绩效工资背景下如何提高小学音乐教师绩效考核的有效性

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摘 要：自从我国实行教师绩效工资制度以来，针对教师绩效考核方法的相关研究层出不穷。作为一名小学音乐教师，本文主要针对绩效工资背景下如何提高小学音乐教师绩效考核的有效性展开论述，希望能进一步提高小学音乐教师对绩效考核的满意度。

关键词：绩效工资 小学音乐教师 绩效考核 有效性

针对小学音乐教师的绩效考核不是一次的简单的任务完成，而是一个管理过程，是一个循序渐进的过程，主要包括五个部分：绩效计划、绩效实施、绩效评价、绩效反馈和绩效改进。绩效考核的核心思想是以人为本，不断的提高教师的绩效水平，重视教师的个人发展和存在价值，能够让教师和团队，个人目标和学校目标相一致。但是，在具体的实践过程中，很多小学音乐教师对绩效考核并不是十分满意。那么，究竟如何提高小学音乐教师对绩效考核的满意度呢？下面，我谈谈自己的几点看法。

一、注重提高小学音乐教师考核指标值的适度性

对小学音乐教师进行绩效考核所设定的指标应该是符合实际的、积极的。即这些绩效考核指标通过小学音乐教师的努力是完全可以实现的。绩效考核指标的设定切勿不符合实际，以免打击小学音乐教师的工作积极性。所以在对小学音乐教师进行绩效考核指标设定的时候需要对指标的难易程度进行考量。如果指标的完成对于小学音乐教师来说过于轻松的话，则很难体现出不同小学音乐教师在教学工作中努力程度的差别，也就不能很好的显现出激励作用。除此之外，建议对小学音乐教师的绩效考核指标不能是一层不变的，需要与时俱进，充分体现出小学音乐教师绩效考核指标的先进性。

二、应用360度绩效反馈法对小学音乐教师进行绩效考核

360度反馈评估主要包括直属上级对被考核小学音乐教师的考评、学生对被考核小学音乐教师的考评、同事对被考核小学音乐教师的考评以及小学音乐教师的自我考评等四个方面。360绩效反馈法应用于对小学音乐教师的绩效考核，不仅可以提高对小学音乐教师绩效考核的水平，更可以让小学音乐教师全方位的对自己进行认知，从而为小学音乐教师的下一步工作计划提供认知基础。无论对小学音乐教师自身还是对学校的教学质量提高都具有重要的意义。（1）360度绩效反馈法对小学音乐教师参与绩效考核的积极性有一定影响。实施360度反馈法之后，小学音乐教师更愿意参与学校的绩效考核，这样的参与热情可以很好的提高小学音乐教师对学校的满意度，进而提高小学音乐教师自身的工作绩效，降低小学音乐教师的离职或流转意愿；（2）360度绩效反馈法在实施的过程中包括被考核小学音乐教师的自我考评，在小学音乐教师进行自我考评的过程中可以对自己的工作业绩进行直观的表述，这样可以免除全部由别人对小学音乐教师进行绩效考核而产生的误判。有利于提高被考核小学音乐教师的职业自我实现感，激发被考核小学音乐教师的工作积极性和创新性 。

三、完善对小学音乐教师绩效考核结果的反馈

对小学音乐教师实施360度绩效反馈法，可以让小学音乐教师对自身的工作绩效进行一个全方位的了解。但是需要注意的是：在把绩效评估结果反馈给小学音乐教师的过程中可能会涉及到一些敏感的内容，还可能与随后对小学音乐教师的奖惩有着密切联系。所以考核者与小学音乐教师进行反馈面谈的时候考核者需要注意好以下几点内容：

（1）谈具体，避一般。考核者在与被考核小学音乐教师进行反馈面谈的时候，切记不要对小学音乐教师的工作绩效进行泛泛的、一般性的评论。要切实做到针对小学音乐教师的具体工作行为和绩效进行反馈。模糊的评论和反馈只会让小学音乐教师更加的摸不着头脑，从而在小学音乐教师心中产生一种不安全感和不确定感。

（2）对事不对人的原则。考核者在与被考核小学音乐教师的绩效反馈面谈当中，尽量要尊重事实，不要对小学音乐教师的工作绩效妄加评论。考核者要把反馈的焦点集中在对被考核小学音乐教师的考评结果上，尽量不要谈及小学音乐教师的过错。

（3）尽量与被考核小学音乐教师分享经验与信息，应该少做指导或对小学音乐教师进行命令。要尽量与被考核小学音乐教师分享让成功的经验，而不能以命令的口吻和被考核小学音乐教师谈话，指责的话语也要少说为妙。

（4）帮助被考核小学音乐教师制定绩效改进计划。考核者在与被考核小学音乐教师进行绩效考核结果反馈面谈的时候，要根据绩效考评结果与被考核小学音乐教师一起建立未来的绩效改进计划。帮助被考核小学音乐教师寻找到在工作中的不足，提出解决办法。这样对小学音乐教师来说无疑是一种理想的方式。

（5）注意倾听的艺术。考核者在与被考核小学音乐教师进行沟通的时候，要多倾听小学音乐教师的倾诉，在小学音乐教师倾诉的过程中考核者切勿随意打断。于此同时考核者还要极力避免做出带有消极情绪的动作。

四、结语

对小学音乐教师的绩效考核结果在一定程度上会影响到他们工作的积极性，进而则会影响到他们的教学质量。小学音乐是一门重要的学科，其教学质量在某种程度上会影响到学校的综合素质教育。因此，必须要审慎待之。采取各种办法提高小学音乐教师绩效考核的有效性。

参考文献：

[1] 陈澄波. 揭开绩效考核的”阴”面[J]. 人力资源，2009，（04）：34

[2] 邓成华. 绩效考核不能孤立对待[J]. 科技智囊， 2008，（08） ：27

[3] 王康. 绩效考核如何才能见效？[J]. 视听界， 2009，（06） ：98

作者简介：

甘涛，男，出生1970年11月，籍贯：重庆，本科，小学高级教师，工作单位：重庆市云阳县凤鸣小学。