六年阳光教育 起步精彩人生

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇六年阳光教育 起步精彩人生范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

■观点.言论

阳光是健康的身心,唯有健康才能茁壮成长;阳光是快乐的因子,唯有快乐才能个性张扬;阳光是积极的心态,唯有积极才能得以进步;阳光是创新的思想,唯有创新才能飞得更高;阳光是希望的牵引,唯有希望才能放飞梦想;阳光是善良的品性,唯有善良才能陶治情操;阳光是激情的灌注,唯有激情才能成就理想。

――重庆市华新实验小学校长江艳

■核心提示:

一所小学,用六年的时间,勾勒出孩子一生的幸福轮廊。

这就是重庆一所名校――华新实验小学大胆践行的“六年阳光教育,起步精彩人生”办学理念。

随着时代的发展,社会对教育的期待越来越高。教育的发展既面临前所未有的机遇,又面对要超越以往的挑战。在教育均衡化发展成为社会发展趋势的大背景下,如何推动学校质量的有效提升成为越来越多教育人士的思考。在这方面,建设特色学校是一项重要的实践尝试。如果说教育均衡是“面”的需要,那么学校特色化建设就是“点”的雕琢。点面结合才能更好的促进教育事业持续健康的科学发展。

实践证明,形成教育特色,是增强学校活力、提高办学效益、培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在教育不断发展、价值取向更加多元的今天,华新实验小学认为,只有走一条特色学校创建与发展的路,才能形成学校的核心竞争力。在确立学校特色发展思路的过程中,华小人把以科技教育促进学生的个性发展作为特色方向,走出了一条以“以科研促质量,以质量求发展,以发展创特色”的校本发展之路。

重庆市华新实验小学创办于1964年,是四川省首批办好的重点小学之一,现为重庆市示范小学。几十年来,学校本着“教育就是服务”的办学理念,踏实办学,辛勤育人,先后获得全国教育网络系统示范单位、重庆市中小学信息技术教育示范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市科技教育特色学校、重庆市红领巾示范学校、重庆市文明单位等光荣称号。近年来,在特色学校构建中,学校确认了以“凸显科技教育、构建阳光校园”的总体办学目标,积极实践,大胆创新,有力地推进了学校的科技教育发展。

立足华小文化落实特色建设过程

特色学校一定要从教育的根本目的――学生成长需要中寻找。要“让每一个孩子的笑容永远灿烂”,让他们成为健康自主和谐的主体,是学校特色的根本和核心。提升学校特色的目的,必须且只能指向学生未来的成长。

华新实验小学认为,特色是个性稳定而持续的外显。它应该是源于学校的文化,形成历史积淀,进而达到凸显学校独特精神气质的过程。或者说,一所学校的特色定位必须经过历史的考量。华新实验小学的科技教育有着深厚的历史积淀,这就是学校形成特色的养分基础。立足于学校文化的传承与创新,构成了学校特色建设的活水源头。

随着时代的发展,学校特色建设就是一个适应当前社会发展需要的创新过程。因此,落实建设特色学校的过程也必须落实硬软的建设。近几年来,华新实验小学投资数十万元,建立了科技活动室、实验室、劳技室,更新计算机室等,这些科技活动基地的建立,丰富了课堂文化,为学生根据自己的兴趣爱好,有目的地进行科学探究和生活实践提供了“硬件保障”。

搭建了舞台,自然还需要舞者。学校高度重视教师队伍的打造,培养出了一支师德高尚、业务精湛、个体有特色、群体有优势的高素质教师队伍。目前特级教师、中学高级教师、市区级骨干教师30人,有江北区教育导师1名,学科带头人4名,名师工作室一个。并且,学校按照九年义务制大纲要求,配齐科技活动课教师,开足开好科技课,保证每周三课时和每周星期五下午的兴趣活动。在学校区名师工作室挂牌教师王显平的引领下,学校科技教育水平不断提高,已形成教有特长,热心学校科技特色的梯队式科技教师群体。

硬件、软件双支持,让学校科技发展有了坚实的保障。学校科技教育领导小组通过不断加强对科技社团工作的领导,定期举办校园科技节,科技节里的各种竞赛活动强调趣味、科普,参加人数达100%。科技活动在面向全体的同时,学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长,利用校内外原有的各种资源,成立了学校科技类社团8个。

开放多元的特色课堂

丰富多彩的特色课程是学生全面发展的资源保障。华新实验小学不断拓展对“课程”的科学理解,以“大课程观”的开阔思路把科技活动纳入学校特色课程,推进特色学校建设。通过面向生活、面向社会的科技实践活动,建构孩子们在社会生活中所需要的综合品质,并形成支撑创新精神和独立生活的智慧和力量。

为开阔学生视野,学校经常组织科技校外活动,带领学生参观海底世界、三峡博物馆,污水处理厂,到缙云山自然保护区,到成熟小区、家庭进行科学小调查,并写出调查报告。通过一系列科技活动,综合实践活动,大大提高了学生的科技素质和动手能力,掀起了全校学科学,爱科学,用科学的热潮。

科技的真谛就是打开眼界、放开思维,把人和世界融为一体。纵深拓展优化育人环境,把教室“转移”到校园外,寻求外部支持,形成教育合力,这些不仅仅是丰富了孩子们的课堂,更开阔了孩子们的眼界,也打开了孩子成长之门。

科技之花璀璨绽放

破茧一刻需要聚力于一点,特色学校建设一样会经历从破茧到腾飞的过程。实践证明,坚持以教育科研为先导,走“科研兴校”之路,是华新实验小学形成核心竞争力,实现可持续发展的有效措施和重要手段。

几年来,学校已成功完成了重庆市基础教育科研重点课题《利用校内外资源开展科普教育活动,培养学生科技素养》的研究。课题结题评审得到了极高的评价,学校因此被批准为科技部重点课题《中国青少年科普活动指导纲要》实施项目试点工作实验室,被中央教科院评为全国《纲要》实施示范学校。在学生参加的国际青少年机器人竞赛、中国青少年机器人竞赛、全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励等活动中,共荣获一等奖二十九项,二等奖十六项,参加市区举办的各类海模、空模、车模、网络中文、电脑绘画等团体和个人比赛也屡获殊荣,获奖累计达五百余项。王景龙同学还成为了 “重庆市青少年科技创新市长奖”五名获奖者中唯一的小学生,有三名学生荣获首届“江北区青少年科技创新区长奖”,有一名同学获“重庆市青少年科技创新市长提名奖”,三名同学荣获第二届“江北区青少年科技创新区长奖”, 一名同学荣获第二届“江北区青少年科技创新区长提名奖”。

大音稀声,大象无形。展望未来,华新实验小学将继续在“科研兴校”推动下不断成长和提升,最终形成立足特色,不唯特色,全面发展的全新格局。