拓印画精美包装纸

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活动目标：

1. 感受画面中二方连续图案的排列方法和装饰美；

2. 尝试用拓印的方法表现二方连续图案，制作包装纸；

3. 体验制作拓印画的乐趣和成就感。

活动重点：

通过观察，感受并理解二方连续的排列方法。

活动难点：

能按照二方连续的排列方法进行拓印。

活动准备：

物质准备：有二方连续图案的包装纸，幼儿作品，制作过程图片；画纸，颜料，水粉笔，肥皂，铅笔；

经验准备：有刻画、拓印的经验。

活动过程：

一、感知体验

1.出示两个礼物盒，引导幼儿了解包装纸的作用。

师：小熊要过生日了，老师想送它一份礼物，你们觉得送哪份小熊会喜欢，为什么？

2.出示有二方连续图案的包装纸，引导幼儿理解二方连续的排列方式。

（1）出示第一张包装纸（基础图案只有一个）。

师：①这张包装纸上有什么图案？

②他们是怎样排列的？

③你觉得这些包装纸看上去怎么样？

（2）先后出示第二张包装纸（基础图案有两个）和第三张包装纸（基础图案是一组，有很多）。

师：这张包装纸上图案的排列方法和上一张哪里一样？哪里不一样？

小结：这些包装纸上都有重复的漂亮图案，他们的排列方法是一样的，都是以一组图案为基础（这组基础图案可以是一个，也可以是两个或很多），然后连续、重复排列，这种排列方法叫做“二方连续”，二方连续的排列方法让包装纸看起来很有序，很有节奏感。

二、探索发现

1.出示幼儿作品，引导幼儿感受作品的制作方法。

师：①画面上有什么图案？他们是怎样排列的？

②小画家是怎样制作这张包装纸的？

2.出示操作材料，引导幼儿探索创作方法。

师：①桌子上面有什么材料？

②怎样用这些材料制作包装纸？

3.出示制作过程图片，对创作方法进行小结。

（1）用铅笔在肥皂上刻出自己喜欢的基础图形。

（2）在刻好的肥皂上刷上漂亮的颜色，制成模板。

（3）用模板在画纸上用二方连续的排列方法进行拓印。

三、创作表现

1.谈话，激发幼儿创作兴趣。

小熊不仅邀请了老师去参加它的生日聚会，还邀请了小朋友们也去参加它的生日聚会，现在我们一起来制作包装纸包装我们的礼物吧！

师：你想设计什么基础图案？是一个还是两个，还是一组很多个？

2.创作要求：

（1）刻印时掌握手部的力度，要将轮廓刻得深一点、宽一点。

（2）要用二方连续的排列方法进行拓印。

（3）拓印后可用水彩笔进行简单添画，注意整幅画面的丰富与和谐。

四、欣赏评议

展示幼儿创作的包装纸，引导幼儿互相欣赏，体验制作包装纸的成就感。

五、结束活动

现在让我们带着自己制作的包装纸去装饰礼物，参加小熊的生日聚会吧！