如果天空能说话

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选编理由：

①焦躁郁闷的心与自由美丽的天形成强烈的反差：②对天空“是不是”的连续追问表现出对现实生活的积极思考。

天空像被飓风吹了整整一夜，稀稀疏疏的云朵间只剩彻底的蓝，像随手打翻了蓝色的墨水瓶，张狂地渲染着某种情绪。

我紧握着一支黑色的中性笔，不敢抛开，不能抛开。抑郁、苦闷、躁动的心像语文课本上密密麻麻、混乱不堪的笔记一样，“剪不断，理还乱”，和恬静祥和的天空形成巨大的反差。

总也算不对的数学题，总也背不完的新单词，总也做不完的作业，总也听不完的课，总也考不完的试，就像超过警戒线的洪水，只要老天爷不讲人情地随便来上一场雨，它就会毫不客气地冲破堤坝，排山倒海般蔓延开去，淹没一切!

蓝色的绸缎，一直延伸至天际，上面还绣了几朵雪白色的棉花糖。白得干净，白得清雅，像冬日里雪花的颜色，美丽可人。而我的心却像在考场做着一道无解的方程，明明没有答案，却不得不反复计算，让我焦头烂额。

“这是第几张提纲了?”“第七张了吧。”“那么，还有几张呢?”“嗯，还有六张。”“那么，休息一下吧!”“嗯，好。”我自问自答，偷偷地放纵自己。

窗旁，矩形的格子困住了我，却困不住辽阔的天空。我望着辽阔的蓝色“草原”上几只奔跑的雪白“绵羊”，望着在无边“海洋”上叠起的几朵白浪花，肆意地呼吸混着泥土清香的空气，顿觉几分清凉掠过心头。只是，这份惬意无人与我分享，也无人和我攀谈，纵然心中有万般狂热，我也只能一脸木然。

我能和谁说说话呢?只剩下天空了。

如果天空能说话，我好想问问它，在天空另一边的孩子是不是也要做十几张提纲、上一个星期的课、两个休息日的补习做作业?是不是也要月考、半期考、期末考、中考?是不是也要学语文、数学、英语、生物、地理、化学、政治、历史、物理?是不是也在为能不能考上好高中、好大学而担忧?他们过着怎样的生活?是在课桌上奋笔疾书，还是赤着脚在沙滩上奔跑玩闹?是在复习语文背诵新单词，还是在跳皮筋?是在书桌前挑灯夜战，还是坐在树下乘凉看星星……

我想，并不是所有孩子都与我一样吧!不是的，一定不是。

所以，如果天空能说话，我一定要听它讲故事，讲在另一片天空下同龄孩子的故事，然后记录下来，送给我身边所有的人……

(指导教师：姚华)