浅谈在英语教学中学生口语能力的培养

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英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活中最广泛的语言。但长期以来应试教育只注重语法和阅读，忽视了语言的交际性和实践性，忽视了发展学生综合运用语言能力。因此，让学生在学习英语知识的同时，让学生能够运用英语，开口用英语交流，使英语真正成为一种交际手段，提高英语口语交际能力，成为我们英语老师急需探讨的问题。

一、阻碍学生英语口语能力提高的因素

长期以来的“老师讲，学生听”导致的“哑巴英语”现象使学生口语水平分化严重。下面8AUnit3 Reading 中一段为例，谈谈目前学生在英语口语方面存在的问题。

原文：Finally， we arrived at the World Park.. We became very excited when we saw the model Eiffel Tower from the coach！ It is made of metal and really tall. When the coach stopped， we all got off quickly. Kitty and I did not feel sick any more. We just wanted to go into the park and enjoy oueselves.

在所执教的两个班中，我抽查了20名学生朗读。在学生的口语中“Eiffel”变成“ai fei er ”，“ai foo”，“metal” 变成了“mai tou” “man tou”…… 在抽查的20人中竟然有半数不能准确的读出来。究竟是什么原因导致口语存在如此大的问题？

（一）受到不良英语学习习惯的影响

在平时新课教学中，我发现一些学生，不太重视发音，经常会按照自己的喜好去读英语。比如确定一个单词的发音，他不是按音标发音，而是在单词的下面标上发音类似的汉语谐音，比如刚刚那篇文章“Eiffel”读成“埃菲尔”，因为“The Eiffel Tower”汉语中翻译为“埃菲尔铁塔”，学生受到了汉语的影响. “metal”读成“卖头”“馒头”，这是因为他在下面注上了汉语谐音，这会影响英语的发音的准确性。

（二）畏惧心理的影响

有的学生缺少自信，比较胆小，生怕开口说错，受到同学的嘲笑，老师的责备。他们畏惧心理导致他们说话吞吞吐吐，口语表达显得焦虑和紧张。因此，老师应该多创设情境，给学生开口说英语的机会，尽力多鼓励学生，消除他们紧张和恐惧心理，采取一些方法，努力创造一种轻松愉悦的说英语氛围。

二、本人在英语口语教学中的探索

在以往的教学中，除了给学生创设一定的语言情境外，还应该多鼓励学生，消除他们的紧张心理，树立自信。教师尽力做到态度温和，只要学生用英语说话，有一点进步，就给予大力表扬。“Very good、 Excellent！、Good job、 You are great！”。为了快速提高学生的口语能力，我在教学中设计了很多的活动，比如课前3分钟陈述、课文内容复述、角色扮演、看图说话、短剧表演等，最大限度的发挥了学生的主观能动性，让他们自由的、创造性的进行表达。在课堂教学中我尽量为学生创设说英语的真实环境。尽力创设一些真是的或半真实的交际情景，比如问路、打电话、购物等让学生置身于情景中，进入角色，这样学生的兴趣倍增，气氛活跃。很多同学在说的过程中会犯很多小错误，这不仅引来了周围同学们的嘲笑，更打击了他们说英语的信心。他们犯错误，遭到了别人的嘲笑，他们再也不敢说也是可以理解的。为了避免这种现象发生，最根本的方法就是夯实基础。

首先，我在教学中更注重了单词的教学，让每位学生对每单元的生词都烂熟于心。基础很薄弱的同学即使不能够正确的拼写出来，也能够做到正确的朗读。

其次，为了帮助所有同学共同提高，在早晚读以及课堂中，我有意识的加强齐读的频率。这样既能够帮助一些不会读的同学，还能够防止一些学生在读的过程中偷懒，当然有了朗读的气氛，平时不敢读的同学也渐渐敢大声读出来了。久而久之，他们的语感和口语能力都得到了一定的提升。当然，读和说还是有很大的差别的，要想让学生敢于开口表达自己的观点，要做到有充分的自信。自信从何来？并不是说多鼓励就一定有效的，有些同学自己能够认识到自己说的不好，你就是鼓励他，他也觉的是安慰。这种方法并不能给予他们充分的自信。我从李阳的成功经历中得到了启示，并且在学生中大力的宣传他起始阶段学习背诵方法。

在教学中，我给学生充分的时间背，充分的时间展示，并对表现好的同学给以大力的赞扬。对于课文的内容学生非常熟悉，做到能够熟练背诵不是一件难事。在一次次的成功经历中，他们的自信心得到了提高。同时，在背诵中他们积累了大量的好句子，于是交流中，他们能够灵活运用。班级里开口说英语的气氛渐渐浓了，大部分同学站起来都能够说出一些让人称道的句子来。

参考文献：

[1]刘红梅.浅谈初中英语教学中学生口语能力的培养 [J].中国校外教育，2010（19）

[2]陈玉容.初中英语教学中学生口语能力的培养策略探讨[J].新课程学习（上），2013（09）

[3]王永前.浅谈初中英语教学中学生口语能力的培养 [J].课程教育研究，2012（36）