随时激发宝宝的思维“离轨”

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求异思维即从不同角度进行思考，多方面探求不同见解、不同结论的思维，是创新的基础。激发宝宝的求异思维是每个家长责无旁贷的责任。在平时的生活中，爸妈应善于抓住机会，激发孩子的求异思维。

利用外出机会

带孩子逛超市时，可以引导孩子观察：物品是怎样分类的？有哪些东西？哪些可以吃？哪些可以玩？这一次和上一次来有什么不同？不同在哪儿？还可以给孩子一些钱(根据孩子年龄给2元～10元不等)，让孩子去购物。这样，孩子可以买多种不同的物品进行凑钱，发展孩子数的运用能力和求异思维。

探亲访友时，我们让孩子做路导，让他回忆上次走过的路，同时问孩子：“路边有什么变化？”“我们还可以往哪条路走？”以扩散孩子思维。还可利用假日、周末带孩子去野外写生、踏青，让孩子观察自然界的奥秘，丰富他们的经验。

利用亲子游戏

幼儿思维具有具体形象性特征，家长可以利用生活中随手可得的物品，设计一些游戏来发展孩子的思维扩散能力。如：为孩子准备大小形状各异的纽扣，请孩子根据纽扣的不同特征进行分类，同时说出分类的根据(颜色、大小、形状或扣眼多少等)；每个家庭都有不同材料制成的餐具，可引导孩子根据材料的特性来进行分类(木头、搪瓷、塑料、不锈钢等)。

家长要肯定孩子每一次正确的分类方法，鼓励他们大胆求异，想出更多的分类方法。如孩子在尝试玩绳子后可问孩子：“绳子还有什么用？”启发孩子想出做测量工具、编花篮等。此外，棋类活动、扑克牌、手工制作活动等都是孩子喜爱的游戏，家长在陪孩子玩的同时，还要启发孩子想出更多的玩法。

利用语言

语言是人的思维和感情的表露。在日常生活中要多给予孩子说话的机会，让他们借助语言进行分析、概括、比较，得出合乎情理的、符合客观规律的判断推理，促进求异思维的发展。如：让他们经常给朋友、亲人、老师打电话，在学习问候语的基础上，获得不同种类的语言刺激；让他们参与家庭的管理，鼓励他对日常生活安排提出建议，“今天上哪儿玩？”“买什么菜？”训练其思维流畅性。

还可以经常向孩子提出假设性、灵活性的问题：“如果你会飞，你会做什么？”“如果你是裁缝，你会做什么样的衣服？”“如果天不下雨，那会怎样？”另外，词语接龙、猜谜、编谜面等游戏都是训练幼儿思维流畅性的极佳方式。

利用幼儿园的教育资源

幼儿园有着丰富的教育资源。如：每个班都有主题墙饰，家长可经常带孩子去欣赏同伴的创意，引导孩子发现每件作品与众不同的地方，树立其求异意识。

给予鼓励和支持

孩子的行为、情感很大程度上取决于成人的暗示。成人对他们表现出平等、友好、高兴、合作时，他们会处于一种积极、良好的心理状态，会积极主动地思考、创新。因此，家长要站在孩子的角度，耐心地倾听孩子、认真地读懂孩子、仔细地揣摩孩子，给予他们富有创意的帮助，使孩子勇于不断地超越自我。