你存在,我深深的脑海里

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当我回忆起学生时代的时候，总会想起你那清瘦的身影和镜片后面那双平静、温柔的眼睛。不可否认，没有你，我不会走上语文教学之路；没有你，我不知如何度过那段刺痛的青春时光。你存在，我深深的脑海里……

那年，我16岁，一个人远离农村老家，独自去异地求学。我虽然以令人咋舌的高分考到那个久负盛名的中师学校，可我却无半点欢喜。意料之中，不必欢喜；理想之外，何来欢喜？我要的是一中，当地最好的高中；我要考大学，考全国最好的大学。这劳什子的中师，哪里是我的理想？只是面对惨淡的家境，16岁的我别无选择。

对我来说，那个时候“一中”两个字是不能提的，一提，眼泪就会落下来，止不住地落下来。但回家时一中偏偏是必经之路，我坐在车里，一眼也不看。不能看，看了，心会痛，切切实实如钝物撞击般地痛。

彼时，我成了一个郁郁寡欢、神情落寞的孩子。只有读书，读书，读书，让自己沉浸在书里，便什么都不想了。

那年，你30上下，清瘦，短发，发梢自然卷曲，戴一副眼镜，目光温柔，平静的声音里蕴含某种摄人心魄的力量。你教我们文选，讲起课来文采飞扬，脸上仿佛有一种奇异的光彩。你似乎格外喜欢套裙，各式各样的长裙曳地，美丽端庄。你还有一个可爱的小女儿，五六岁的样子，总是扎着两根小辫子，穿着和你风格相近的小裙子，像你小小的影子。有时，女儿在教室门口等你下课，你们手牵手一起回家，夕阳把你们的影子拉得很长很长……毫无疑问，我，是喜欢你的，喜欢温柔、博学、优雅、慈爱的你。

我最喜欢的当属你的课。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，古老的《诗经》在你的锦心绣口里变得摇曳生姿；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放、旷达在你的演绎下更多几分厚重与深沉；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，哀婉、动人的吟诵让我看到与《如梦令》中截然不同的李清照；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，娓娓道来的话语让我看到豪放、自信的李白其实隐藏着无限的抑郁与悲哀……

听你的课，收获的不仅是知识，更多的是感动和启迪。我喜欢追寻你的眼睛，和你的目光碰撞，读到你的期待与赞许。听着你的课，渐渐地，我走出了内心的凄惶。“既然事已至此，就别再钻牛角尖了吧。上帝给你关闭了一扇门，也一定会给你打开一扇窗。”某天的一节课上，你的这句话让我似有所悟。

日子一天天过去，直到学期末，你说这是给我们上的最后一堂课，因为你要去北京学习了。早已记不清那节课你讲了什么文章，只记得临别时你的那番话：孩子们（你总是这样称呼我们的），人生是一条漫长的路，会有很多转弯。有些时候你会遇到一些困难，不得不停下前进的脚步，甚至改变之前的方向，去走另外一条路。也许你会觉得，先前的努力白费了，希望落空了，一下子不知所措。其实，我想告诉你，你的希望只是暂时搁浅了，被存放在某个地方。它并没有消失，只要你还记得它，不放弃，总有一天你会重新遇到它。有时，你的人生不过是比别人多转了几个弯而已，但那几个弯会让你的人生更丰富、更多彩。还记得我给你们讲的《老人与海》吗？一个人可以被毁灭，可就是不能被打败……

说这些时，你目光悠远，仿佛进入到某种不可知的境界。我不知道这话是不是特意说给我听，我也不知道是不是我的作文透露了自己的心事，我更不知道这一离别是不是还能再见到你。

你走了。换了老师，语文课变得索然无味。

我常常向新老师打听你的近况。得知你去读研了，这是你一直的理想，你还会回来继续教书云云。是啊，看得出，你是多么爱这个职业，爱我们啊。忽然之间，我明白了自己该干什么：上课，报自考，泡图书馆，参加英语培训班，所有的时间都利用起来，我要靠自己实现大学梦。忙起来，忙起来，日子过得飞快。

终于，你回来了，我也即将毕业。我买了纪念册去找你，你以惯有的微笑迎接我，写下满满的一大篇话。你说：做一位教师，最幸福的就是在课堂上遇到与自己心灵合拍的人，而我就是这样的知音。捧着那样温暖热烈的话，我惊喜万分。我从不知道在你心里，自己竟有这样的位置。我从未向你倾诉过什么，不是吗？从那时起，我想我也要做一位语文老师，做一位像你一样博学多识、温婉可人的语文老师。

在那个遥远的九月，19岁的我成了一位年轻的语文老师。

我不记得为了第一节课究竟准备了多长时间，只记得一天课上下来，我已筋疲力尽、喉咙沙哑，全然没有你的举重若轻、行云流水。第二天的检测更是不尽如人意，理想与现实总是隔着十万八千里。歌里唱着“长大后我就成了你”，实际却是“长大后，我依然不能成为你”。你用一支粉笔、一张秀口、一个微笑便征服了我们所有人。而我自愧弗如。我当然知道，这需要时间，更需要实力。

于是，我白天备课、上课、判作业，晚上看书、习字、写文章。生活三点一线，娱乐自动删除。两年以后，我带的学生成绩名列前茅，我也在市里的基本功大赛上捧回一个二等奖。我想，你要是知道了一定会很高兴。可是，我没有说，有什么可说的呢？二等奖而已。又一年过去，我拿到了梦寐已久的自考本科证书。还是没有说，离你的要求还差得远呢！

弹指一挥间，匆匆12年。我已不复当年的青涩与惊惶，自信举手投足间有了几分你的从容模样。你的辛苦我了然，你的幸福我体味。多想再听一回你的课啊。几次提笔，却不知从何说起。且借今日，听我一叙吧。

还记得，第一次范读诗歌，收获孩子们如潮的掌声与惊叹；第一次在孩子们的欢呼声里唱起《水调歌头》《在水一方》；第一次感冒发烧收到孩子亲手熬的姜糖水；第一次在报纸上看到孩子们的习作变成铅字；第一次在圣诞节里收到无数包装精美、五颜六色的香橙、苹果以及火热滚烫的祝福；第一次在中考誓师大会的大红条幅前见证孩子们的激情与梦想……这些幸福的时刻都是你曾经历过的吧，可教师的幸福何止于此呢？

给你讲一个我的故事。去年年初，班里转来一名男生，名叫超然，“超然物外”的超然。瘦高个，平头，皮肤白皙，戴副黑框眼镜，一副斯文的学生样。初见，好像没什么让人操心的。谁知，没过几天问题就来了。迟到，早退，上课爱睡觉，下课狂练歌，而且只爱李宇春。他平时说话慢条斯理，一提起他口中的“春春”（李宇春），声音立刻抬高八度，如数家珍，滔滔不绝，动作之夸张，表情之丰富超乎想象。不用说，他是标准的铁杆“玉米”。班里谁要是对“春春”有不敬之论，一定会被他犀利的目光射穿千万遍，伴之以激烈的言语甚至武力威胁。一时间，“玉米”超然成了班里的公敌，人人欲除之而后快。显然，师生们都对他的“不务正业”极度反感：语文作业不写，一律抄歌词，抄就抄吧，还满篇繁体字；有时兴奋劲上来了，抢着回答问题，长篇大论，让别人无处插话；零用钱都用来买唱片，一买就是10张，名曰帮“春春”冲销量；拿了父母给的生活费玩失踪，逃课跑到武汉看演唱会，回来还说不虚此行……如此这般，实在让人头疼。

其实，这孩子还是有很多可爱之处的。比如，写字清秀挺拔，堪比字帖，全年级找不出第二个；读书多，涉猎广泛，韩寒、郭敬明、契诃夫、村上春树都是他的最爱；语言表达能力极佳，诡辩起来无人能敌；平时不见用功，考试时却能在90分以上，且写得一手好文章。

可毕竟是初三的孩子，这么耽误下去，仅凭一股聪明劲，怎么过得了中考大关啊？我知道他喜欢“春春”，向往“春春”的母校——四川音乐学院（川音）。既然如此，就和他谈谈“春春”，谈谈川音吧。

到底是有灵气的孩子，最后三个月，他收心，冲刺，专业课以一曲《新贵妃醉酒》“惊艳”过关；文化课，以超高优势“惊艳”过关！高中，向他敞开了大门，川音在遥远的地方静静地等待着他。

现在我手里还有他送的原装大碟，李宇春的、周笔畅的、谭维维的。虽然与他说好的，听过要交流感受的，但说实话，有的还未拆封。好在当时我在网上恶补了各大排行榜的娱乐新闻，百度了一大堆歌坛时评，和他神侃海聊时方气定神闲、游刃有余，并以犀利、独到的见解令他甘拜下风，直叫他对我刮目相看，甚至引为知音。我想，他只是需要一个伙伴吧。这孩子的父母常年工作在外，每月回家一次留下生活费，又不知飞到哪了。从四年级起他就一个人生活，自己做饭，自己洗衣，自己上学，自己管自己。生活也太寂寞了，追个星也算是调剂吧。没有学坏，已经是万幸了。当老师的稍稍关心一下，道理又怎能讲不通呢？

毕业那天，教室里，超然坐在下面高喊：“老师，暑假我能不能找你去玩啊？我们俩一起去北京逛街、买衣服，我请你吃饭……”

后面的话淹没在孩子们的尖叫和笑声里。“不——会——吧，太夸张了！暑假也不让老师休息！”“你把老师当成你姐了吧！”“别说了，老师脸都红了！”“哈哈哈……”是啊，我只有张大嘴巴，瞪圆眼睛，跟着他们一起笑……

你知道吗？那个时候，我觉得自己是世界上最幸福的人！是一名语文老师特有的幸福。那一瞬间，我觉得自己变成了你。

还想告诉你，超然现在不是“玉米”了。用他同学的话说，上了高中的超然像着了魔一样，把所有的心思都放在学习上了，当然包括专业课。不知他哪来的动力，现在成绩排到了年级第一。真的吗？真的！我想，超然真的找到了他的方向。

生活在继续。我愿像你一样，用心灵写诗，为幸福而教，做一位传递幸福的语文教育人：以生命为舟，以爱心为桨，以信念为帆，以责任为舵，向青草更深处漫溯，在星辉斑斓处放歌。

也许，多年以后，我的学生也会悄然写下：“你存在，我深深的脑海里……”

（作者单位：河北省三河市第五中学）