩子过早地失去童真，变得老气横秋。儿童时期特有的乐观态度被消极的抱怨所压制，孩子的能动性和尝试欲也被牢骚压抑住了。习惯于牢骚的孩子变得无法积极面对生活中出现的任何变化，相应地，他便缺少那种。想赢不怕输”的探索精神。

这的确让人头痛。那么，该怎么办呢?

第一，父母景当。牢骚大王”。幼儿的模仿能力很强，假若父母工作不顺心，生活中遇科挫折就强调客观理由，怨天尤人，牢骚起来没完没了，孩子难免逐渐学会这种情绪，一点挫折和变化都承受不起。所以，希望孩子改掉牢骚过盛毛病的家长，要问问自己：我是否在孩子面前老发牢骚，而从不检讨自己的责任?

第二，让孩子说出他真正感到不安的细节。相当部分孩童的牢骚与他们真实的不安有距离。比如阳阳抱怨新老师“教得没有陈老师好，还很凶”，事实上，阳阳这个牢骚想表达的意思是：“新老师不像陈老师一样喜欢我。”后者才是问题的核心。只要能引导孩子说出症结所在，然后向她说明：“你可以通过你的努力让新老师刮目相看呀!”或者，“妈妈今天与新老师沟通过，她还夸你呢。”孩子的牢骚话马上会戛然而止。

第三，把积极的一面分析绘孩子听，鼓励他战胜一时的情绪田抗。所有的变化都有好坏两面，比如，跟随全家去海边旅行，你可能会被晒脱皮，可能被海风吹黑，可能在家庭旅馆里用湿湿的被子……但是，你却看到了海上日出你在海浪中跳跃沉浮，还在沙滩上跟踪过一只蹒跚的小海蟹……海滩旅行使这两三天的生活变得和平时不一样了，那么，一切不方便与不如意，是否可以放到一边不去计较?

最后一点意见送给阳阳的奶奶：别再叫孩子”牢骚大王。了，这个绰号带来的暗示是消极的。假若她的表现令人有点烦，不妨在睡前给她讲个现编的故事，名字叫做”牢骚小泡泡”…一要编得活灵活现，借小主人公的遭遇来跟孩子讲道理，这比直接指责她要灵验得多。