如何在英语教学中有效地进行素质教育

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摘 要：现如今，随着世界国际化的进一步深入，英语在我国得到了前所未有的重视和发展，即便是在广大的农村地区，也都有了千树万树梨花开的新局面，所以，如何更好地规范英语课堂教学，提高课堂质量，发展素质教育刻不容缓地摆在了教师面前。

关键词：英语教学；素质教育；学习方式；师资队伍建设

一、英语教学

英语教学要有一个明确具体的教学目标。

在《义务教育英语课程标准》中，明确规定了英语课堂教学的五个方面：一是知识，二是技能，三是情感，四是策略，五是文化。并且，在强化知识和技能的基础上，教学目标中成功地引入情感、策略和文化，完全实现了目标的分级模式，从而更加层次化、具体化，这也使得英语在现实的课堂实践中能够更好地实行分层教学，学生的学习效果和理解程度以及和教师间的沟通也都有了一个更高的水准，这些都无疑给新时期英语课堂教学的发展模式指明了前进的道路，给基础英语教学全面实施素质教育带来了

活力。

二、素质教育

素质教育是以提高人的素质为根本目的的教育，力求德、智、体、美、劳全面发展，面向全体学生，着眼于素质的全面提高，注重训练综合技能的全面教育。

所以，在课堂教学中，完善英语讲授方法，加强对学生的全面指导，使学生掌握语言学习规律，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，尽可能创设一个适宜于英语情景交际的语言环境。

三、学习方式

第一，我们要转变传统的教育教学理念与方式，使学生在课堂上能够真正地“活跃”起来，把培养学生自主学习能力作为我们今后教学的重点，引导学生建立合理的自学计划，形成有效的学习策略，使学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力得以更好地提高和发挥。

第二，以学生为主体，注重学习水平差距和学生个性差异，养成良好的学习习惯，教师有必要按照教材编辑的逻辑性和学生认识水平的差异性，使学生养成良好的学习习惯。

四、师资队伍建设

教师是素质教育的一线工作者，所以，提高教师自身的素质是实施素质教育的根本保证。因此，要提高教师的思想政治素质和职业道德素质，新时期的教师要有爱岗敬业、热爱学生、主动探索教育教学规律的创新精神，德高为师，身正为范。

教师只有不断地提高自身的教学水平和教学能力，不断地总

结、积累教学经验，研究教学方法，才能使英语教学工作更加科学化，才能提高教学效果、效率，使素质教育能够在英语教学中真正地得以发挥。

（作者单位 吉林省通化市辉南县楼街朝鲜族乡中学）